我的過去作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的過去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的過去作文1
穿過一片粉色的迷霧中，我來到了那棵高大的梧桐下，梧桐樹的葉子都凋零了，周圍一片漆黑，只有這棵梧桐樹散發(fā)出淡淡的金黃色的光芒。又是這里，夢(mèng)中不知來過多少次的熟悉地方。“為何總是夢(mèng)到這里？”我喃喃自語道。“因?yàn)檫@里是你唯一放不下的地方。”一道蒼老的聲音回應(yīng)我。“你是誰，是你帶我來這里的嗎？”我質(zhì)疑道。
“孩子，你會(huì)知道為什么的。”說罷，再也沒了聲響。突然，散發(fā)淡淡光芒的梧桐樹爆發(fā)出巨大的光芒，刺得我睜不開眼睛。我一下從夢(mèng)中驚醒。這是怎么了，每次夢(mèng)到這里我的心就一陣陣疼痛，就像是忘記了我不該忘記的事。事實(shí)證明，我真的忘記了一切，兩年前，我出了車禍，腦部被強(qiáng)力撞擊失憶了，忘記了所有的一切。我生活在迷茫中，想要知道自己的過去卻無從下手，只有這個(gè)夢(mèng)伴隨了我兩年，不過那棵梧桐樹卻是看著眼熟，或許可以去找找。
看一下鬧鐘，呀！快遲到了，又要被扣工資。收拾好一切，飛速向公司走去，突然，一棵樹吸引了我的注意，咦？這棵樹怎么這么像我夢(mèng)中的那顆樹，一樣是光禿禿的。
我的過去作文2
我的過去和現(xiàn)在真是大不相同，過去的我很不聽話，可是現(xiàn)在我是一個(gè)優(yōu)秀的三好學(xué)生。
過去我是上課不認(rèn)真聽講。上二年級(jí)，我上課的時(shí)候，經(jīng)常和同桌說話，老師也經(jīng)常批評(píng)我，我忍了。回到家第一件事就是玩手機(jī)和看電視，媽媽和爸爸也會(huì)說我，打我，可是我就是改不了。我非常馬虎，寫卷子的時(shí)候，不管是對(duì)還是錯(cuò)，問題該會(huì)的題不會(huì)，不會(huì)的題胡寫一氣，這樣我考得非常不好，老師也就不管我了。
現(xiàn)在我上課問總是不轉(zhuǎn)睛地看著老師在講解問題，讓讀書的時(shí)候好好讀，看書的時(shí)候一目十行。上課舉手回答問題非常積極。現(xiàn)在我的媽媽和爸爸不僅不罵我也不打我，還會(huì)給我買好吃的。現(xiàn)在我非常心細(xì)，寫卷子和寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)做的題先做，寫完了以后，不會(huì)的題用心問家長和老師，現(xiàn)在老師非常喜歡提問我。這不其中考試考試結(jié)束我考了一個(gè)全班第3名，爸爸和媽媽都很愛我。
考試考完了，開了家長會(huì)，老師發(fā)了獎(jiǎng)狀，我得了喜報(bào)和三好學(xué)生獎(jiǎng)老師還發(fā)了50元錢給我。
我和過去大不一樣了，我希望以后可以再考上第一名，加油吧！
我的過去作文3
過去了，就不會(huì)再次重來，就像我的小學(xué)里快樂的時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)在次回來。
小學(xué)里，不會(huì)有像初中那么沉重的包袱，我們?cè)谛W(xué)里不用害怕考試之后老班會(huì)在班上念分?jǐn)?shù)，雖然心里有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但這也只是暫時(shí)的，在發(fā)了試卷后，我還是原來的我，依然無憂無慮，快快樂樂。
小學(xué)時(shí)，天天和小柳在一起，一起唱著很幼稚的`種太陽，一起扁我們班那個(gè)傻傻的余浩，一起瘋狂的吃零食，聽著有人說我們倆是瘋子后，一起很不淑女的傻笑，為此，老班曾提醒我們要學(xué)習(xí)怎樣做淑女，而我們幾乎同時(shí)說出：“拒絕當(dāng)淑女！”我認(rèn)為做一個(gè)不真實(shí)的自己很作做。我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多……
現(xiàn)在以已經(jīng)上初中了，原來的六（4）班被撕成一片片碎片，飄灑在各個(gè)角落，前面說的余浩，也有4、5個(gè)月沒看見了，原來每天看見他都會(huì)覺得煩，可畢竟是六年的同學(xué)，難免會(huì)想起他。
看看畢業(yè)照，發(fā)現(xiàn)上面的一張張熟悉的臉都顯得那們親切，雖然我們張大嘴巴的樣子很傻，但是都可愛。
再見了，我的小學(xué)生涯！
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