實(shí)用的教師節(jié)的作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的作文300字 篇1
夜,有些深了。
馬上又到新的一天了,9月10日,教師節(jié)。
這是我的老師兼媽媽的節(jié)日喔!所以,對(duì)我來說也很特別,禮物呢,當(dāng)然也要特別一些,我想了很久,終于想到了魔豆。
我向來喜歡很有意義的東西,四葉草,許愿瓶,守護(hù)天使都是我的最愛。它們會(huì)讓我有一種安全感,有一個(gè)依靠,一個(gè)寄托。每次我受傷的`時(shí)候,便覺得自已不是一個(gè)人,還有朋友,還有家人,還有它們?cè)诒Wo(hù)我,但朋友會(huì)鬧矛盾,家人會(huì)有摩擦,只有它們永遠(yuǎn)不會(huì)丟下我,永遠(yuǎn)會(huì)陪著我。一想到這些,心里就暖暖的,仿佛是心靈小船到了彼岸,有了著落。
所以,我對(duì)魔豆一見鐘情。
我很期待,當(dāng)那小小的種子被埋在土壤里,然后靠自己的力量,沖破黑暗,在陽(yáng)光下綻放出蓬勃的生機(jī),那是怎樣一派搖曳的天然?當(dāng)那兩片嫩綠的葉子一點(diǎn)點(diǎn)展開,刻上“溫馨季節(jié)”四個(gè)字和那一抹燦爛的笑容,這笑容是否能點(diǎn)亮心燈,讓它身邊的人也為之歡欣鼓舞?
我也期待,它能為媽媽送去祝福,能在她迷茫時(shí),傷心時(shí),成為她的翅膀。
斗膽和劉墉的文章題目同名,那是因?yàn)椋蚁M曳N下的,不僅僅是魔豆,而是一份情緣和幸福。
教師節(jié)的作文300字 篇2
今天是教師節(jié),我想:“我給老師送什么禮物好呢?”想來想去,還是送一張賀卡吧。于是,我精心地做了一張賀卡,裝進(jìn)了書包,高高興興地上學(xué)去了。
在路上,我邊走邊想:“老師現(xiàn)在一定到出國(guó)校了吧!老師為了我們每天都是早出晚歸,有時(shí)候感冒了還堅(jiān)持給我們上課……”不知不覺,我走進(jìn)了學(xué)校的大廳門口。我發(fā)現(xiàn)一些值周生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,筆直著站在門口。等老師進(jìn)門的時(shí)候,他們一起說:“老師,您辛苦了!”快走到教室時(shí),一股香味撲鼻而來,我連忙走進(jìn)教室,原來是同學(xué)們送的鮮花堆滿了講臺(tái)。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡,雙手遞給老師說:“老師,您好!今天是您的節(jié)日,這是我的一片心意。祝您節(jié)日快樂!”老師微笑著接過賀卡,說:“謝謝。”接著又有幾名同學(xué)給老師送去了鮮花,老師也微笑著接過來。看到這個(gè)場(chǎng)面,我不由得想起來一首散文詩(shī):“敬愛的老師:您日日辛勞,讓我們的`心靈茁壯成長(zhǎng);您諄諄教導(dǎo),啟蒙我們做人的道理。老師——您光輝的名字,永留我心田。”
教師節(jié)的作文300字 篇3
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,我與徐老師一同度過了三年。還記得三年前,我只是一個(gè)滿帶著稚氣的小孩子,拉著媽媽的手一蹦一跳的走進(jìn)一(三)班這個(gè)大家庭。是你伸出了溫暖的手接待了我,讓我成為了這個(gè)大家庭中的一員,我不能忘記您那一絲絲淡淡的微笑;我不能忘記您那雙迥迥有神的眼睛;我不能忘記您在給我們上課文時(shí)投入的表情;不能忘記您……
記得有一次,您得了重感冒,喉嚨沙啞,可是您還是帶病上課。連平時(shí)上課愛做小動(dòng)作的“搗蛋分子”,今天好象變了個(gè)人兒似的,比平時(shí)認(rèn)真了好幾倍,您露出了欣慰的笑容。
記得在競(jìng)選班長(zhǎng)的`時(shí)候,您用鼓勵(lì)的目光望著我,使我信心百倍,于是我大步向講臺(tái)走去。是徐老師您讓我知道什么叫自信,讓我有勇氣去接受挑戰(zhàn)。
您與我們一同走過了三年,想對(duì)您說的有很多很多,說出口的卻只有一句“謝謝”。
徐老師是您的汗水和辛勤的付出培育了我們這些溫室里的小苗,使我們懂得了什么是愛,什么是奉獻(xiàn)。
教師節(jié)的作文300字 篇4
今天,崇高的敬意,帶著滿懷的好心情走進(jìn)了校園。今天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
走進(jìn)教室,就是一派熱氣騰騰的場(chǎng)面,大家都在忙活著布置教室,因?yàn)槲覀円o老師一個(gè)驚喜。我放下書包,也忙活了起來。同學(xué)們有的'在寫黑板字,寫上了教師節(jié)快樂三個(gè)字。有的在吟誦詩(shī)句。有的則是在看守門,只要一有動(dòng)靜,就馬上來匯報(bào)。而我則是在整理花瓣。突然,守門的人沖了進(jìn)來說:“呂老師來了!”怎么辦,我們的教室還沒有布置完呢!于是我便和吳淼出去,攔住了呂老師,似乎呂老師已經(jīng)知道了我們的鬼點(diǎn)子說:“好,十分鐘后我下來,于是便去了辦公室我和吳淼長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。
十分鐘過去了,教室外面圍攏了老師。我們準(zhǔn)備齊全后,把老師請(qǐng)了進(jìn)來,老師一進(jìn)來,學(xué)習(xí)好的同學(xué)就懷著感激的心吟誦了一首贊美老師的詩(shī),隨后我們?nèi)銎鹆嘶ò辍8兄x您是您讓我們茁壯成長(zhǎng),夜深了,您還在燈光下批改我們的作業(yè)。感謝您,老師。
老師,你就像一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國(guó)的花兒,你希望我們成為祖國(guó)的棟梁之材,但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度卻很不好,以后我一定要好好讀書,將來報(bào)答老師們。
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