一場(chǎng)雨引起的回憶作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一場(chǎng)雨引起的回憶作文，希望能夠幫助到大家。
又下雨了，不禁令我想起在那一個(gè)雨季，我長(zhǎng)大了，我走出了小學(xué)。此時(shí)我才意識(shí)到我的小學(xué)是多么美，多么有意義。我們留愛(ài)與留憶，也就那么不歡而散了……
我們留愛(ài)，很要強(qiáng)。明明有時(shí)候自己有過(guò)錯(cuò)卻依然昂著頭，不承認(rèn)自己是多么的一意孤行，不承認(rèn)自己是多么的孤傲。留愛(ài)，有太多的特點(diǎn)。
他們留憶，總是模仿我們。但他們也有挺多優(yōu)點(diǎn)是不容置疑的。比如說(shuō)：守紀(jì)律，上課認(rèn)真，對(duì)同學(xué)友好……可是，留憶有的人還是總愛(ài)與留愛(ài)的人發(fā)生矛盾。
有太多的故事，說(shuō)也說(shuō)不清。
有太多的矛盾，數(shù)也數(shù)不清。
我們那時(shí)都很倔強(qiáng)，誰(shuí)也不肯讓步。便都一直這么僵持著，誰(shuí)也不愿講和。我們留愛(ài)的人一般都比較二，什么事都想說(shuō)出來(lái)，然后……雙方的矛盾也就更加激化了。
對(duì)于留愛(ài)和留憶，雙方老師的見(jiàn)解也是相悖的。我們的班主任喜歡留憶，說(shuō)他們又乖又老實(shí)；他們的班主任喜歡留愛(ài)，說(shuō)我們留愛(ài)又活躍又聰明。我們最驕傲的時(shí)候往往是公布成績(jī)的剎那，因?yàn)槲覀儠?huì)超過(guò)留憶好多呢，所以在他們面前也都是昂首挺胸的。
若能回去，定不回憶。
我希望時(shí)光逆轉(zhuǎn)，哪怕是回到會(huì)考前一天，我也會(huì)和他們講和。因?yàn)槟菢樱筒粫?huì)有那么多的遺憾，就不會(huì)有那么多的相怨，一切的一切，都怪我！怪我這一班之長(zhǎng)不能為了兩班共同的利益講和一回；怪我與他們的'班長(zhǎng)合不來(lái)；一切的一切全都是我的錯(cuò)！
那天我一時(shí)興起，取了留愛(ài)這個(gè)名字，其原因就是他啊“六二”的諧音。我愛(ài)這個(gè)名字，因?yàn)樗俏覀冊(cè)诹鄵碛羞^(guò)許多美好的回憶。而留憶也是我取的，因?yàn)槟翘煳衣?tīng)他們六一班叫什么“留你”太難聽(tīng)。所以才為他們想了個(gè)留憶。我真恨，若非我，憶與愛(ài)怎能會(huì)如此？
多少人希望時(shí)光回到從前，只是時(shí)光不愿意。
只是我墻上的一段話，關(guān)于留愛(ài)和留憶的：留愛(ài)，留憶。這統(tǒng)統(tǒng)是我取的名字。我們，卻又有那么多的不愉快。緬懷過(guò)去，我們長(zhǎng)大了。可，那童年的幻影，卻縮小了。
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