感恩的人作文700字3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感恩的人作文700字3篇，歡迎大家分享。
感恩的人作文700字 篇1
列一張感恩清單，從此開始，它會(huì)改變你的能量。
在你沒有這樣做之前，你的思想集中在你所沒有的東西上，所以你就會(huì)抱怨。
——題記
“對這個(gè)世界/如果你有太多的抱怨/跌倒了/就不敢繼續(xù)往前走/為什么/人要這么的脆弱墮落/請你打開電視看看/多少人/為生命在努力/勇敢的走下去/我們是不是該知足/珍惜一切就算沒有擁有……”流行歌曲《稻香》僅僅詮釋了一個(gè)很簡單但卻又很容易讓人們遺忘的一個(gè)道理——那就是知足為樂，不要奢求太多，珍惜自己所擁有的一切，就算沒有擁有的！
在小說《魯濱孫漂流記》中，落難荒島的魯濱孫在面對茫茫大海命運(yùn)未卜時(shí)，列了兩張清單，一張列出他所面臨的困難，另一張列出他可以感恩的'事；他在一張清單上列出他現(xiàn)在所有失去和缺乏的物品，同時(shí)在另一張清單上列出現(xiàn)在他擁有的一切。結(jié)果他驚人的發(fā)現(xiàn)：他自己擁有的物品，竟是如此豐富！感恩清單讓他充滿了生存的勇氣。終于，28年后他活著離開了荒島。
是的，這就是感恩清單的力量。在面臨困境時(shí)，我們不要去想我們失去了什么缺乏什么，而應(yīng)該用充滿生的渴望來想我們現(xiàn)在還擁有什么，這樣可以使我們有信念，有追求，有對生活的信心。
一位心理學(xué)家說過：“列一張感恩清單，從此開始，它會(huì)改變你的能量。在你沒有這樣做之前，你的思想集中在你所沒有的東西上，所以你就會(huì)抱怨。”但是，如果反過來想，想想我們還有什么，那就不應(yīng)該是抱怨了，而是感恩了。如果全世界的人都能這么想，那么人人都會(huì)快樂，人人都會(huì)成功，人人也都要感恩。
我自己也做了個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)品當(dāng)然是我自己)。在兩張紙上分別寫上我現(xiàn)在所沒有的，缺乏的和我已所擁有的。然后，只看我所沒有的清單的時(shí)候都沒多注意，打開仔細(xì)一看，不由的“哇！”了一聲。我的媽呀！Mygod！這么多啊！我越看越生氣，越看越抱怨，覺得我自己怎么什么都沒有啊，真是一個(gè)名副其實(shí)的“窮光蛋”。但又打開我所擁有的清單一看，雖然只有短短幾條，但讓我對生活又充滿了信心，充滿了樂趣：
⑴：我擁有世界上最偉大的母親，最真誠的母愛。
⑵：我擁有世界上最堅(jiān)強(qiáng)的“后盾”——我的親人。
⑶：我擁有世界上最好的老師，同學(xué)，朋友和“死黨”。
⑷：我擁有世界上最幸福的愛！
感恩清單雖然不多，但的確能讓人充滿對生活的信心，樂趣和追求。這就是感恩清單的力量。
在困境時(shí)，不要去想我們?nèi)鄙倭耸裁矗胂胛覀冞�擁有什么，便能走出困境，走向勝利的人生！
感恩的人作文700字 篇2
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關(guān)愛和幫助的人。其中，我最感恩的一個(gè)人是——我的語文老師。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的任何問題。可是記得有一次上語文課，我卻出乎意外地能大膽而又自信地回答老師提問的問題。那次，老師提問的問題是：課文運(yùn)用了哪些說明方法？這一個(gè)問題其實(shí)我會(huì)答的，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把小手舉起來。老師似乎看透了我的.心思，語重心長地說：“要有勇氣大膽表達(dá)自己的見解，別讓機(jī)會(huì)在你面前溜走了呀！”說完，語文老師用鼓勵(lì)的眼神看了看我，微微一笑。我當(dāng)時(shí)也不知哪來的勇氣，就真的把小手舉得高高的。老師高興地叫我回答問題。當(dāng)我很緊張地站起來回答完問題后，心里才平靜下來。這以后，每一節(jié)語文課上都有我自信而響亮的回答。每當(dāng)舉起手來時(shí)，我都想起：“世上無難事，只怕有心人。”“你有你的見解，他有他的見解，閱讀要有自己的見解。”“敢于發(fā)表自己的見解的人一定會(huì)成是出色而成功的。”這些話全都是老師鼓勵(lì)我的。
如果沒有語文老師，我不會(huì)了解到這么多有趣而生動(dòng)的課文；不會(huì)收獲到如此多的知識；頭腦袋里也不會(huì)裝滿這么多優(yōu)美的詞句；更不會(huì)分辨是與非、明白做人的道理。如果沒有語文老師，我不會(huì)有像現(xiàn)在這樣有勇氣站在講臺上滔滔不絕地發(fā)表自己的見解；也不會(huì)站在講臺上海闊天空地跟同學(xué)們說有趣的事情；更不會(huì)懂得：做人應(yīng)懂得感恩，懷揣感恩之心，才會(huì)與別人相處融洽，生活快樂，感恩會(huì)令我們被幸福徹底包圍著。
字是老師教我寫的，教我認(rèn)的；作文是老師精心地指導(dǎo)的；蝴蝶是老師教我畫的；白雪公主是老師給我講的；知識是老師傳送給我的；作業(yè)是老師給我批改的；做人的道理是老師給我說的。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師總是鼓勵(lì)著我；當(dāng)我缺乏自信時(shí)，老師總是給我信心。
總之，語文老師的一切都是為了同學(xué)，都是為了一切同學(xué)。語文老師是辛勤的，語文老師是無私的。
我最感恩人——我的語文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了！
感恩的人作文700字 篇3
我在這個(gè)世界上生活了十二年，經(jīng)歷了許多事，見過形形色色的人：有天真的，有成熟的；有溫柔的，有兇悍的??有很多人我都已經(jīng)淡忘，都被我拋到時(shí)間的長河里了，但惟有一個(gè)人，是我最感恩的一個(gè)人，她是刻在我的心上的，我永生永世都不會(huì)忘記她給予我的財(cái)富。她，就是我的小學(xué)語文老師張老師。
張老師有著一雙會(huì)說話的狹長的美麗眼睛，這雙眼睛會(huì)叮囑你，警告你，教育你，讓你改掉許多毛病缺點(diǎn)；她常常把那打著卷兒的頭發(fā)披在肩頭，身上穿著肥大的隨意的裙子，腳上蹬著一雙坡跟鞋，絲發(fā)飄飄間、舉手投足間都透出一種優(yōu)雅，一種隨性美。張老師的性格時(shí)而古靈精怪，時(shí)而多愁善感，她用幽默風(fēng)趣的語言教給我們很多道理，給予我們很多財(cái)富，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
記得那是臨畢業(yè)的一天，張老師款款走進(jìn)教室，并沒有開始枯燥的復(fù)習(xí)，而是一本正經(jīng)地問我們：“同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，就要離開母校、離開我們班了，你們愛這個(gè)班級嗎？”“愛！”我們齊聲答道。“好，”張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，含笑看著我們，“那么接下來你們就排好隊(duì)，繞著我們教室走一圈吧。”什么？我們都納悶極了，老師這是要干什么啊？但我們還是排著隊(duì)，談笑風(fēng)生地開始了這次“旅行”。
快要走到垃圾角了，我看到垃圾角那里的拖把、掃帚和簸箕都凌亂地倒在地上，垃圾桶里的垃圾堆成了尖尖的小山，還有幾個(gè)白紙團(tuán)、一些碎紙片散落在垃圾桶旁。這在整個(gè)溫馨整潔美好的教室里顯得特別刺眼。我皺了皺眉頭，小心翼翼地跨了過去，回到座位上。這時(shí)，同學(xué)們基本上都回到了座位上，張老師拍拍手，再一次嚴(yán)肅地問我們：“同學(xué)們，你們真的愛這個(gè)班嗎？”“愛呀。”我們互相看看，疑惑地回答。“我看不是。”張老師的嘴角浮起一絲苦笑，“愛這個(gè)班，你們就會(huì)注意到垃圾角的凌亂，就會(huì)注意到班里的每個(gè)細(xì)節(jié)，可是你們沒有。我看只有小薇和小芃真正愛這個(gè)班。”我猛地轉(zhuǎn)過頭去，看到小薇和小芃帶著快樂的笑容，晃著滿頭的`汗珠，賣力地打掃著垃圾角，很快，垃圾角就變得整齊干凈了。
我的臉上火辣辣的，心里充滿愧疚：是啊，我真的愛這個(gè)班么？如果愛這個(gè)班，就應(yīng)該用行動(dòng)去為它做貢獻(xiàn)。可我呢？明明注意到了垃圾角的凌亂，想到應(yīng)該把它變整潔，為什么沒有用行動(dòng)去把它打掃干凈呢？這樣的行為，真的算是愛這個(gè)班么？我和同學(xué)們一起低著頭，愧疚地思考著。
啊，張老師，您是我最感恩的一個(gè)人！真的要謝謝您，用一些動(dòng)聽的語言，用一些微小的事件，告訴我們做人的道理，給予我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，陪伴我們走過五年時(shí)光。謝謝您，張老師！
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