【精選】描寫春天的作文1300字匯總六篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的描寫春天的作文1300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫春天的作文1300字 篇1
對于夏子涵來說，那個家是一個無敵牢獄，那里的污穢覆蓋了她和媽媽的幸福回憶，但是那里還有著她那一縷溫暖的春風。
王衣是一個很想進入上層社會的女人，否則也不會才28歲就嫁給了自己40多歲卻手握重權的爸爸。在媽媽去世后，她立即就嫁給了爸爸，連帶著的還有爸爸在外面的孩子：夏淵。那個10歲的小男孩是她生命里唯一存在的一縷春風，一縷陽光，但卻比萬縷晨曦都明亮，她只對他展現那一抹溫柔，就連爸爸那里都是冰冷。思緒飄浮間，已經到了”家”門口，她領著袋子的手微微一攥，每次推開這扇門，她都需要勇氣。
”姐姐，歡迎回家，我給你熱了牛奶哦。”稚嫩的聲音從廚房傳來，換拖鞋的夏子涵微微一笑，爸爸和阿姨又出去了，太好了。”小淵，姐姐今天給你帶了你最愛的麻辣閘蟹，快來吃吧，要不然一會涼了。”聲音中飽含著說不出的輕柔，對于這個暖心的弟弟，她從來不排斥，他是她的春風，無論何時。
”咦？麻辣閘蟹?'夏淵將自己那張有著白皙膚色，櫻紅嘴唇與濃眉大眼的臉伸出了廚房，看到的就是自家姐姐換鞋的場面”謝謝姐，快來吃飯吧，我熱好了。”說完又專注于廚房的”熱飯工程”了。
真的是……夏子涵搖搖頭，這個弟弟是不是有點太好看了，她這個當姐姐的都嫉妒起來了，嘖嘖，有沒有人追他呀？夏子涵躡手躡腳的走進廚房，小心地趴在夏淵的背后輕聲說道”小淵啊，告訴姐姐，學校有沒有人追你啊。”夏淵誠實地回答：”姐姐你多想了，沒有，現在孩子不支持早戀。”夏子涵”切”了一聲，現在孩子支持早戀的還少么?不過她還是很相信夏淵的，他從來沒在他面前撒過謊，小淵是好孩子。
夏子涵坐到了餐桌邊，拿著兩只筷子等待夏大廚的手藝。夏淵端著牛奶，饅頭與放到盤子中的麻辣閘蟹和山藥炒筍出來了，托盤放在了一邊。夏子涵喝了一口牛奶后，迫不及待的去夾山藥，那樣子哪有秀氣可言。
而在這溫馨的時候，她的爸爸和阿姨在門口站立，及不高興的走進屋子。在看到夏子涵和夏淵融洽的吃飯時，王衣走過來把桌子推翻，肆無忌憚的打著夏子涵：”都怪你這個小賤、人，如果不是你，我會出那么大的丑嗎？我打死你這個小賤、人，我打死你，打死你……”如果不是因為這個正牌夫人的孩子的存在，她才不會被那幾個貴婦諷刺呢，打死她，打死她！而她的爸爸在樓梯上靜靜看著這一出鬧劇，絲毫沒有阻攔的意思。
在挨打中，夏子涵可以感覺到自己的心越來越冰，身體越來越痛，但她還是一聲未發，自己不能示弱，決不能。就在夏子涵覺得自己快要昏迷的時候，拼命掙脫開保鏢的夏淵撲在了夏子涵的身上，”媽，您不能再打姐姐了，姐姐昨天被你打的傷還沒好，你這是雪上加霜。”可是憤怒中的王衣哪管得了這些，依舊打著夏子涵，雖然夏淵擋住了一些，但還是有兩三腳踢在了夏子涵的身上。夏子涵感覺到夏淵額頭上的濕潤，大聲喊叫起來”夏淵額頭出血了，額頭出血了，阿姨，您別打了，快救救夏淵，快點……”王衣明顯聽到了這些話，驚慌失措的叫著”來人啊，快來人啊，找救護車，快點”一時間，別墅里亂成一團。
已經包扎好的夏子涵在夏淵床頭守著，一天，兩天，三天……五天過去了，終于夏淵醒了。夏子涵哭的泣不成聲，如果不是因為她，夏淵怎么可能會被王衣打，還牽連出了遺傳病。夏淵緊緊握著夏子涵的手，虛弱的聲音在空曠的房間里有點大”姐，別哭了。我不是醒了嗎。”夏子涵收眼淚，但是收不住啊，心中喜悅：”幸好你醒了，要不然我非去陪你不可。”
此時是四月，病房外的陽光灑在各地，樹上的鳥的鳥不停地吵鬧。夏淵看著自己第一次出身保護的姐姐，堅定的說：”姐，雖然她是我的媽媽，但是她有些時候做的太過分了，我總不能袖手旁觀吧。我不能去打我的媽媽，去反抗她，但總可以保護你啊。只是，我希望姐姐不要對媽媽心懷怨恨，好嗎?'夏子涵聽了這話，哭的更厲害了，這是她的同父異母弟弟，卻敢忤逆他的親生母親來保護她，此時她覺得心里暖了。
那是因為有春風吹過啊！她的弟弟，夏淵，就是她的春天。
描寫春天的作文1300字 篇2
像許多人一樣，我深深地愛戀著養育我成長的故土―內蒙古高原；更愛戀這里的春天，因為她用溫柔而剛毅的獨特睦格陶冶了內蒙古人民美的情操。
內蒙的春天是溫柔的。
清明過后，她來了，她用很快的速度跑來了。但她不像江南和中原姐妹那樣提前和及時，她在跋山涉水、千里迢迢，她來遲了。也正是因為她來遲的緣故吧，她那么羞澀，不肯揭開面紗，使人們難以看清她的姿容。然而羞澀卻難以遮住她那開朗的性格。幾陣春風，很快拂去她的面紗，在草原，在山嶺，在平川，人們處處都能看見她那溫柔的倩影。嫩綠的草尖從枯黃的草根下瞪俏探出頭來四下張望著；大青山的皺褶里添上了一抹兒一抹兒的淡綠色，像沉睡了一冬的巨龍換上了新裝，開始蠕動那橫空出世的身軀；干澀的平川也變得濕潤起來，散發出泥土的清香；楊柳的枝條泛著青色，在春風中搖曳……只需一場春雨，即使僅僅濕透了一層地皮，也會為這里的山川點綴上無盡的綠色，使萬物沉浸在綠的懷抱之中。
看吧！千百成群的羊群、馬群都在盡情地享用著春天賜予它們的美食，吃飽喝足，便在一望無垠的草地上扒開雪窩，去尋覓那幾乎啃吃不到的枯黃的草根。農民們甩著長鞭，吃喝著耕牛，或者駕著鐵牛，伴著“嘟嘟嘟”的馬達聲，翻開沉睡了半年而剛剛蘇醒的土地，然后灑下一年的希望。呵，春天，如果說你剛剛踏上內蒙大地時，還是一位嬌美的姑娘，那么這時你完全稱得上是一位慈愛的母親，因為你不但給內蒙帶來了明媚的景色，而且還帶來了陽光、雨露和憧憬。內蒙的春天是剛毅的。
她雖然遲到了，但那不是她的責任。她不會慢慢騰騰，拖拖拉拉，她有的是雷厲風行的作風。僅僅幾天，她的蹤跡便印遍了內蒙的萬里山川，所以她似乎又像血氣方剛的小伙子。看吧。路旁、地里、山下，幾天前還是枯枝滿樹，而現在竟是綠葉滿枝；再看：池塘、小河，那綻裂的堅冰忽然不見了，只見一片片、一條條泛著綠波的水在蕩漾，在暢流。快！驚人的快！似乎是在一瞬間，內蒙大地便脫去冰凍臃腫的冬裝，換上了花草鮮艷的春衣。雖然此時還會有寒風、雪雨向這單薄的春衣襲來，但這里的一切都毫無懼色，而是春意盎然，生機勃勃。由此我看到了內蒙春天的剛毅性格。呵！這是你特有的性格，江南、中原之春怎能與你相媲美！
內蒙春天的剛毅性格，是在這里的獨特環境中造就的，同時它又在這獨特環境的磨煉中經受嚴峻考驗，得以保持和發揚。
你聽，春風嗚嗚地吼叫著。僅僅從這聲音里，你就會感受到它的嚴厲；你看，密集的飛沙乒乒乓乓地向剛剛探出的草尖打來，頃刻間把它掩埋在地下。或者在一個陰沉的夜晚，你忽然聽到窗外細小的聲響，便高興地想：下雪了。然而當你早晨走出屋子，會驚奇地看到：在濕潤的地面上，稀疏地覆蓋著一層薄薄的冰。哦，原來是下了一場雨雪。此時，你會為雪窩中嫩綠的小草焦慮，為枝頭的嫩芽擔憂，怕它們經受不住乍寒地侵襲。可是當暖烘烘的太陽漸漸升高時，那層薄薄的積雪和冰凌便倏地不見了，而嫩綠的小草卻在它們的滋潤中昂首微笑；楊柳的嫩綠也努力撐開堅硬的外殼，像特意打開窗權，來吸吮雨后所特有的新鮮空氣。看了這些，你會由衷地贊嘆：這真是一個奇跡！春的風沙，春的雨雪，春的寒氣，有意地磨煉著她的子孫，而她的子孫完全經得住這嚴峻的考驗，勃發著堅毅的性格。品味著內蒙春天溫柔而剛毅的特殊哇格，自然會使你聯想到內蒙古人民美的情操，他們是那么友好和善，即使是異族同胞，也會親同手足。如果哪位漢族兄弟到草原做客，蒙族兄弟會策馬幾十里來迎接你；當你跨入蒙古包時，好客的主人會把一碗醇香的美酒高舉過頭敬給你。這種氣氛、這種情誼會使你感到春的溫馨，哪里還會有“獨在異鄉為異客”的感覺呢？如果你有幸觀看套馬，那么你一定會被激烈的場面所吸引，看著那些往返馳騁的烈馬，看著那躍馬橫桿的英姿，聽著烈馬的恢恢嘶鳴和噠噠的蹄聲，你禁不住會發出連聲的驚嘆：啊！蒙古族兄弟，你們多么堅毅，何等剛強，梁鶩的野馬在你們手下馴服，狂暴的風雪在你們面前退縮。
柔中見剛，剛中有柔，這是內蒙古人民的性格，也是內蒙春天的性格。我執著地愛戀著這片特殊的土地―內蒙古高原，我縱情地謳歌你―內蒙古之春！
描寫春天的作文1300字 篇3
近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的`春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
描寫春天的作文1300字 篇4
春，是復蘇的季節，是夢愿綻放的季節，帶著溫暖的記憶，美麗的希望，旖旎走近身邊。這么美妙的季節，最是欣喜有你陪，一同感受生命的美好，一起迎接花香淡淡的陽春。你說，你最開心的是看到我快樂的樣子，仿佛春花燦爛，從來不懂煩擾。而你，是我最盎然生機的一抹春色、一縷春光，溫柔參差在我的季節中，暖意融融，明媚晴朗；讓我怎能不開懷！
春，已然悄隱在萌動的枝頭，孕育一場盛大的春之宴，等待絢爛綻放的時刻來臨。空氣日漸溫和，時光如此安詳，一切仿佛那么甜怡。一徑安然叢林中，聆聽綠意掙破束縛層層開裂的脆響，聆聽雨滴潤澤細軟綿柔的吻音。萬物經歷了寒冬，超然淡泊了許多，而那些稍縱釋放的激情，又隨春來的暗示蠢蠢萌動起來。推開一窗明朗的心情，花蕾嬌艷，翩然蝶舞，繼而從容馨香的幸福，撲面襲來。臨窗靜坐，輕描心蕾，一箋情長中，默寫你的樣子；時光的間暇，寧靜中伏筆，甜美心事研磨在文字的溫香中, 思想開出最美的花兒。蘸筆依然醇美的心蘊，深深感念的是，你又賦予我喜歡的文字以生命、生機，多好！
走過漫長的嚴冬，趟過一條暗石磷峋的河，走進春的茵茵蔥郁。曾經的情深緣淺不再去追問，一份愛戀安放在心上，柔柔感受陽光煦風的焙暖。關于失去和擁有，已然學會用淡然的心態去詮釋，這樣明媚溫暖的日子甚感珍貴。遁著一聲聲清脆鳥鳴的輕喚，轉身的頃刻，相遇你灼熱的目光。奈何光陰如何的打磨，冰融雪化的時節里，你還是季風輕狂的模樣。嬌嗔地道一句：我又沒有很想你！你不說話，看著我壞笑的樣子，表明你不信。只想輕柔隱在你溫暖的胸口，依心為岸的與你相知，與你守一份清平中的寂寞。一瀲風情低眉旖態，眼波微漾溫柔嫵媚，深情醉美在你的寵溺里；做你眼中春色妖嬈的女子，年華絢爛的光陰里與你傾心相愛。
春的靜謐處，偶然與往事無語對坐，斟滿一杯昔日的暖香，悠然細品、曼妙回味，心波上層層蕩開愛的漣漪；我們一起走過的來路，點點滴滴，哭過、笑過，鬧過、怨過，沿途灑下的歡喜、憂傷，仿佛都定格為記憶的美好，經年戀戀回望。一直以來，你包容著我偶爾被你嬌慣壞的小脾氣，不厭其煩地寵溺著我。貪戀你給的溫柔，貪戀細語盈潤的幸福時刻。你為我做的太多，你寵我寵的太多，一份愛，經歷離合悲觀，沉淀為一份永恒。惟念，有你相伴的年華，美麗，溫和。我只想歲月如春，溫暖生機、萬物清新；我只想生命如春，陽光明媚、絢爛花開。偶爾輕涉聆風聽雨的時光，采一捧溫潤雨露、一朵嬌艷的心花，滋養在春暖的心懷。
說好的，要一起遠行千里，即便坎坷，即便歲月還有雪雨風霜，堅定的信念不會改變，不會動搖。你說，就算忘了自己也不會忘了我。你問我：你知道我有多愛你，知道我有多么心疼你嗎？我怎么會不懂，經歷那么多風風雨雨，走過一段段迷途的荊棘，你依然緊緊牽著我的手；那份握在掌心里的暖，已然沁入心懷。感受這個愛的季節，陽光明媚，春暖花開；這份愛，溫暖了一生一世的心眸。你永恒是我愛的題序，是我語言中最深情的一句嘆語！想起海子那句：面朝大海，春暖花開，多么溫暖！你是浪漫藍海岸最美麗的浪花朵朵開，十指相扣，溫馨漫步，讓海風替我輕拂你微笑的面龐，將心情蕩漾在春光粼粼的海面，原來春的胸懷，也可以這樣的廣博、深情！
春，如一汪清澈的甘泉，滋潤著心的枯涸，春的韻律，舞步輕快、歡歌飛揚。春風拂過樹梢，春色悄悄蔓延、萌動，不張揚，不喧鬧，安靜的不忍去打擾。仿似忘了世間還有紛繁、忘了世事依然紛擾，只是這春暖融融的人間，心懷里的美好漸次葉茂、枝繁。仿佛冬的嚴寒從來就不曾來過，記憶中唯有靜雪飄飄的美，延綿在春的懷抱，出落成桃色夭夭的模樣。
春,是朝氣勃發的季節,是萬物不安分的蘇醒，是詩意浪漫的季節。而你是我心的窗欞瀉落的一縷陽光，是款款吹入心懷的一縷春風，輕輕飄散，柔暖漫漾。恬靜中，一首歌悄然溫柔在耳際：“如果你抬頭看見那天上飄的云，那是我們最美的相遇.....”。那天你說：來世我們還要一起。我只怕那山高水長路途太遙遠，只怕歲月涼薄了想念，光陰蒼老了等待。惟念，春以為期，輕許諾言；但求此生的傾心愛戀，惟愿未老的你，每個春來的時候，一直都在身邊......
（這個季節，春風把我喚醒，你把我心柔潤。）
描寫春天的作文1300字 篇5
一、啟發談話，領悟寫法
我曾經看到這樣一句話:“你可以錯過太陽,但你千萬不可以錯過星星。”這句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個,它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數,它歸于平凡。其實,在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點。關鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。
體會一招--投入生活,深入思考,捕捉美點
師:田間小徑的蒲公英,它實在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學生發言
師:同學們講的很好。下面看一段習作:
“遠遠望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。”
……
那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。啊！好美啊！它們多么像一個個翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,為什么?
學生自由談
師總結:像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態等就把它的美點凸顯出來了。如果再加上你對它的感受，寫出情味來，文章就動人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點
二、方法引導，洞察春天美感
師：現在正是春意盎然時節，今天我們將走進春天，捕捉春天的美。
板書：走進春天
1、感受春天的顏色美
（1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學生回答。
師：你們看得真仔細，寫好作文，就應該學會仔細觀察。
板書：仔細觀察
（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來
學生上板寫。
（3）概括春天顏色的詞。（指名匯報）
2、交流春天的姿態美。
（1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態？
我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達出來呢？
有三位同學分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
（2）師引導小結：由于丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學習借鑒這樣的寫法，動態和靜態結合，恰當使用修辭手法。
板書：生動描寫
（3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠看像什么？
三、寫作引導，把握中心景物
1、精選材料
（1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報)
(2)小組練說
你認為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達出來)
（3）匯報評價
2、寫出感受
同學們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：漫步在春天里，你有什么獨特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發現？
（1）、你發現春天是一個怎樣的季節？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節里做什么？
（4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節？
四、引導寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發現新感受。
六、反饋、修改
1、請學生讀作文，評他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？
2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風擺動的柳枝仿佛想到了春姑娘優美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補充一些內容，就能更好了。下去自己再做修改，補充一下自己的作文，下一節再做交流。
描寫春天的作文1300字 篇6
初春的清晨，大踏步，穿過那條深深的林蔭道，一陣細風拂過，發現遍地的枯葉鋪滿路面，很美，也很落寂。“春天”本應該是葉子重煥生命的季節，它應該充滿著希望，充滿郁郁蔥蔥的，可在春風春雨中，葉子與樹枝卻不得不依依惜別，那落葉夾雜著春雨，就仿佛與親人離別時的淚水，悄悄地淌落，葉子無奈的抬頭望著樹，它是那樣地坦然寧靜，忽然明白，生就是為了落，落也是一種生，相聚時的快樂必會伴隨離別的痛苦，但在痛苦后將會是下一個相聚的快樂。
落葉飄零，總也無奈，盡管它在初春時節隕落，但是，春天并沒有因為一片樹葉的隕落而失生色，葉子雖然隕落，但春天依然如故，它仍然給人門滿目的蔥綠。人的生活就如春天一樣，期盼生命中的那點綠，燃點希望，燃點美好。
初春的落葉，順應了自然地規律，它選擇在生命最旺盛的季節回歸塵土，坦蕩和灑脫，雖然熄滅了自己卻成全了新生，春的落葉更象征著心靈的釋放和更新，無論落葉還是綠芽，都是生命經歷的軌跡，一種印記，一個過程。結束并不代表永遠停止，新的生命又開始演繹著新的希望。所有的經歷都只不過是一種過程，希望的延續是永不停息的，憂郁的，苦難的，孤獨的都只是人生的一段歷程，開心的，幸福的，溫暖的總在充滿期盼的人生中蔭芽。
人在生命的旅途中，或許就是這飄零的落葉，從哇哇墜地的瞬間到一步步走向終點，注定是沒有輪回。春天走了，有再來的時候，樹葉枯了，有再綠的時候，雖然人生沒有輪回的春天，但是春天卻給予人們飛翔的機會，與那些落葉相比，我們是幸福的，因為我們還擁有生命，因為我們還可以在春的季節播種新的希望。
一片樹葉完全可能在春天隕落，但是它凋落的僅是一片樹葉，決不是整個春天。人的生命會承載著許許多多的悲歡離合，生命如葉子一樣別無選擇逝去，但是她只是失去了一個生命的存在，我們應該感悟到生命的短暫，即使在生活中遇到困難，挫折，我也該象葉子那樣坦然面對。因此，相信自己，所有的苦痛后會有更多的幸福與快樂。
灰蒙蒙的天空，讓沉睡了整整一個冬季剛剛蘇醒的心情略感壓抑。幾只好事的麻雀在電線桿上喧鬧地跳躍著，叫囂著，慶祝這個屬于它們的天氣。還有黃鶯，畫眉，和一些不知名的鳥兒的啼聲穿過霧靄從遠方傳來，幽遠而又干凈，讓人忍不住想和上幾聲，然而我卻不是鳥，只好靜靜地傾聽。
門前的蝴蝶蘭，枯萎的葉間又探出了嫩色的葉芽，那么的嬌嫩，仿佛輕輕一觸就會融化。花盆里的萎焉的仙人掌，也日漸堅硬挺拔，碧如翠玉的葉片上孕育這小小的生命，相信不久也會舒展身軀，長出尖尖的，毛毛的小刺，再不久也會開出一朵純黃色，嬌艷，美麗的鮮花，牡丹一樣傾國傾城。
圍墻外的白楊，看似靜寂，不生枝葉，沒有綠意生機。實則蠢蠢欲動，鼓鼓的葉芽，如含苞待放的花朵兒，仿佛在你轉身的剎那，便會悄悄綻放！
河面的冰凌也開始融化，平靜的冰面，鏡子一般倒映著河邊的麗影。輕俯下身子，你會聽見冰下水流的聲音，潺潺汩汩，如仙樂齊鳴，令人如癡如醉！如果心情再平靜一些，你定會聽見，冰凌消融的聲音“叮咚”清越的聲響，就像深夜的星辰不小心觸動了誰鋼琴上的精靈，就象初夏昏睡的午后，清風不經意間碰向了誰窗前的風鈴！突兀，幽遠。讓人不禁想起那個朝霞鋪滿地平線的清晨。
幽寂蔥郁的叢林，一潭靜寂的湖水波瀾不驚。碧綠的湖水如玉似翠，靜靜臥在叢綠之中。湖畔，一叢繁茂的的君子蘭，默默的開放著，典雅美麗的花瓣，蝶翼般輕顫著展開，馥郁的芬芳氤氳在湖面之上，淡雅，神秘。纖弱的枝葉上漸漸積聚起一顆晶瑩剔透的露珠。愈來愈大，愈來愈重。終于，纖弱的臂膀再也承受不住它的重量，忽地沉了下去，露珠滑落，“叮咚”落在平靜的湖面，激起圈圈漣漪，漾開漾開。湖面終歸平靜。而那聲輕吟，卻縈繞心頭，久久揮散不去。
此刻，郁積心頭的煩惱與憂愁全都煙消云散了，身心忽地豁達釋然，仿佛世事不關己，只在自然間。那種超然，令我沉迷。抬起頭，看叢林背后遠方的群嵐，靜默，神秘的灰棕色，隱隱透出黛青顏色，令人默名的感動！
【【精選】描寫春天的作文1300字匯總六篇】相關文章：
描寫春天的詩詞（匯總）04-25
描寫“春天”的佳句「匯總」02-27
描寫深圳的春天的作文精選03-11
描寫春天的古詩「精選」03-18
描寫春天的古詩精選02-20
描寫春天的古詩句匯總03-18
精選描寫春天的作文15篇02-21
描寫春天的作文06-09
精選有關描寫春天的成語06-22
描寫春天的擬人句精選02-02