老師，如今您還好嗎作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的老師，如今您還好嗎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
總是有一些事在歲月的蕩滌中被刷洗得越來越清晰，總是有一些人在記憶的長河中被牢牢得定格下來。
若干年前的那個秋日，磚塊簡單砌成的講臺上，蕩起您銀鈴般悅耳的聲音，簡陋的教室里從此有了您青春靚麗的身影。
其他班的孩子們好奇羨慕地擁擠在窗外爭先恐后地向著屋內翹首，“五一”班的所有孩子們都用神圣欣喜的目光迎著您，用異常洪亮的聲音喊著“老師好！”而我更是難以抑制內心的悸動，從此我的心空被您點亮了。
當時二十四五歲的您，在我們眼里是最最漂亮的，一條漆黑可鑒的“馬尾巴”，一件中式立領，自然散落著幾朵牡丹的花襯衣，真成了我效仿羨慕的榜樣。
那一年正是法定的第一個教師節。剛剛八十年代的農村，還非常的`閉塞，您完全掀起了全校時尚歡樂的藝術季風。您親自演奏手風琴，我在您手把手的指點下第一次穿著漂亮的裙子、第一次以領舞的身份跳了一支歌頌老師的舞蹈。“您是辛勤的園丁，您是春天的使者，您用辛勤的汗水哺育著祖國的花朵……”這歌聲如今想起都如昨日般縈繞在耳邊，當時的載歌載舞為第一個教師節獻上了一份別開生面的厚禮。
您的講課異常生動，總能在任何時候激發我們的敏感神經，使我們全部處于亢奮積極的狀態。在您的感染下，我們總是沒等講完這課，提前預習就把作業做完了。全班各個小組、同桌之間完全形成了互幫互學、爭先上進的局面。上課秩序井然，書寫字跡工整、教室時時書聲瑯瑯。班里的值日搶著做，黑板爭著擦，桌椅板凳人人維護，處處摸不到一絲灰塵。那時的流動紅旗成了“五一”班鐵定的殊榮。
記得一次課間操的時間，母校老校長把我從隊列里喊了出來，要我參加縣里一個小學生口頭作文大賽，一個公社一個名額。年少的我很是膽怯，是您在連續幾日的課后把我留在辦公室給我輔導，并且用您純正標準的普通話為我做示范。您說了一句話：“站在臺上你就是勝利者，用自信輕松的心態去面對欣賞你的觀眾。”這句話給了我足夠的膽量與勇氣，并鞭策我從容地站在各位評委面前，輕松自如、聲情并茂地去展示現場即興組織的口頭作文，并取得了第二名的好成績。頒獎臺上迎著臺下熱烈的掌聲，我看到了含著淚花微笑的您。而您的這句話，也讓我銘記在心受益一生。記得參加完比賽，從賽場出來，第一次從村里到縣城的我，看到路過的燒餅攤，饑腸轆轆。鮮亮香噴噴的油酥餅充滿誘惑的擺在眼前，我怯怯不舍地慢慢向前移動著步子，好餓啊！只能悄悄地舔舔嘴唇，咽口唾沫，腿下也猶如灌了鉛酸軟無力。走出好遠，您默不作聲又折了回去，從口袋掏出一毛錢，單單給我買了一個燒餅，并討要了一杯水，看著我三口兩口狼吞虎咽地吃完。后來我才知道，您當時的工資也只有十五元錢，既要贍養父母，還要供弟妹上學，您也舍不得吃一個燒餅啊！
快樂的時光總是很短暫，很快我們這些孩子就要小學畢業了。您傾注全部心血幫我們復習，那一年的小考成績是母校歷年來最優秀的一次，單是考入重點中學的孩子就達到十五個。我們真舍不得離開您啊！拿到錄取通知書的那一刻，我們都哭了。您也紅著眼睛囑咐我們要更加努力學習！
在后來多年的求學與工作的道路上，我仍然常常想起您，想起與您朝夕相處的那段時光。您的言傳身教，您的教誨常常在我遭遇困境時浮現，給我鼓勵與鞭策。
若干年過去了，又值教師節，親愛的老師，如今的您還好嗎？
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