【實用】風雨作文500字四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的風雨作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風雨作文500字 篇1
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。
冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷!然而當初它的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以我們每個人面對不幸時都不能一 蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人 生的方向。
翻開歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經歷了一番風風雨雨，才看到了美麗無比的彩虹。我國著名作家史鐵生因一場大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅， 這場人生的.風雨對他來說無異于晴天霹靂，是一場多么沉重的打擊!但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛，終于成為我 國文壇上著名的作家。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。堅強地與 命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。
生命力不能沒有風雨，風雨挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，怎么會發出炫目的光彩？
風雨作文500字 篇2
風雨——在心靈的深處。有時風雨總是那么綿囀多情，一陣風來一陣雨，感覺輕柔安穩，可有時卻傾盆大雨，感覺悲哀。
我，此時，又深注了那相框的照片，雖然相片上有著慈祥和藹的笑容，可是我卻感覺不到那氣息了。
雨，淅瀝淅瀝的下著，忽然雨滴變大了，掉在地上水花四濺，這讓我想起了“留得殘荷聽雨聲”亙古不變的憂傷與蒼涼。
“小瑩，無論外祖母在哪里，你都要學會堅強。”這句話又蕩漾在我的腦海里，使我不禁拿起相框，拋下神傷的臉。此時，眼睛一直注視著外祖母，手撫摸著起外祖母的臉。我，或沉思，或微笑。只需一陣風，把我帶到天堂與外祖母相會。這時得到的是“淚眼落花花不語，亂紅飛過千秋去。”的'傷感。
風，呼呼的吹著，忽然一語“風，麻煩你大些吧！把我吹向遙遠的天堂，我想與外祖母獨自兩人傾訴。”風更大些了，吹得路旁的樹伸彎了腰，一搖一擺的。
心靈深處的風雨，請傾聽，那是什么？是心的聲音啊！
“外祖母，你最愛看花了，花總讓你陶醉。你最愛看國色天香的牡丹，玉潔冰清的夏荷，風高霜潔的秋菊，凌寒獨自開的冬梅，是啊！您愛花。”我拿著相冊喃喃的說。
風雨悄悄的緩慢了下來，只需一顆心，便可以感受得到風雨的柔情。推云路，隱霞土，越海浪，我看見你了，你微笑的向我招招手，示意要我跑過去。我明白了，我在奔跑，希望能以最快的速度跑到你面前，可是， 你卻離我的視線那么遠，你不要走，好不好，不要走……
心靈深處的風雨調和著，也許是“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”的緣故吧！
風雨作文500字 篇3
“丁零零——”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖、威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把那消息告訴了我們，空氣似乎凝固了。放學后，同學都三五成群地討論著，考得好的興高采烈，考的`差的后悔莫及。這就叫“幾家歡喜幾家愁”
回家后，我已心慌意亂，總擔心家長會上爸爸看了我的成績會怒氣沖天，回來打我一頓。
6點20分就是家長會了，我聚精會神地凝視著那秒針滴答滴答地流逝。6點20分到了，我心里煩躁不安，考得那么差，爸爸回來一定是一頓臭罵。我做作業時總是魂不附體，只好漫不經心地寫著。作業總算全做好了，心里舒暢了許多，可再想想家長會的事，我又坐立不安。
想到這，突然門鈴響起，我膽戰心驚。提心吊膽地去開門。果然，不出我的意料。媽媽一進門就給我當頭一棒。“你看看你的成績，能見人么！”媽媽生氣地說。“我……”我羞愧難當，說不出話來。“你看看你，考那么差，不知道你怎么考的，心思都放哪兒了！”爸爸也滿腔怒火道。最后，就連從沒打過我的爸爸也參與了這場風波，爸爸媽媽一起給我吃了頓“皮帶燒肉”，我的枕頭濕透了，心里一個勁地埋怨爸爸媽媽。
一大早，媽媽雖然對我不理不睬，但依舊幫我泡好了牛奶，幫我拿好了感冒藥，倒好了水，又悄悄地回到了房間。突然，我眼睛一亮，發現桌上有張小紙條，上面寫到：
寶貝，對不起，昨天爸爸媽媽……但下次不能再粗心啦，也不可以考那么差喲！霎時，我不禁潸然淚下，在心里默默地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，對不起，我下次再也不粗心了。”
風雨作文500字 篇4
“星期五下午的自習課又失控了，班長管不了你們，都提出辭職不干了。。。。。。”老師在講臺上大發雷霆。
看著老師風雨交加的臉，我的心情也是烏云密布——作為副班長的我，似乎沒有盡這份責任。。。。。。可我也管過紀律嘛。。。。。。看班主任的眼，又掃過來。。。。。。我低下頭，避開班主任刀劍般的目光，但我的心已被刺痛，我皺了皺眉，心情由烏云密布變為閃電雷鳴，伴有不祥之感。
“下面由同學們投票，看班長在大家心目中的地位。。。。。。”老師語氣放慢，但雙眉仍傾斜向里，我心中多了份愧疚，我的胸口發悶，心中是下著大雨的。
不祥之感越發強烈，我感到我的副班長的.寶座似乎保不住。我無奈地撇撇嘴，偷偷看了看老師，見她抱臂斜眉，老師的心情也好不到哪兒去。。。。。。我打了個冷顫，只是猶猶豫豫地寫了三個推薦的人，想了一下，想改，然后跺了跺腳，打了名單，此時我的心情是大暴雨。我多想吼一聲，哪怕是鬼哭狼嚎也好。。。。。。我的心情越來越差，天氣隨著也差。
過了不知多漫長的時間，老師公布：“正班長不變，副班長由小佳、小雅擔任，學習委員是小余。。。。。。”
“啊——”我在心里慘叫一聲，雖有預感，但我的心情猶如龍卷風加大暴雨般，壞透了。
“小余”，班主任的臉如太陽一般燦爛，笑著說：“我想給每個人一次機會，其實你做學習委員挺配的，加油！”我的心情變成毛毛細雨般，還讓人感覺舒服。
沒錯，學習委員挺配的，也許，也是班主任對我的安慰。也許，也是真實的。做好自己份內事。
風雨般的心情，過去了！
“那過去了的，就會成為親切的懷戀。”
明天，好好干！
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