我有個(gè)羌族弟弟作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我有個(gè)羌族弟弟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸是漢族，媽媽是滿族，弟弟是羌族，我們家不僅“滿漢全席”，還時(shí)常聽到羌笛聲聲呢！
“你看咱家丫頭調(diào)皮任性，像個(gè)男孩樣。要是生個(gè)男孩多好！”媽媽偷偷地說。
“報(bào)上說有條件的可以認(rèn)養(yǎng)一個(gè)地震中的孤兒，你看……”爸爸靠近了媽媽。
“我昨天都報(bào)名了，民政上推薦了張磊，跟咱一姓。”媽媽的`聲音高了起來。
媽媽呀，你在災(zāi)區(qū)做志愿者一個(gè)月，一回來就關(guān)注這事，怎么不關(guān)心我呀？
女孩怎么了？古有花木蘭替父從軍，今有王楠奧運(yùn)會(huì)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，再說我考市一中絕對(duì)沒問題。媽媽不是東北滿族女子嗎？您通過拼搏進(jìn)取不也成了四院的專家醫(yī)生了嗎？
“倩兒，這是張磊，以后就是你弟弟了。”媽媽半月后領(lǐng)來了一個(gè)小男孩。
弟弟？我有了弟弟？那好，一起上學(xué)，一起游戲，一起討論問題。不過，他會(huì)弄臟我的書房嗎？他會(huì)和我爭(zhēng)電腦嗎？
在笑聲中，我領(lǐng)著他上學(xué)，放學(xué)后他等我一起回家，晚上我們一起看電視……
“姐姐，你看，那就是我們的學(xué)校，現(xiàn)在開始重建了。”看著電視，他指給我看。
“新建的學(xué)校比我們的學(xué)校好，你還回去嗎？”我擔(dān)心地問。
“回去，我要回家鄉(xiāng)看看。”他看著我臉上的疑惑說，“暑假里我去看看家鄉(xiāng)的奇峰、怪石、幽谷，帶些青棵酒給咱爸喝。放心，我要在咱徐州上學(xué)，長(zhǎng)大了再回去建設(shè)家鄉(xiāng)。”
晚上他背過“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”后，又寫了一篇作文《家鄉(xiāng)的酒》，沒想到一周后就在晚報(bào)上發(fā)表了。
“姐姐，你看咱徐州的漢像畫石多逼真，彭祖園里的老虎多好看，咱都寫一篇參觀記吧。”
好的，我不僅要寫參觀記，還要寫我的學(xué)校，寫我們的一家，寫滿族的媽媽技術(shù)上如何精益求精，寫漢族的爸爸如何如何接待臺(tái)胞，更要寫羌族弟弟如何乖巧懂事。
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