【推薦】我心中的偶像的作文400字匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我心中的偶像的作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的偶像的作文400字 篇1
經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)，你的偶像是。我總是驕傲的回答說(shuō)：我的爸爸！
濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，看起來(lái)很強(qiáng)壯。小時(shí)候躺在爸爸的懷里，爸爸的臂彎就是我的搖籃。
別看爸爸的高高大大的，卻心細(xì)如發(fā)。有一次周一升旗，我的校服扣子掉了，恰巧媽媽出差。“這可怎么辦啊？”不禁后悔沒有早點(diǎn)向媽媽學(xué)習(xí)縫扣子，唉！這時(shí)爸爸看到我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我怎么 了，我把情況告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)交給他。我半信半疑的把衣服給了爸爸，果然不出一會(huì)功夫就OK了，我佩服的對(duì)爸爸豎起了大拇指，爸爸眨眨眼睛笑著說(shuō)：“做人要低調(diào)，行事要高調(diào)。怎么樣啊 ？爸爸縫得不錯(cuò)吧？”哈，我的爸爸，您這是高調(diào)還是低調(diào)啊？
我的腦海中，凡事不明白問(wèn)爸爸就對(duì)了。我的心里，爸爸可是個(gè)博學(xué)家啊。有一次，老師讓我們查找關(guān)于樹葉方面的資料，作為作文的素材。我找來(lái)找去就那么幾種，真急人啊。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候 ，我的博學(xué)家來(lái)了。爸爸先帶著我去了街心花園，這些地方種著很多種樹木，我們采集了各式各樣的樹葉，又細(xì)細(xì)研讀了樹上掛著的說(shuō)明牌，對(duì)這些樹木也有了進(jìn)一步的了解。回來(lái)后又在網(wǎng)絡(luò)上搜索了 有關(guān)的咨詢，然后在爸爸的指導(dǎo)下我完成了作文，本來(lái)沒有底的作業(yè)，竟然也的了高分。這讓我明白了學(xué)習(xí)的方法有很多，就看你會(huì)不會(huì)去挖掘，去運(yùn)用。
爸爸的故事還有很多很多，他就是我心中的偶像，你們的爸爸呢？
我心中的偶像的作文400字 篇2
兩千五百年來(lái)，讓世世代代的中國(guó)人對(duì)他念念不忘，連外國(guó)人也非常景仰呢？沒錯(cuò)，他就是中國(guó)的第一位老師———孔子是也，就讓我們一起來(lái)看看孔子精彩的一生吧！
孔子，名丘，字仲尼。仲，代表排行老二的意思；而尼，則是孔子的母親曾經(jīng)到尼丘山向神靈禱告，希望祂們能賜給她一個(gè)兒子，果然沒多久，孔子就誕生了，因此孔子的雙親把“尼”字放在名字里，以做為對(duì)尼丘山神明的感謝。
孔子一生總共教導(dǎo)過(guò)三千多位學(xué)生，相傳有七十二個(gè)學(xué)生表現(xiàn)更是杰出。孔子教學(xué)生們關(guān)于禮節(jié)、音樂、射箭、駕車、閱讀和算數(shù)六項(xiàng)才藝，連急性子的子路也會(huì)鼓瑟呢！而這就是俗稱的“六藝”。
孔子一生都非常希望能為國(guó)貢獻(xiàn)、擔(dān)任官職、替老百姓做事。在他五十一歲那年，魯定公派孔子出任中都這個(gè)地方的縣長(zhǎng)，他把中都治理得井然有序，夜不閉戶，路不拾遺，于是魯定公又把他升為相當(dāng)于現(xiàn)在的省長(zhǎng)的職位，可是鄰近的齊國(guó)國(guó)君深怕魯國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)盛、最后攻打自己，便舉行了“夾古之會(huì)”，想借機(jī)要脅魯定公，孔子深怕國(guó)君有難，便建議魯定公讓精銳部隊(duì)隨行，以防萬(wàn)一。果然，齊國(guó)國(guó)君用鑼鼓這樣粗俗的迎賓表演侮辱魯定公，幸而最后靠著孔子的機(jī)智，不僅讓魯定公全身而退，還讓齊國(guó)國(guó)君不敢小看魯國(guó)，自動(dòng)歸還以前強(qiáng)占的領(lǐng)土給魯國(guó)呢！
孔子不僅學(xué)識(shí)淵博，他“有教無(wú)類”、“因材施教”的教學(xué)方式，一直到現(xiàn)在仍讓人津津樂道，而被尊成為“至圣先師”，許多關(guān)于孔子與弟子相處的點(diǎn)滴，都可以在《論語(yǔ)》中看到，他對(duì)人事物獨(dú)到的見解，讓人忍不住要伸出大拇指，按個(gè)“贊”呢！
我心中的偶像的作文400字 篇3
每個(gè)人內(nèi)心都有偶像，以偶像為動(dòng)力，我們前進(jìn)著，前進(jìn)著，下面讓我介紹一下我的花樣偶像。
第一個(gè)花樣偶像：掃路工人
清晨，東方的天空剛剛露出魚肚白，整個(gè)街道還是一片寂靜。人們還在酣睡，啊，我看看手表，離6點(diǎn)還早呢，而一抹橙色已經(jīng)出現(xiàn)在大街上。
“刷，刷刷”一把把掃把在他們的手中變成了魔術(shù)棒，剛剛還是被垃圾覆蓋的大路馬上就變得干凈整潔。他們的額頭上滴下了汗珠，悄然滑下，在路上開出一朵朵晶瑩璀璨的花朵。
第二個(gè)花樣偶像：軍人
“轟隆隆”伴隨著一陣劇烈的地震，雅安蘆山頓時(shí)變成一個(gè)黑暗的世界。哭聲，喊聲，求救聲夾雜著，人們的內(nèi)心已是陷入一片恐慌。
一抹綠色在第一時(shí)間出現(xiàn)在廢墟上。余震還在繼續(xù)，我們祖國(guó)引以為傲的軍人已是用他們的雙手挖掘深埋地下的生命。雙手沾滿泥土，有時(shí)還會(huì)有一絲鮮血混合。
第三花樣偶像：老師
黑板上粉筆一筆一劃地移動(dòng)著，底下的學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真的做筆記。手指因?yàn)槎嗄陼鴮懚鴱澢瑑婶W微白的頭發(fā)顯示他對(duì)這個(gè)講臺(tái)的奉獻(xiàn)。
時(shí)間悄悄流逝，如流水般的時(shí)間已從手指間流逝。春去冬來(lái)，他用自己的心血為祖國(guó)培育著下一代。
我的偶像不是熒屏上衣著光彩奪目的明星藝人，也不是大名鼎鼎的偉人，他們只是一個(gè)個(gè)普通人。他們?cè)谧约旱膷徫簧蠄?jiān)守著，一點(diǎn)一滴的為大家做貢獻(xiàn)，他們的生命因付出而精彩。這就是我的花樣偶像。
我心中的偶像的作文400字 篇4
每個(gè)人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的.偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文的張老師。
張老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
我敬佩她學(xué)富五車。有一次，在午休的時(shí)候，我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來(lái)。我想：?jiǎn)柾瑢W(xué)吧，就怕他們不肯、也不會(huì)做；問(wèn)老師吧，可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí)，張老師朝我走了過(guò)來(lái)，和藹地問(wèn)道：“吳佳瑜，你怎么了？”我膽怯的回答：“張老師，這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做。”張老師看看題目，想了一會(huì)兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái)，還出了一些相似的題目，讓我弄懂。
我敬佩她關(guān)心同學(xué)。有一次，我肚子疼，張老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒有，我為了不讓張老師擔(dān)心，就說(shuō)：“好多了。”“那就好，我可擔(dān)心死了。”我聽了，頓時(shí)熱淚盈眶。張老師看見了，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的。”
我心中的偶像的作文400字 篇5
想當(dāng)我心目中的偶像，那可是一件很不容易的事哦！但是我的數(shù)學(xué)老師——沈老師，沒有那漂亮的臉蛋；沒有那令人羨慕的身材；沒有那高高的個(gè)子，怎么就輕而易舉的當(dāng)上了我心目中的偶像了呢？這到底是為什么，聽我來(lái)給大家講講吧：
在她的那張臉上，長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，鼻梁高高的，但是她的牙齒長(zhǎng)得不太好，普通話也說(shuō)的不怎么好，但她說(shuō)的每一句話，每一個(gè)知識(shí)；每一個(gè)詞；每一個(gè)字都深深的記到了我的腦海里。
那一次數(shù)學(xué)考試，讓我記憶憂心，我只考了76分，沈老師讓我下課去她辦公室，所以這節(jié)課我都沒能全神貫注地聽老師講課，我一直在想：沈老師會(huì)不會(huì)罵我，會(huì)不會(huì)讓我罰站，會(huì)不會(huì)讓我抄作業(yè)，會(huì)不會(huì)打我，會(huì)不會(huì)讓我退學(xué)等等，“叮叮叮”下課了，我的腿直顫抖，我到了沈老師的辦公室，沈老師對(duì)我笑了笑說(shuō)：“王璐瑤到我這兒坐。”我下了一大跳，慢慢地坐了下來(lái)，沈老師接著說(shuō)：“你是一位聰明的孩子，這一次考不好還是因?yàn)榇中拇笠猓R上就要期末考試了，你只要細(xì)心，就一定能取得優(yōu)異的好成績(jī)。”說(shuō)完老師微笑著把送出了辦公室，我從她那短短的幾句話和慈祥的笑容中，看到了老師對(duì)我的希望，所以我要加倍努力，成績(jī)終于上來(lái)了。
最終在我的努力和細(xì)心中，認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，終于在期末考試中取得了100的好成績(jī)。每當(dāng)我考試時(shí)想亂寫，一想到沈老師對(duì)我說(shuō)的那幾句話和她那慈祥的笑容，我就會(huì)立刻專心致志地又寫起來(lái)。
這就是我心目中的偶像——沈老師，她那慈祥的笑容和她那短短的幾句話成為了我心目中的偶像。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師的，同時(shí)我也會(huì)想沈老師學(xué)習(xí)，做一名和沈老師一樣偉大的老師。
我心中的偶像的作文400字 篇6
《草船借箭》這篇文章，講的是在三國(guó)時(shí)期發(fā)生的一件關(guān)于諸葛亮的事，這篇文章的主人公是諸葛亮。當(dāng)我讀完這篇文章后，深有感觸。
在我的心中諸葛亮是一個(gè)心胸寬廣，寬容大度的人，他不會(huì)因?yàn)橹荑に阌?jì)他，設(shè)圈套來(lái)陷害他，而與周瑜斤斤計(jì)較，跟周瑜鬧僵，而是用自己的行動(dòng)證明給周瑜看，你是算計(jì)不了我諸葛亮的。
在我的心中諸葛亮是個(gè)膽識(shí)過(guò)人的人，他很自信，覺得自己猜測(cè)的是對(duì)的，所以諸葛亮才會(huì)在船上盡情地飲酒取樂，游手好閑，與魯肅談天說(shuō)地。就因?yàn)樗心懽R(shí)，所以才敢在回去的時(shí)候吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭。”
在我的心目中諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、料事如神的人，在《火燒赤壁》中，諸葛亮把從曹操那里借來(lái)的箭，又歸還給了曹操，諸葛亮還回去的箭，是帶有火的，直射曹營(yíng)，射死了許多曹軍；在《空城記》中，諸葛亮用了空城計(jì)把曹軍退了回去；在《草船借箭》中，他居然能夠知道周瑜要算計(jì)他，要他出洋相，一心想把他干了，讓他下不了臺(tái)。他還知道魯肅的為人是忠厚守信，不會(huì)告密的，所以，諸葛亮就是利用魯肅的這個(gè)特點(diǎn)，來(lái)對(duì)付周瑜，才能造好船，要不周瑜知道了還不搞破環(huán)才怪呢，他還算準(zhǔn)了第三天會(huì)大霧漫天，如果靠近曹操的水寨，不停地敲鼓和吶喊，曹操看霧這么大，是不會(huì)輕易動(dòng)兵的，就因?yàn)椋T葛亮識(shí)人心，才會(huì)最后借箭成功。
諸葛亮，你真是我的偶像，心中的實(shí)力派偶像。
我心中的偶像的作文400字 篇7
我心目中的偶像團(tuán)體是至上勵(lì)合，由天娛傳媒重金打造的混血偶像團(tuán)體。由隊(duì)長(zhǎng)張遠(yuǎn)以及李茂，馬雪陽(yáng)，劉洲成，金恩圣。組成的五人組合被冠以“中國(guó)第一勵(lì)志天團(tuán)”的稱號(hào)而名稱之所以為至上勵(lì)合更是詮釋了這支“中韓混血”團(tuán)體的精神——聯(lián)合、振奮激勵(lì)達(dá)到至高無(wú)上的成功。
至上勵(lì)合成立于農(nóng)歷二〇〇八年八月初三。并在農(nóng)歷二〇〇八年九月初九在北京星光現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布首張EP到今天組合已經(jīng)成立四個(gè)月而在這四個(gè)月其官方粉絲團(tuán)體至天使已達(dá)到了幾十萬(wàn)人平均每天注冊(cè)300人。雖然遭到了仙后以及妖精的抨擊不斷，但是anti的是他們。說(shuō)什么至上勵(lì)合是抄襲團(tuán)體。跟神起和SJ有一點(diǎn)雷同嗎!這些人是嫉妒至上，請(qǐng)不要輕信他們的妖言惑眾。從韓國(guó)培訓(xùn)回國(guó)3個(gè)月后湖南衛(wèi)視最先爆料了這個(gè)偶像團(tuán)體。至今人氣還在不斷彪升足有和SJ—M的人氣一拼的勢(shì)頭。所以我說(shuō)你們這些妖精才是shit見至上要蓋過(guò)SJ的人氣就不斷地罵他們說(shuō)他們長(zhǎng)得像豬頭如果豬頭能長(zhǎng)成這樣都能上吉尼斯記錄了。
我之所以以他們?yōu)榕枷袷且驗(yàn)橹辽蟿?lì)合精神——至上是最高最強(qiáng)的意思，勵(lì)的含義是不屈不撓奮勇向前，合是團(tuán)結(jié)一致的意思。他們的這種精神不僅表現(xiàn)在了名字上更表現(xiàn)在了他們每個(gè)人的一言一行。
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