捉摸不透的我優秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的捉摸不透的我優秀作文，希望對大家有所幫助。
“我是誰？”在今天的作文輔導課上，老師給我們出了這個話題。對呀！我是誰？我是個什么樣的人？我還真沒有認真思考過這個問題。那么，我到底是誰呢？細細想來，還是有答案的。就性格方面而言，我其實就像一句諺語所言：六月天，孩兒臉。我就是六月天的孩兒臉，我的性格就跟天氣一樣，一天要變許多遍，時而晴，時而雨；時而外向，時而內向；時而活潑，時而冷酷……一句話，我會讓你捉摸不透。
其實我才十二歲，剛上初一�？稍趺床煌娜藢ξ以u價不一樣呢？在外面大家都夸我這樣好呀那樣好；在家里家長又說我是假機靈；班上同學們也愿意和我交朋友，說我對他們都好；老師說我陽光、大方……可我感覺都不完全對，有些似是而非。
選班干部時，我會從外向變為內向。我們選班干部都是自己舉手，你們知道嗎，我們班最安靜的時候不是上課而是舉手選干部的時候，原以為有很多的人想當班干部，可連我這個性格外向，喜歡在別人面前表現、喜歡被關注的我都不舉手，老師非常地失望�；卮饐栴}時，我會把背得滾瓜爛熟的答案給忘記，同學們都滿腹狐疑地望著我，下課后，同學們都來問我，說我平時的外向和愛表現去哪里了。
我認為，大家認為的外向是源于我考試獲得好成績時的喜形于色吧。是呀，獲得第一名呀之類的'時候，是該高興呀，我呀，就是一個把心情寫在臉上的人。平時我是對人和藹的人，當別人打擾我時，我就由陽光明媚變成雷雨大作，旁人說，你幼不幼稚啊，一點小事，至于這樣嗎？
我做事情也是認真的，上課走神的時候少之又少，下課我是活潑的，會幫助同學，同學如有做不來的題，我會教他們的。但一上課，我就自動調為冷板模式，同學要找說話，我絕對是冷若冰霜的。
我喜歡和外向的同學交朋友，可就因為我多變的性格，得罪了不少同學，但這有啥子辦法呢？有一句名言叫“走自己的路，讓別人去說吧”，我看，我只能這樣了，我有自己的性格，不需要別人說什么，也不需要條條框框的限制，做最好的自己。
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