我的同學(xué)叫孫思琪作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的'同學(xué)叫孫思琪作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個同學(xué)叫“孫思琪”，他有許許多多的優(yōu)點，但有一個優(yōu)點給我留下了深刻的印象。
某次考試，我早早地寫完了試卷，便草草地檢查了一遍，就舒舒服服地靠在椅子，翹著二郎腿，哼著小曲，可悠閑了！可孫呢，她卻很認真。字啊，一筆一劃去寫。題啊，認真反復(fù)去看。嘴角還在不停地抖，大概在念題。
“切，認真有什么用，照樣考不好！還不如輕松一點，減少些壓力。”我喃喃念叨。
在不知不覺中，馬上就要下課啦！看看周圍的同學(xué)：他們有的埋頭繼續(xù)寫，有的伏在課桌上伸懶腰，有的趴在桌子上檢查，有的靠在椅子上打哈欠。
再看看孫思琪，他仍然那么認真。
沒有一會兒，孫也寫完了試卷，可是她卻不像我。先伸個懶腰，再打個哈欠。只見孫輕輕吐了口氣，之后便拿著試卷認真仔細地檢查。她一點點，一點點檢查，生怕一不小心，錯了某個地方。
“這樣真的能考好么？不過已經(jīng)快下課啦！沒有時間了！”我邊小聲地說，邊伸了個懶腰。
“叮咚叮叮當(dāng)。”一陣急促的鈴聲傳到了耳朵里，耳朵把信息輸入大腦，經(jīng)過分析，得出了準確無誤的答案：下課啦！
我二話不說，立刻把“神圣”的試卷交了上去。可孫，她邊檢查邊慢條斯理地走到講臺。講臺到了，孫卻“拼命地多檢查幾眼。最后戀戀不舍地交了試卷，臉上充滿了疑惑。
某日，試卷改完，老師發(fā)試卷。
”成績有啰！什么？九十六！慘啰！拉題了！少寫一個字！回答錯誤！”傳來了我N聲尖叫。
鏡頭一轉(zhuǎn)。
孫捧著試卷，臉上露出滿意的笑容。猜都猜到了，孫一定考了一個Good的分數(shù)。而我呢？！嗚嗚嗚嗚。
從這件事，我看到了一個閃光點，讓我學(xué)到了，發(fā)現(xiàn)人家的閃光點真好！
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