感恩母校的小學作文600字3篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的感恩母校的小學作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩母校的小學作文600字 篇1
時間就像握在手里的細沙，沒有聲音，沒有蹤跡。在不知不覺中流逝，我即將度過六年的小學生活離別總是難舍的，往事又涌上心來，難忘校園里高大挺拔的棕櫚樹，星期一國旗下的宣誓，體育場上同學們奮力拼搏的身影，更難忘老師們親切的笑容，聲聲的教悔……
每當我走進母校時，看見學校門前的鐵樹、棕櫚樹、花花草草，便給我帶來一天的好心情，導致我每天上學的精神特別飽滿。看!那棵棕櫚樹，我曾經在哪里休息過呢!看!那盆鐵樹，我曾經經過那里時被劃傷過呢!
每當我走進教室時，就會聽到朗朗的讀書聲。我知道，那是我們班主任李老師或英語老師胡老師在引領學生們早讀呢!一年之計在于春，一日之計在于晨。老師，謝謝你們在早讀上付出的辛苦!在一摞摞作業本上留下的汗水，在一節節課堂上綻放的笑容……
每當下課時，母校的操場就熱鬧了起來。同學們在操場上玩得可開心了!互相扯著衣角跑起來，空氣里散發著青草的味道，回憶像電影一樣的'畫面，一幕一幕地在我腦海里回放，那么深刻，那么讓人難以忘懷……想我在上低年級時，也曾做過這些游戲。看!我曾在那塊草地上玩過老鷹捉小雞呢!看!我在那里摔過一跤，摔得不輕呢!雖然那些我現在感覺很幼稚的童年游戲已經離我遠去。但是，看見草坪上那些歡快的身影，我心里覺得很高興!
忘不了純潔的友誼：友誼，是高山上的白雪，是森林中的松柏……每當到星期三時，便是我打掃母校的時候了。其實說好和方世耀一起去踢足球的，居然把這事給忘了!當方世耀聽到我要掃地的時候，說：“我們一起掃吧，我也出把力!”于是我和方世耀，還有當天掃地的幾個同學，一起干起活來，時不時還玩一會，邊掃邊講笑話，在教室里回蕩著我們歡快的笑聲……雖然失去了踢足球的機會，可第二天早上進教室，看見同學們坐在干凈整潔的教室里大聲的讀著書，我明白了：勞動是可貴的!
有一所學校，叫蘇霍姆林斯基小學，這所小學如同我第二個母親：把我引入知識的殿堂，教我怎樣做人，培育我、教育我。
感恩母校的小學作文600字 篇2
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中--我們共同學習，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠的目標飛翔。現在我即將畢業，離開母校，我依依不舍。
難忘恩師情，在這六年的學習生活中，我認識了許多老師，他們都像對自己的兒女一樣對我，最使我難忘的是我六年級的班主任--靈花老師。她教我們語文，她的課講的極好，祖國的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動的流淚;而講到祖國歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的.低下頭去。啊!老師你多么想樹根，默默撫育著我們。當我們用樹根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養，而你們也會變成大樹的根。”
最使我難忘的是他每天幫組差生補習的夜晚，每天傍晚放學，她都私自留下來幫助差生補習，她，沒放棄過每一位同學，包括考幾分的同學，他都認真的輔導，在她的盡心教育下，我們班的同學逐漸提高了成績。這都是她努力輔導和我們付出汗水的功勞。
難忘同學情，在許多的同學當中，我最欣賞我的好友--家勝，他這人與世無爭，樂于助人，是班里人公認的‘好心人’最使我難忘的使那件事：某個晌午，太陽火辣辣的烤著大地，知了“知之的叫著”忽然，不知道誰撞了我下，我把手割破;額，這時，同桌家勝捂著腿立即拿起創可貼給我，我說了聲：“謝謝”便接過來，貼上了。可我看到地上有血，仔細看了看。原來是家勝留的，我鼻子突然酸酸的，便立即沖下樓給他買了一張創可貼，便遞給他，他說“你都知道了?”我只是面帶微笑，因為我知道此時無聲勝有聲。我心里默默的想著：謝謝你，家勝。
今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書;讀好書;在書中體驗歡樂;汲取營養。此時此時刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與母校情。
感恩母校的小學作文600字 篇3
時光如梭，歲月如流，六年的小學生活轉瞬即逝。在這個離開母校的日子，我心中充滿了留戀。眼前浮現出那難忘的一幕幕，耳邊又響起老師的諄諄教誨，同學們的聲聲歡笑……
“謝潤時當班長太不負責，讓他下崗吧！”隨著這個消息風一般傳進我的耳朵，心中的太陽終于升了起來，刺破了那朵濃濃的陰云。對我來說，今天真是晴朗的一天。
為什么不想當班長？我無數次問過自己。別看當班長有許多好處：同學們對你服服帖帖，有威信；有時心情不好，還能讓那些看著不順眼的同學給你做這做那，多威風！殊不知，當班長還有許多“壞處”：每天上課都要讓同學們保持安靜，并負責教室的衛生，有時還會成為老師的“出氣筒” ……
我就曾被這些壞處壓得喘不過氣來。
現在下崗了，這些煩惱也隨之消失，每天不再需要維持教室的紀律，保持教室的清潔，也不再是老師的“出氣筒”了，“無官一身輕”，我覺得做任何事都變得輕松起來。
可這讓我心中晴朗的陽光沒維持多久，又再一次被陰云籠罩了。
每當我看到新上任的班長維護班級的課前紀律時，我的眼前也隨之浮現出以前當班長時的一幕幕：
“安靜！”隨著我來到講臺前維持紀律，教室里立刻安靜下來，平時幾個淘氣包也變得服服帖帖；掃地時，值日的同學在我的帶領下把教室打掃得干干凈凈……
隨著我的卸任，為班級服務的機會也少了許多，我的心情逐漸變得失落。
直到一個星期四，值日班長因為不負責而被撤職，老師在選擇星期四值日班長時，我的心中才有了這樣一個想法：我要爭取當這個值日班長的機會！我開始為這個目標默默努力……
終于，在我的努力與老師的信任下，我再次當上了值日班長，回到了班干部的行列中為大家服務了，雖然有些累，卻那么充實……
在這個即將離校的'日子，眼前浮現出值日時的一幕幕，或成功，或失敗，或負責，或失職。都記錄著我為同學，為班級，為母校所付出的點點滴滴。我要感謝我的老師，感謝我的母校，是他們，讓我得到了一個磨煉自己的機會。下個星期四，將是我離校前最后一次值日了，我想我應該做好每一件值日工作，這將是我感恩母校的最好的禮物！
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