“三大法寶”的語文師老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的“三大法寶”的語文師老師作文,希望對大家有所幫助。

鶯歌燕舞下,她是一只富有真誠與愛心的鶯燕;烈日炎炎下,她是一把涼颼颼的芭蕉扇;金風(fēng)送爽下,她是一棵果實(shí)累累的果樹;寒風(fēng)刺骨下,她是一朵傲然挺立的梅花;五彩繽紛下,她是一位富有潑辣的木蘭詩人。你猜猜她是誰?對!她就是一位普通的人民教師——師老師。
師老師,有一個(gè)圓溜溜的腦袋,戴著一副眼鏡,顯得十分有文化;一雙炯炯有神的眼睛,上面有一對富有戲劇性的眉毛,在上下跳動(dòng);一張能說會(huì)道的嘴巴。哦!忘和你介紹她的`身高了,她高155厘米左右,不算高也不算低。
師老師不僅人長得漂亮,還有無人不曉的“三大法寶”。
“三大法寶”之一:辛勤。她每天就像一只忙碌、停不下來的小蜜蜂。一會(huì)兒備課;一會(huì)兒寫日記;一會(huì)兒寫木蘭詩。她的生活豐富多彩,富有童話色彩。
“三大法寶”之二:和藹。師老師,每次上課都非常有趣、幽默。聲音也非常好聽,一句句普通話,說得非常流暢。如河水,滔滔不絕。每次我回答錯(cuò)問題時(shí),她不僅不責(zé)怪我,還告訴我:“只要你敢于舉手,回答錯(cuò)了,也沒事。”
“三大法寶”之三:愛鼓勵(lì)別人。當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)時(shí),師老師會(huì)想盡一切辦法,與家長一起想辦法。師老師還經(jīng)常與學(xué)生家長互動(dòng),這樣可以提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)的效率。
同學(xué)們,通過師老師的“三大法寶”,每天也認(rèn)真的開始完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)真的是突飛猛進(jìn)。正所謂:“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
師老師的“三大法寶”可真好用。師老師,還教過我們一片課文《少年中國說》,正如里面說:“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”我會(huì)像一匹駿馬,越跑越遠(yuǎn)。將來用知識(shí)來報(bào)答,報(bào)答那些教過我的老師們!遇見這么好的老師,是我的福氣!
師老師,您辛苦了!
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