【熱門】老師小學作文600字4篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師小學作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師小學作文600字 篇1
你見過一位留著帥氣的短發，戴著一副獨特的紅邊框眼鏡，穿著一身顯現個性化的休閑服的女老師嗎？她就是我們的班主任——小蔡老師。
四年級時，我第一眼見到她，就有一股莫名的新鮮感。媽媽問我當時的想法，我告訴她：“就像在夏日里狂飲一杯透心涼的百事可樂，爽極了！”從那一瞬間直至現在，這種感覺不但沒有減退，反倒還增加了敬佩感。蔡老師與我們的相處方式有些特別。她專注凝神的一個目光，都會使我們欣喜若狂；她幽默風趣的一個笑話，都會使我們猛然醒悟；她漫不經心的一個舉動，都會使我們怦然心動……
記得有一回……初夏的陽光不再乖巧，操場上的氛圍讓同學們感覺炎熱而又沉悶。“隨性飛過的鳥兒還能有清風的相伴，還能有自由的飛翔；可我們有什么呢？”我沒有注意總輔導員老師說些什么，只陷在自己的天馬行空中。蔡老師輕輕拍了拍我的后背，我不服氣地瞧了她一眼。我看了看周圍同學，誰不是像我這樣馱著背，無精打采地耷拉著腦袋。回到班上，蔡老師找我單獨談話。“給你講個故事。有一天龍宮里舉行英雄會。龍王十分欣賞龜丞相，暗自為他拉票。當天大廳里人才濟濟，個個高大挺直，英勇威猛。當龍王叫龜丞相上前時，英雄們十分好奇：‘這駝背的東西是誰呀？他有什么能耐呢？’龜丞相用勁挺腰，可哪里還有英雄氣概。因為他已經習慣了彎腰駝背。”停了片刻——我不知道該說什么。老師笑了笑，繼續說道：“怎么，現在你們都流行當駝背的丞相嗎？——小心，哪天再也直不起來了。”我羞愧地搖搖頭。蔡老師摸了摸我的頭，語重心長地說：“馬上把背挺起來！”
還有一回……上星期一的作業中有幾道難題，我想了整整一個晚上，還理不出頭緒。可是第二天，蔡老師那有神的雙目光亮一閃，“刷刷刷”就把難題給解決了。她的分析有根有據，解題方法簡便易懂。我立即豎起大拇指，佩服之感便油然而生。
蔡老師伴我度過兩個春秋，期間有歡笑，有淚水；清新的感覺一直相伴，濃濃的師生情從未改變。
老師小學作文600字 篇2
六年的小學生活馬上就要結束了。回想這六年來，讓我最留念的是母校和同學們，最難忘的是老師，最想報答的是師恩。
我是在上五年級時來到恒芝學校的，剛來時由于環境和同學都不熟悉，心里有點失略和不安。上課了，第一節是語文，進來的是一位個頭不高，瘦瘦的扎著一個馬尾辮的女老師，她用標準的普通話介紹著自己。我被她那動聽的聲音吸引了，這個原本不喜歡語文的我不由得坐直了身體，豎起耳朵認真聽了起來。她就是我終身難忘的，也最想報答的老師——呂老師。
在以前的學校里，語文老師上課時，就是讓我們一遍又一遍地讀課文、寫生字，枯燥極了，慢慢地我對語文也厭煩到了極點。可自從聽了呂老師的第一節課后才知道語文課原來也這么有趣，心里盼望著下一節語文課，就這樣我開始喜歡語文了。
記得有一次，我們班開辯論會，正反兩方唇槍舌戰，各抒己見，互相反駁，爭辯得十分激烈。就在這時我方被對方拋出的觀點難住了，一時有點冷場。我們都在絞盡腦汁地想著，猛然，我一下子想起了一個反駁對方的論據，正要舉手，可一看對方那得意的神情我又說錯，所以又有點猶豫，呂老師似乎看透我的心思，她把我叫起來并投以鼓勵的目光。當時我很緊張結結巴巴地把我的觀點和論據闡述了一遍，頓時，教室里響起了熱烈的掌聲，再看呂老師，她高舉著手在使勁地拍著并用贊許的眼神注視著我。我被這氣氛感染了。同學和老師的掌聲給了我鼓勵和勇氣。我坐直身子并在下面的辯論中積極舉手發言，辯論會結束后老師和同學對我的表現給予了充分的肯定。
從此以后，我對語文和課堂發言再也不害怕了，我敢大膽的說出自己的觀點，不再害怕。
我現在敢大膽的說自己的觀點，永遠也忘不了呂老師的掌聲。
老師小學作文600字 篇3
初秋的陽光特別柔和。教師節的早晨，陽光透過茂密的樹葉，星星點點地射下來，射在了老師的窗前。
這時，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗臺上，等看清楚辦公室里沒人時，才把頭也探了上來。原來，那是一個女少先隊員。她穿著粉紅色的衣裳，佩戴著鮮艷的紅領巾，背著新書包，微笑時露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握著菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進來，將這束很美的菊花小心翼翼地插進老師的筆筒里，生怕這份禮物會碰壞。窗前的陽光灑落在菊花瓣的小水珠上，那仿佛是一顆顆可愛的小星星。
呀，你瞧，老師的桌上多么簡單、整潔！一個臺歷，翻到了“九月十日”那一頁。旁邊的.筆筒插滿了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放著。地球儀也占了桌面的一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆著一大堆作業本。一陣輕風拂過，作業本被掀開了。啊！老師把作業都改完了，一個個勾、叉，都顯得那么醒目。全對的后面寫上了鼓勵的話語；錯了的后面把怎樣改正的都寫上了。可以看出，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎么會有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，里面總是密密麻麻地寫了許多字。
啊！老師真辛苦呀！白天站著上課，夜晚，多少人已經進入夢鄉，老師還在備課、改作業。老師那沙啞的聲音，布滿血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會忘記。同學生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無微不至地照顧著；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己。“老師，您辛苦了！”這是我發自內心的呼喊。“老師，祝你節日快樂！這是我衷心的祝福！
老師小學作文600字 篇4
我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,于是,語文成績更糟糕了,語文作業不是被撕，就是重寫。老師每次看到我，總是厭惡地搖頭。不知是個頭高，還是什么原因，我老是一個人坐在最后一排。 新學期開始了，我們班換了一位語文老師。聽說是學校里的優秀教師。我想反正我 不喜歡語文，不管是好老師還是差老師，我才無所謂呢。
上課鈴響過之后，我們的新語文老師站在了講臺前面。“同學們好，我姓曹，叫曹曉，今后我和同學們一起學習語文。 ”聽著這親切 、甜潤的嗓音，我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐，大眼睛、高鼻梁，一頭齊耳的短發，不失時尚。老師的眼睛與我對視，好一片盈盈碧波，那樣親切，那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。
可是對老師的感動，并沒有改變我的陋習。我還和以前一樣，和老朋友在一起上課講話，作業書寫繚草。不過，上課時，老師嚴厲的目光，經常掃到我。我在老師目光不停地注視下，慢慢地改變著。當我有一點點的進步，老師會在我的本子上打一個紅紅的“ Ａ”。我一看到 “Ａ ”，就沾沾自喜。上課的時候，滿腦子是“Ａ”。
當我上課走神時，老師的目光就像有魔力一樣向我射來，我一怔，頭腦立即清醒過來，繼續跟著老師在知識的海洋中遨游。我的成績在老師的目光下慢慢進步著，但進步不大。
不過，接下來的事情讓我有點意想不到，老師一天調座位時，把我從最后一排調到最前面。因為我個頭高，老師不知從哪兒找了一張單人桌，把我坐在排與排中間，不影響同學，卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下，我上課再也不走神了。學期結束了，全班語文考試，最高分９５分。我考了９２.５分，這是我從上學以來考過的最高的分數。當我從老師手中接過試卷的時候，老師微笑的目光，像在說：“恭喜你，希望你下次考得更好。”我終于明白了老師的良苦用心，從這一刻起我愛上了語文。
老師，您的目光就是那跳動燭光，照亮我每一次困惑，老師，您的目光就是那電腦的鼠標，點擊著我的未來，老師，您的目光就是那引路的航標，帶我遨游夢想。
……
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