掌聲伴我少年行作文

掌聲伴我少年行作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的掌聲伴我少年行作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　”不錯(cuò)’’，‘‘好’’，從小我就從電視上看到別人被受到夸獎(jiǎng)，受到大拇指的鼓勵(lì)，看著他們那樣，我怎么能甘心，所以從小我就立下志向：‘‘我也要受到別人的夸獎(jiǎng)，讓別人為我立起大拇指!’’

　　時(shí)光流逝，記憶消沉，時(shí)間是最容易讓人忘事的，漸漸地，漸漸地，此時(shí)的我已是一個(gè)9歲的小伙子了，但記憶卻又跟著消失了，我從小立下的志向也被遺忘的七零八散。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了四年級(jí)了，但是我的成績(jī)一點(diǎn)也不好，而且還經(jīng)常打架，老師都‘‘請(qǐng)’’了我媽媽好幾次了。

　　有一天下午，老師有一次發(fā)下了試卷，可是這次方式不同，老師一個(gè)一個(gè)的按成績(jī)的高低順序發(fā)試卷，‘‘某某某同學(xué)是咱班的第一名，大家都為他做出表?yè)P(yáng)，為他所起大拇指，為他鼓掌!’’，‘‘啪啪啪“掌聲非常響亮，突然腦中強(qiáng)烈的浮動(dòng)出一些事，那些七零八散的記憶重新復(fù)合了起來，”我，一定要考好，一定要讓別人刮目相看!“。

　　于是我便回到家中，思考了一下，我做出了決定：”如果我用功讀書還沒考好，就說明我沒有這個(gè)天賦，如果考得好、有進(jìn)步就說明我還有希望!“我關(guān)上臥室的門，認(rèn)真讀書，背知識(shí)點(diǎn)，直到媽媽讓我睡覺我才停下。

　　過了三天，這天晴空萬里，萬里無云的好天氣，但我一想心里忐忑不安，因?yàn)橐�考試了，雖然我復(fù)習(xí)過，但心里總覺得沒底。

　　次日，考卷改完了，我的心中雖然忐忑不安，但是卻有一種期待，連我都不知道這是為什么。老師進(jìn)了門，教室里安靜下來，老師走到我面前，我?guī)缀醪桓铱此�，我不知道自己�?huì)考多少分，忽然，老師露出了欣慰的笑容，說道：”通過你這幾天的努力，你的成績(jī)明顯提高了，這次你考了81分，下次繼續(xù)努力!“，”我居然考了81分!“我感到很驚訝，你不知道這對(duì)于我來說是多么大的分值嗎?我當(dāng)時(shí)都以為自己在做夢(mèng)!隨即，老師走上講臺(tái)，欣慰的說道：”于某某同學(xué)在這次考試中考了81分，請(qǐng)大家向他表示祝賀!“”啪啪啪!“掌聲響起，有些同學(xué)面面相覷，都用驚訝的目光看著我，不可思議!

　　回到家中我立刻把這事情告訴了媽媽，媽媽喜出望外，說要給我買東西吃，那天真是太幸福了!

　　從此，我的學(xué)習(xí)勁頭更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)慢慢上升，現(xiàn)在是前25名!

　　昨天，我把那張卷子又看了一下，我細(xì)細(xì)的算了一下分?jǐn)?shù)，我發(fā)現(xiàn)老是個(gè)我多加了7分!

　　會(huì)想起當(dāng)時(shí)，我悟出了老師良苦的用心，啊!一滴淚水侵濕了我的眼眶。

　　掌聲伴我少年行!

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