施人玫瑰，手留余香作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的施人玫瑰，手留余香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)我們在不經(jīng)意間犯錯誤時，總希望有個人能及時為我們指正;當(dāng)我們生病時，總希望身邊能有一個人為我們噓寒問暖;當(dāng)我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時，總希望有一個人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說：加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來!
而這個堪稱我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。
轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報到的那一天，看著領(lǐng)隊的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當(dāng)領(lǐng)隊，能整明白嗎?可后來我了解了，這個老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過半百是她的真實年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風(fēng)上一點看不出來。
高一陪著軍訓(xùn)，冬天陪著跑操，積極鼓勵班里的每一學(xué)生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼!
記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因為人數(shù)的問題，俄老師也決定參加，但因為冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時沒有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的`疼痛只有她自己知道，她卻沒有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>
包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過之后又用溫暖的話語教導(dǎo)我們，其實她每次生氣時，心臟都難受的要命，但聽不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個要強的女性!
用她自己的話說：在教我們的同時，她也在不斷地豐盈自己。她會不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專業(yè)知識和為人處世的道理。
施人玫瑰，手留余香這便是對俄老師最好的評語。
恩師愿您桃李滿園。20xx年4月21日
【施人玫瑰，手留余香作文】相關(guān)文章：
贈人玫瑰，手留余香作文(13篇)11-26
贈人玫瑰，手留余香作文13篇11-26
贈人玫瑰手留余香作文(5篇)09-29
贈人玫瑰手留余香作文5篇09-29
贈人玫瑰，手留余香作文(合集15篇)11-26
贈人玫瑰，手留余香作文合集15篇12-22
贈人玫瑰，手留余香作文(匯編15篇)11-30
贈人玫瑰，手留余香作文精選15篇11-29
贈人玫瑰手留余香作文精選15篇10-19
贈人玫瑰手留余香作文通用15篇10-03