音樂中的家國情懷作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的音樂中的家國情懷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂中的家國情懷作文 篇1
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山崗萬丈高，河東河北高粱熟了。萬山叢中抗日英雄真不少，青紗帳里游擊健兒呈英豪。端起了長槍洋槍，揮動著大刀長矛，保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國……”當慷慨激昂的音樂響起時，人們仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代。曾經，音樂家冼星海創作的《黃河大合唱》，激起了無數中國人的抗日斗志，點燃我的愛國之心。
深愛祖國，是根植在我們每個人內心深處最真摯的感情，而音樂就是一把鑰匙，徹底激發我們心中這份澎湃的愛國情懷。從建國前，在抗日時期誕生的《義勇軍進行曲》、《游擊隊之歌》、《黃河大合唱》，再到近年來的流行愛國金曲《我的中國心》、《中國人》《龍的傳人》，創作跨越近百年，但每一首愛國作品響起，不論何時，不論何地，不變的是我們心中的那份熾熱與感動。
除了以上提到的這些耳熟能詳的作品之外，還有很多優秀的愛國之士創作的昂揚旋律，也值得我們聆聽與銘記。“少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰，”這首歌的歌詞中充滿了滄桑無奈，如果沒有那戰亂，就沒那么多分離。而作詞人劉卓輝又將祖國父親相比擬，父愛就像大地一樣的渾厚，祖國大地就像父愛一樣深沉，無聲擁抱著每個歸家的游子，“這刻在望著父親笑容時，竟不知不覺的無言”以父愛寫大愛，《大地》的意境升華可謂所有內容創作者的典范。
還記得有一次偶然聽到一首小提琴曲——《我和我的祖國》。這是一首婦孺皆知的歌曲，其中唱道：“我的祖國和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”你若是一名中國人，體內的文化血脈定能與它共鳴，“愛國”二字呼之欲出。而我們的文化血脈源遠流長，這恰好說明了：愛國是永恒不變的主題曲。這首八十年代初紅遍大江南北的經典歌曲傳唱了30多年經久不衰，這對祖國母親深沉的愛被演奏家演繹地蕩氣回腸，我百感交集……這對祖國無私的愛喚醒了我靈魂深處熾熱的愛的情懷。
憶往昔，愛國詩詞不勝枚舉。無論是西周時“豈曰無衣？與子同袍。”的碧血丹心，還是戰國時“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”的民本情懷，以及南宋時“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的精忠報國，這些詩詞在中華大地上廣為流傳，如同黃鐘大呂，穿越時空，仍在現代人心中激起巨大回響。時序輪替中，始終不變的是愛國之曲；歷史坐標上，始終清晰的是愛國之音。
很多音樂作品想表達的不僅僅是音樂本身，更多的是一種家國情懷。表達家國情懷的音樂作品數不勝數。黃家駒曾說，寫此歌是要“描寫中國人一貫的民族意識”。長城，它是強權暴政下的產物，是犧牲了無數血肉之軀筑成的，所以他們才會在歌詞里唱到“前人的滄桑，后人的風光”。一如我們不能被眼下美好生活的風光遮住了雙眼，就忘記了多少抗日英烈和開國將士，用血肉之軀才換來了我們如今的幸福時光。《長城》雖然想要表達的東西豐富而厚重，但它一點也不晦澀高深，從歌詞到編曲全都簡明純粹，這才是偉大作品真正的偉大之處，越是純粹的，越能打動人心。
記得曾經看過的一個電影《音樂家》，它講述的是二戰期間，音樂家冼星海輾轉來到阿拉木圖，在殘酷環境下得到哈薩克斯坦音樂家救助并堅持創作的故事。一場緊張而極具感官刺激的空襲與轟炸，拉開了電影《音樂家》的序幕，毫不疑問，這是一個抒發愛國情懷的電影。一直到影片結束，一種悲愴的氛圍始終籠罩著觀眾。這場關于愛國情懷的電影，似乎并不僅僅是講述音樂家創作的故事，更多的是表達一種愛國情懷。很多人是含著淚看完這場電影的，就是因為很多人與這部影片所表達的愛國情懷引起共鳴。
一首歌能夠經歷數十年依然不被忘記，并不因為大河是大河，稻香是稻香。那是因為它是時代、歷史的見證者，是集體情緒最忠實的記錄者，更是每一個人心中最質樸的`愛國情愫的流露。
每一個時代都有它的歌聲，有的時候這歌聲傳唱的是愛情恒久，有時候這歌聲描摹的是歲月留香……但也有時候，這聲音唱的是家國情懷，民族大義，正如同暮色中的一支火把，把黑暗照亮！從一首首歌曲中，人人仿佛都聽到了大地的震顫、戰士的怒吼、民族的呼聲、祖國的召喚……愛國激情在胸中滾動不休，雄壯、激昂的旋律仿佛從字里行間噴薄而出，帶著振聾發聵的力量！
誠然，一首歌誕并非永遠只有一個意義。當它在不同的時空，撞見不同的人，不同的成長歷程，就會產生不同的情愫和意義。每一首歌對每一個人的意義的確不同，本不應該強加干預。沒有經歷過戰亂年代的我們，不能完全體會那一輩人的心情也很能理解。
但，這句話并不意味著我們便可以肆意否定崇高，解構嚴肅，褻瀆經典！無論在什么時代，總有一些東西是不能被消費的，總有一些精神是我們應該嚴肅堅守的！因為我們活在這世界上，并不只是一個一個獨立的人。我們有民族，有家園，有歷史，有傳承！
一首歌的意義，早已不僅僅是一首歌。正如“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”能喚起港大講堂里所有人心有戚戚的愛國情愫；也如當國歌響起，急著上學的孩子能不顧風雨，肅立敬禮；這些歌聲早已擁有了不容褻瀆的靈魂，扎根生長在我們心靈深處……當熟悉的旋律響起，輕輕拂拭塵封的情懷，總有一種東西，會穿透悠久的年代和紛擾的世界，給予我們最深厚的力量！
有些歌曲不僅鼓舞了每一名飽受侵略者摧殘的中華兒女，更在今后歷史上的每一個關鍵時期，振奮著國人的心靈。在那個時代，曾被稱為：“一曲大合唱，可頂十萬毛瑟槍！”很多歌曲非常經典，百聽不厭、回味無窮，不僅好聽，還喚起了我的愛國情懷，讓我自強不息，為國家的繁榮富強貢獻自己一份微薄之力。
音樂無國界，歲月永留聲。雖然可能很多音樂家已經離開了我們，但是他們所創作的一首首音樂卻成為了這個世界永恒而寶貴的精神財富。當時光悄然遠逝，記憶逐漸變得模糊，能撥動人們心底那根弦的，往往就是音樂。這，也許就是音樂的魅力吧！
我認為音樂家的家國情懷一點不比文學家遜色，音樂是感性的，文字是理性的，其思想對聽眾、對讀者產生的共鳴效果是相同的。曹操的“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里”，陸游的“王師北定中原日，家祭無忘千乃翁”，岳飛的“怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，毛澤東的“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”，這些少時從課本上學來的詩詞字里行間的家國情懷被千古傳頌著。由此可見，編教材的教育家們也有這樣的家國情懷，這樣的文學作品如果沒與他們產生思想共鳴，怎會被中小學教科書收納呢？
儒家思想倡導“修身，齊家，治國，平天下”，這本身就倡導著這種家國情懷，讓我們自強、自愛、愛親人、愛祖國、愛人民，繼而世界大同，人類最美好的黃金時代來臨。由此可見，人類歷史上偉大的思想家、政治家、文學家、詩人、藝術家都有著天賦異稟的家國情懷，這愛比常人更深沉、更博大、更熾熱，引領著人類社會進步的步伐。
正如箭需弓的彈射才能殺敵，曲也需人的歌唱才能被傾聽，最好的愛國方式便是為自己的祖國盡職盡責。而對我們青少年而言，讀書即本分，學向勤中得，螢窗萬卷書，下得苦功夫，求得真學問。以盡職盡責“振喉發聲”，愛國歌曲才能繞梁三日。
為什么我們要讀這么多書？原來是學習如何愛與被愛，愛得越深越廣人生的高度就越高，成就就越大，因此，我們都來從一件事、一個生靈開始學習如何愛與被愛吧，越讀書越會愛，越會愛越需要讀書！作為新時代的大學青年，我們要想抒發自己的愛國情懷，不妨從多讀書開始。作為新時代的大學青年，我們應該努力學好自己的專業知識，多讀書，只有這樣才能盡可能的為國家貢獻出自己的一份綿薄之力。
音樂中的家國情懷作文 篇2
"家國情懷”是中國優秀傳統文化基本內涵之一。“一玉口中國，一瓦頂成字家。都說國很大，其實一個家”一曲《國家》唱出了我們的肺腑之言，使我們的愛國情懷油然而生，這可能是這首歌為什么火遍中國的原因吧。
舉個列子吧，像我們剛學過的《木蘭詩》，詩中的花木蘭。可汗點兵，卷書十二，卷卷爺名。父親體弱多病，老態龍鐘，再說父親沒大兒子，木蘭沒哥哥。無奈之下，木蘭只能自愿男扮女裝，替父從征。木蘭在沙場上有著"黃金百戰千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣，奮勇殺敵，一心想著拋頭顱，灑熱血為國家報忠。經過九死一生，木蘭才凱旋歸來。當然，木蘭回到自己的國家，也是不慕名利，只是求回家安安穩穩的過日子。這閃爍著木蘭的英雄豪氣。
木蘭對國盡忠，對家盡孝，真正做到了女子的巾幗本色。到最后，木蘭又擔起了普通女子的責任。這是不是彰顯出木蘭的家國情懷呢？古往今來，許許多多為國報效的任人物有很多，像岳飛，文天祥他們身上都有數不勝數的優秀品質，我們都應發揚光大，一直傳承下去。
現在，抗疫期間，多少人立下請戰書，奔向“戰場”？有剛結婚的，也有剛生完孩子的青年人，還有過七旬的老人。他們都默默無聞，無私奉獻，不求榮華，奮身奔向醫護一線擔當起醫生的責任。他們也期望能平安的待在家里與家人團圓，但他們沒有，也許他們會累倒在病房中。他們也是普通人，也有自己的小家，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康。這難道不是高尚的家國情懷嗎？
在學校里，我們認真學習是愛國；在家里，盡孝聽話，是愛國；在生活中，熱愛生活，是愛國。少年強，則國強。讓我們在學校里汲取知識的乳汁，長大長成大樹守護國家。
飄揚的紅旗下，是無數中國人的家國情懷。
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