寫好朋友的作文700字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫好朋友的作文700字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫好朋友的作文700字 篇1
一對(duì)形影不離的好朋友。
我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
有一天陳明到我家來做作業(yè)，我們做完作業(yè)就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來。陳明一時(shí)不知所措，向后退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對(duì)不…起啊…我…我不是故意的�！薄罢f一聲對(duì)不起有什么用，你要賠我一只小木船！”我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時(shí)沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。
第二天，我沒有和陳明一起步行上學(xué)，只是我走在她前面。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我。到了學(xué)校，我去交作業(yè)時(shí)故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說不出話來。
放學(xué)了，我一個(gè)人回家，感到十分冷漠、孤獨(dú)�；氐郊�，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時(shí)，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開了門。“哦，是你！”原來陳明來了。陳明進(jìn)了屋，從書包里拿出一只精致的小木船和一本書，說：“昨天是我不對(duì)，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補(bǔ)我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一只小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡�！币婈惷鬟@樣客氣，我臉紅了，說：“昨天哪里是你的錯(cuò)，明明是我的錯(cuò)，是我不對(duì)�！薄班�，我還要跟你說一句，我中學(xué)不能在這兒讀了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說�！班牛 蔽椅兆￡惷鞯氖�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我又和陳明成了一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
寫好朋友的作文700字 篇2
曾經(jīng)，我們一起玩耍，一起說笑，一起散學(xué)，多么快樂，多么友好。
可是今天。
你卻請(qǐng)了病假。
來到教室，看到你的座位，卻沒有你的身影，心中寒了。下課后，本想和你說說話，轉(zhuǎn)身一看，你不在。
回想，我坐在座位上，你拿這古詩單，坐到我旁邊。“一起背吧！”你指指我桌角上的古詩單。“好��！”拿出來，與你面對(duì)面，背起古詩來。有時(shí)你還講講笑話，逗大家開心，雖然有時(shí)不好笑，但一看到你的身影，那笑，就不知不覺顯漏了出來。
放學(xué)了，不再是我們兩個(gè)人一起去看花了。獨(dú)自來到花池，彎下腰，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)月季，那個(gè)畫面又浮現(xiàn)在腦海中，始終忘不掉。
那天，我們走得早，便下定決心去看月季。那是它們剛開的一個(gè)時(shí)間。只有幾株月季花在炎熱酷暑中綻開。“看！這個(gè)紫紅色的漂亮！”可我并不這么認(rèn)為：“粉色的好想看！”你也不想反駁什么：“好了好了，都挺不錯(cuò)的！”“你說的也對(duì)，這個(gè)色是比……比粉色好看幾分。”“走吧！”“好！”彼此之間是最友好的，為何要建立不愉快？一起說笑玩樂，說不定之中還蘊(yùn)含著道理。
下午來到校園，走進(jìn)教室。愁眉苦臉地看著桌子上的數(shù)學(xué)題，這有什么難的？我能做出來！不一會(huì)兒就只剩下最后一道題了。仔細(xì)看了三遍，這道壓軸題太難了。問問你吧！可一轉(zhuǎn)頭，還是沒人只有那把凄涼的椅子。
我無奈的扒在桌子上，與你一起的畫面統(tǒng)統(tǒng)在腦海中旋轉(zhuǎn)著。唉！真希望你快點(diǎn)好起來呀！
“又犯愁了？那個(gè)不會(huì)？”你背著書包想我走來�！澳恪愫昧藛�？”我太興奮了，“哦，這道�！薄跋日f好，我也不一定會(huì)�！蹦阕屑�(xì)地看了一遍：“我教你！你看……”聽完你的講解，我豁然開朗，立刻寫上，交給老師。
從辦公室里出來，見你在門口等我：“怎么樣，肯定對(duì)了！”“當(dāng)然，你可是實(shí)力擔(dān)當(dāng)哦！”我笑了笑，“一起去背詩吧，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”“好��！但你先要陪我去看月季花！”“那……走吧！”兩人在走廊里奔跑著，漸漸沒在人群中，但彼此的笑聲仍那么響亮！
你，我的朋友。在陷入難題時(shí)，你一一解答：在傷心難過時(shí)，你給予安慰……朋友，可以使對(duì)手，相互競(jìng)爭：可以是普通的友誼，一起歡笑……
但你，卻擁有這一切優(yōu)點(diǎn)與角色，給予我快樂，溫暖，朋友在的感覺，真好！
寫好朋友的作文700字 篇3
學(xué)完《姥姥的剪紙》這課后，我對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。收集到了許多剪紙作品：富貴平安、慶豐收、年年有余、十二生肖……其中我最喜歡的就是這副《好朋友》的剪紙了�？矗『喚毤�(xì)膩的線條勾勒出一頭憨厚的老牛，牛身上裝飾著美麗多姿的花紋，牛角上有兩只活潑的鳥兒。牛背上騎坐著一個(gè)壯實(shí)的小男孩，他身背斗笠，身體側(cè)彎，在拉地上的小伙伴。他的小伙伴身背竹簍，腳蹬牛腹往上攀。整張作品栩栩如生，人物動(dòng)物造型和諧優(yōu)美，大小疏密無可挑剔，不愧是剪紙中的精品呀！
看著這幅作品，我總是浮想聯(lián)翩，被這其中的故事所深深地吸引。
暑假里的一天，烈日當(dāng)頭，一頭老牛慢悠悠地在村間小路上踱步，一個(gè)身穿大褂的小男孩騎在牛背上，他頭戴斗笠，不時(shí)向前方張望。他和好朋友約好一起去小河邊放牛、捉魚。來到了村口的大樹下，他停了下來，兩只小麻雀嘰嘰喳喳地從樹上飛下來，一只竟落在了牛角上，仿佛在和好朋友打招呼。他等了一會(huì)兒，有些著急，剛想跳下來，就聽有人喊他：“嗨！大壯，我來了！”大壯一抬頭，只見好朋友曉光身背竹筐，急匆匆地奔了過來，身上的短褂都被汗水浸濕了，他站在牛前，一邊扶著牛喘著氣，一邊用手扇著風(fēng)。大壯一看樂了，“看把你熱的！來，到牛背上邊聊邊走吧！”曉光也覺得還是騎牛舒服些。他一提褲子，把歪了的竹簍扶正，然后扒著牛背往上爬，可是手一滑，一下子摔在了地上，不由得“哎喲”地叫出了聲。大壯俯下身子關(guān)心地問：“怎么樣？摔疼了吧？”然后嘆口氣，“來，我拉你上來！”曉光一聽挺不好意思的，又不是第一次騎水牛，剛才是自己太大意了。他利索地爬起來，拍拍屁股上的土，緊緊地抓住大壯的手。大壯雙腿牢牢地夾住牛背，側(cè)過身子握緊曉光的手，喊著：“一、二、三。”只見曉光借助大壯的拉力，隨著喊聲左腳猛地一蹬牛肚子，右腿趁勢(shì)往上一抬，跨上了牛背�！白昧�，走咯！”隨著大壯一聲令下，老牛甩了甩尾巴，哞地回應(yīng)著，馱著有說有笑的兩個(gè)好朋友向河邊走去，空中不時(shí)傳來他們的'歡笑聲。
剪紙是我國民間藝術(shù)的瑰寶，是值得傳承的民間技藝，我喜歡剪紙，還想試著自己剪一剪呢！
寫好朋友的作文700字 篇4
同學(xué)們，四年的相處又要分別了。我希望你們的學(xué)習(xí)能蒸蒸日上，也要記得我，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起學(xué)習(xí)；我們?cè)?jīng)在一起討論題目；我們?cè)?jīng)為了一個(gè)好東西爭吵，但之后又和好了，如果不是同學(xué)會(huì)和好嗎？
曾經(jīng)有福同享，有難同當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，現(xiàn)在各奔東西，我特別傷心。可我知道人總有分別的時(shí)候。每次分別都要伴隨著流淚，伴隨著不舍得，可總有分別的時(shí)候，希望有一天我們會(huì)相逢。
在這里，我要感謝你們，因?yàn)槟銈冋疹櫫宋宜哪辍Ｎ以?jīng)是一個(gè)插班生，可你們沒有嘲笑我是一個(gè)插班生，沒有嘲笑我是一個(gè)從鄉(xiāng)村來的鄉(xiāng)巴佬。有時(shí)我會(huì)鬧一些笑話出來，可你們沒有在意。當(dāng)我有困難時(shí)你們會(huì)幫助我；當(dāng)我說錯(cuò)話時(shí)，你們也沒有太介意；你們每時(shí)每刻都在幫助我。
四年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無蹤。
命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。
這是我的第一次離別時(shí)的哭，第一次因?yàn)殡x別而哭。我不知道后面的路有多長，可我知道這是我的第一次離別，告別同學(xué)。第一次哭得那么傷心，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)、最好的朋友即將離我而去。
小時(shí)，我不知道離別是什么，更不知道離別時(shí)的傷心。也許，10年后的今天，我們也許會(huì)在某一個(gè)街頭相遇；也許會(huì)在電腦上的某一個(gè)角落認(rèn)識(shí)；也許會(huì)在某一個(gè)公司共同做工作……不管怎么樣以前的事已化做成美好的回憶，我希望，衷心的希望你們能好好的學(xué)習(xí)，工作！
我希望，時(shí)間停住，這是所有即將分別的人共同希望的，可時(shí)間絲毫不懂我們，仍然在一分一秒的流逝，從筆尖溜走；從鍵盤上溜走。
離別，對(duì)于我這個(gè)插班生是多么的痛苦，我一個(gè)人感到很孤單，沒有平時(shí)的歡聲笑語，沒有平時(shí)的熱鬧氣氛；沒有平時(shí)的快樂交談。總感覺少了一點(diǎn)什么。
再見了，母校。再見了，我的同學(xué)們。再見了，我的異班的好朋友們！
寫好朋友的作文700字 篇5
我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
有一天陳明到我家來做作業(yè)，我們做完作業(yè)就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：“你喜歡就拿起來玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來。陳明一時(shí)不知所措，向后退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對(duì)不…起啊…我…我不是故意的�！薄罢f一聲對(duì)不起有什么用，你要賠我一只小木船！”我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時(shí)沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。
第二天，我沒有和陳明一起步行上學(xué)，只是我走在她前面。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我。到了學(xué)校，我去交作業(yè)時(shí)故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說不出話來。
放學(xué)了，我一個(gè)人回家，感到十分冷漠、孤獨(dú)�；氐郊�，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時(shí)，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開了門�！芭�，是你！”原來陳明來了。陳明進(jìn)了屋，從書包里拿出一只精致的小木船和一本書，說：“昨天是我不對(duì)，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補(bǔ)我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一只小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡�！币婈惷鬟@樣客氣，我臉紅了，說：“昨天哪里是你的錯(cuò)，明明是我的錯(cuò)，是我不對(duì)。”“噢，我還要跟你說一句，我中學(xué)不能在這兒讀了，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說。“嗯！”我握住陳明的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我又和陳明成了一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。
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