【精選】那個夏天作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的那個夏天作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那個夏天作文600字 篇1
這個夏天，仿佛注定會擁有很多傳奇讓我們的故事，越來越迷茫，讓我們，失去很多。
題記：
我們總是在追尋，追尋那些逝去的美好。
關于愛情，總是在一次次失去中學會成長，學會怎樣去愛別人，也許讓自己知道怎樣好的去愛護自己。每一次傷痛，都是給自己的教訓，一個人，唯有經歷了失去，才能懂得擁有的美好，才會珍惜自己所擁有的幸福。
這個夏天，才知道，原來愛情并非是自己想象中的那么美好，傷痛、喜悅、失去、心酸、幸福，都會與之而來，讓我們，一次次沉浸在幸福中迷失自我，迷失方向。
但最終，還是抓住它，讓它悄然無聲的從手中溜走 。
那一刻，心疼的要窒息，感受著自己心一次次的抽搐，無能為力的，只能任淚水蔓延。
關于友情，無數個繁星密布的夜晚，我們指著天空，肆無忌憚地說：我們要一輩子在一起！那是年輕時天真而又美好的夢，那是我們最最想要擁有的以后，我們把彼此當做依靠，當做心靈的慰藉，我們可以從彼此心中找到歸屬感。
可是，為什么還是會失去，失去自己最寶貴的友情，不是不痛，是痛到無法言無語，只能自己在黑暗中一遍又一遍的舔舐傷口，任傷痛，無邊蔓延，任傷口，腐爛。獨自的去感受沒有依靠的孤獨，一遍又一遍的回憶，回憶那些我們最珍貴的美好，回憶那些搞笑的場景，便有一次任傷痛侵蝕。
關于親情，本以為，親人，始終對你，不拋棄、不放棄、永遠愛背后默默地支持你。
對于親人，我擁有最大的依賴，但是，在面對很多是與非，在面對這渾濁的世界后，仿佛看清了，除了父母，沒有再愿意為你付出所有，沒有人的心，會不摻雜質的對你坦誠相見，就像別人說的，人與人之間，就是利用與被利用的關系，親人給的傷害，已經不是肉體上的傷害，而是內心的傷。心，受了傷要想挽救，真的很難，心上撕開的裂口，就算愈合了，也會永久的留下一道傷疤。
把親人當做唯一，會讓自己傷的遍體鱗傷。
但是，還是有人，會全心全意的，只為我們付出，不求回報。
太陽，肆無忌憚地照耀著這片大地，我們的青春，又這樣悄然無聲的流失了不少歲月。失去的，未得到的，我們，抓住了嗎？
那個夏天作文600字 篇2
那時候還小，只記得她一直梳著一對羊角辮，露著一個不大不小的額頭，幾縷亂發沾著密密汗珠兒，輕輕貼在額角，微風吹來，盈盈舞動；兩彎兒眉毛，濃淡正宜，不深不淺，像遠山，像竹葉；大大的眼睛，溜溜地亮，多看兩眼就好像要溢出水來；紅撲撲的臉蛋就像晴朗傍晚快要下山的太陽。
村里我是孩子王，釣龍蝦，掏鳥蛋，下河摸魚，摸藕根，她都愛跟著我。可是她從不參與，她怕水，怕高，愛干凈，總喜歡或在樹影下，或在小河邊，找一塊干凈的石頭，嘟起肉肉的小嘴吹干凈了再提起裙角，小心翼翼地坐上去。她經常會安靜地坐在一旁，兩肘抵著膝蓋，兩手臂像一對潔白的蓮藕，撐著歪歪的小腦袋，睜著圓圓的眼睛，好奇地笑呤呤地看著我玩兒。有時候鳥窩比較高，她會很擔心地站起來，眼巴巴地看著我說，大哥哥，我都有三只小鳥了，這個不要了吧，你爬的太高了，我怕。這時候，我一般會故意踩斷一根朽了的樹枝。卡擦一聲，嚇得她捂住眼睛不敢看，傻傻的哭。一邊走一邊擦著眼淚，泣不成聲，斷斷續續地說，"我再也不和你玩了，再也不和你玩了"。可是，沒過多久，她又會鬼鬼祟祟地跑到我家，給我幾顆以前我沒見過的，包裝的花里胡哨的糖，叫我偷偷地吃，悄悄地說不要讓她奶奶知道了。
童年的`暑假總會那么漫長，可唯獨那個有她的夏天，格外短暫。她爸媽接她回城里念書的那天，她眼睛里寫滿了不想走。但是她沒哭，她還是那個一直以來乖乖的樣子，她說，大哥哥，明年夏天我還會回來找你玩。我傻愣愣的沒說話，背扛著根磨了一夏溜溜滑滑的竹棍子，跟個孫猴子一樣，呆呆地看著那個年代農村里不曾有過的小轎車，越走越遠，越走越遠，直至消失在那片夕陽下。
農村樹上有一種像蟬的動物，但不是蟬，也不是知了，每到傍晚，就會一片一片就叫個不停，此起彼伏，雖然沒有鳥叫聲悅耳，但也清脆，也挺有節奏，像一場交響樂，激昂澎湃，鏗鏘有勢。我們農村人管它叫秋涼。
那個夏天作文600字 篇3
時間隧道上，我們就要啟程。多端的北極光，在呼喚未來。大家都有同一個夢想，愿我們永遠彼此相愛。
——題記
[第一次相遇]
第一次踏進這個校園，還是一個懵懂的女孩，散發著稚氣與天真。隨著越來越靠近班級，一種成熟的氣息迎面撲來，我知道，我要接受它6年了。走進班級，一張張既熟悉又陌生的面孔，一雙雙充滿童真的瞳孔，還有，一位和善的阿姨——就是我小學生涯的第一個班主任。她很漂亮，在她身上，我找到了姐姐的味道。
也是她——陳老師，帶我走進了小學。
[第二個緣分]
在小學三年級開學，我懷著迫切的心情走進教室。眼前那個洋溢著茉莉花香的陳老師不見了。一位有著棕色卷發的老師映入眼簾，她，就是我第二個緣分。漸漸的，經過和她的相處，我發現她的聲音特別好聽，如同大地的精華、人間的火花、自然的清香……聽她說話，我就會飄飄然，或從教室來到海邊、森林、原野。
也是她——涂老師，開啟了我的勇氣。
[第三個意外]
三年級，是那么短暫，又要離開老師了。迎接我的是一位眉清目秀的老師，黑瀑布般的長發高高的綁起，如同一位女神下凡。她，是一位很好的老師。在學習上，我遇到挫折，是她，關懷地扶起我。在課余上，我正在滿頭大汗地東奔西跑，是她，介紹我走進書的世界。是她，讓我的四年級生活充滿更多的快樂與驚喜。
也是她——陳老師，蛻變了我的心靈。
[第四個良師]
一個暑假過去，來到了離別已久的教室。看到了一位男老師，和藹的面孔使我不會對他感到陌生。他，也是我小學生涯的第一個男班主任。他對我們五年五班的學生很熱情，使我們對他產生了愛慕之心。在教學上，他循循善誘，教學嚴格。在課余，他和我們零距離地促膝談心。他身體不好，有嚴重的頸椎病，請假一周，身體有些好轉了，立刻來到學校為我們上課。
也是他——林老師，帶我領悟了人世的真諦。
[最后的一位]
我不知道林老師是否可以和我們一起共度畢業班，但是，最后一個位置還是空的。現在我與這個位置還保持陌生感，我在心里默默祝福：不管最后一位是誰，我都希望我們可以好好的在同一個屋檐下生活。
一個個最美的夏天,讓我認識了一位位知心的老師,我永遠不會忘記,是他們,把我從一只丑小鴨蛻變成一只白天鵝。
銘記，那個最美的夏天。
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