【精選】小學學作文700字合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學學作文700字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是溫暖的。我們大家都愛陽光，因為它記載著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園里，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉(zhuǎn)。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經(jīng)接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學習，將更多的精力投入到學習中。之后，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長大，培養(yǎng)成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什么事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。
陽光下成長的我熱愛生活，我要感謝給我每一縷陽光的'人們：“感謝你給我的光榮/這個少年曾經(jīng)多普通/是你讓我把夢做到最顛峰……我已經(jīng)知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂頌/每一個你是我偉大的英雄。”
陽光下成長的我是一只快樂的蝸牛，肩負著的責任，向著自己的理想繼續(xù)前行，風雨兼程。
小學學作文700字 篇2
初三了，真是多事之秋。
走進初三，走進生活，體驗初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經(jīng)常可以聽到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。
“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙在唉聲嘆氣。
“S定了！差點忘了大事，等一下數(shù)學課還要考試呢！”丁的一聲提醒，驚醒夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質(zhì)疑。每每看看手中的表，心里便會莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現(xiàn)實是殘酷的。“莫斯科不相信眼淚。”小時候，看慣了楓葉似的問題，被呵護在五彩的世界里，不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調(diào)的日子。我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我原來缺少一對堅強的翅膀。失落之余，我只學會了做一件事====落淚。總是覺得獨自品嘗了太多的.苦澀，卻無人理會，總是覺得走過很多坎坷，熬過很多艱辛，卻無人安慰。總是覺得努力拼搏了卻沒有多少收獲。總會覺得自己是努力過，付出過，殊不知，學習生涯本來就是一個鍛煉人毅力和恒心的過程。看過許多名人成長的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長的艱辛，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰能夠體會到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學習生活，并沒有一些人說的那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時間游戲，而是更多的讓我體驗到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們在失敗與困難中成長，我們在挫折和逆境中吸取前車之鑒，這些困境更加充實了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會更美好。
初三中，我們應該充分利用時間。學習就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費每一刻學習時光。好好學習，好好聽課，好好做練習，以優(yōu)異的成績結(jié)束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分！
小學學作文700字 篇3
童年的日子五彩繽紛，許多事情隨著時光的流逝已經(jīng)被淡忘了，但我11歲時躺在樹杈上摘櫻桃的滋味卻令人忘懷，至今想起來仍記憶猶新。
那年五一節(jié)時，關(guān)口的大孃請我們到她家吃櫻桃。一進她家，只見墻角邊長著兩棵十分茂盛的櫻桃樹。滿樹的`櫻桃，一簇壓著一簇，一簇比一簇紅艷，樹枝都被壓得抬不起頭了，站在樹下，伸手就能摘到櫻桃。
我早已迫不及待，直沖到大樹下，像只敏捷的猴子，一骨碌爬上了櫻桃樹。爸爸把一個籃子遞給我，讓我摘下櫻桃放進籃子里，洗了再吃。可我哪管那么多，摘了一串就往嘴里塞，嗯——甜滋滋，味道好極了。我吃了一會兒，解了饞才開始正式“工作”起來，沒過多久，紅通通的櫻桃就裝了滿滿一籃。洗干凈后，大家便爭先恐后吃起來。我們連話也不說了，都在大口大口地吃櫻桃。過了五、六分鐘，櫻桃被一搶而空，只剩下幾片綠色的葉子和一些櫻桃枝。
我覺得這樣吃還不過癮，于是又爬上樹去。在樹上我發(fā)現(xiàn)了一個六杈的樹杈，便躺在上面，翹著二郎腿，一只手拉著樹枝，另一只手摘櫻桃，真像一位小少爺。四周都是一串串火紅的櫻桃，不知摘哪一處好。在一簇綠油油的樹葉下，我發(fā)現(xiàn)了一串特別紅亮的櫻桃，還沾著晶瑩的水珠，一見就讓人直流口水。可它離我比較遠。于是我使出全身力氣，把手伸得老遠。終于摘到櫻桃了，可不幸的是由于用力太猛，身子一歪，我一下從樹上翻了下去。幸虧另一支手還抓著樹枝，大樹又比較矮，人沒摔著，可把我嚇了一大跳。櫻桃呢，早被我拋到了腦后，也許是踩壞了吧，真是“偷雞不成，倒折一把米。”
下午，我們又向第二棵櫻桃樹“進軍”。第二棵樹比較高，爬不上去，怎么辦呢？只見爸爸像一只壁虎，嗖的一聲，爬上了墻頭。這棵樹有七八條樹枝都伸到了墻頭，爸爸連枝帶葉的把櫻桃摘下來，我們拿著樹枝，像在吃肯德基似的，想吃就張大嘴巴咬一口，櫻桃就全部送入嘴中，真是好玩極了。
摘櫻桃讓我度過了快樂的一天，這件事深深地鐫刻在我的腦海中，成為我童年生活中永遠難忘的趣事。
小學學作文700字 篇4
小狗嘟嘟是個可愛至極的小家伙，它是我的開心果，我非常喜歡它。
嘟嘟的個子不大，在它那圓圓的頭上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，那眼睛在燈光的照射下還會變色哩!嘟嘟的長相，用現(xiàn)在流行的詞形容，那就叫“萌”，那萌樣，誰見了都會覺得可愛!
小嘟嘟的可愛還表現(xiàn)在它的行動上。每次只要我一踏進外婆家，小嘟嘟就高興得不得了，又是搖尾巴，又是在地上打滾，還興奮地用它那穿著乳白色“靴子”的前爪，扒住我的腿，然后又翻下來和我親熱。這樣一連幾次后，它再飛快地轉(zhuǎn)身跑到外婆那里，用牙齒咬住外婆的褲管使勁拽，好像在向外婆報告我的到來。你若是撫摸它那一身絲綿一般柔柔的皮毛時，它就會俯首帖耳，異常溫順。有時還會翻個身，四腳朝天，任憑你怎么撓癢癢，它也絲毫不退縮。看它那樣子，半瞇著眼睛，還挺享受呢，真是太可愛了。要是我和外婆聊起天來，小嘟嘟就會不高興，無論你怎么撫摸它的頭還是尾巴，它都裝作沒有感覺，只是板著臉看著你，好像在說：“真掃興，就知道聊天，都不和我玩，真是的!”它這副鬧別扭的小孩模樣真是怎么看怎么可愛!
小嘟嘟是我們的開心果。它吃飯挺講究的，每頓飯必須有肉，可以說已經(jīng)到了無肉不歡、無肉不吃的.地步。每次在吃飯前，它總是先用靈敏的鼻子聞聞飯里有沒有肉味。如果有肉的話，它就會吧嗒吧嗒地快速吃起來，不一會兒就能吃個精光。看到這模樣，我每次都會笑它是“餓死狗”投胎呢。要是這頓飯味不對，小嘟嘟就耷拉著耳朵，愣愣地跑到門口，叫上幾聲，仿佛在說：“這飯也能吃?換了再叫我吃吧，快換了，換了!”這時候，無論外婆怎么招呼，怎么哄騙，小嘟嘟都是不肯吃的。如果外婆一生氣不理它了，它又馬上換了副嘴臉，悄悄地蹭到我的腳邊，用羨慕、可憐巴巴的眼神盯著我，發(fā)出“嗚哩嗚哩”的聲音，似乎是要讓我賞點美食給它。它那副楚楚可憐的樣子，我一見就忍不住想發(fā)笑。
嘟嘟實在招我們喜歡，它給我們帶來了許多快樂。嘟嘟現(xiàn)在在我眼里，不是一只寵物狗，而是我最好的朋友和玩伴!
小學學作文700字 篇5
凌晨五點左右，我做了一個很奇怪的噩夢。
夢里我有一條非常機靈、溫順、可愛的寵物狗，它有一個非常好聽的名字：雪兒。它有一身雪白雪白的毛，長著一對特別靈巧的耳朵，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴尤其好看，像彎彎的月亮，尾巴上的毛卷卷的.，真是可愛至極。
那天我外出回來，剛走到門口，就聽到雪兒在院子里驚恐地叫著。于是我急忙沖進院子里，看見一只兇猛的狼，正撕咬著雪兒，雪兒身上鮮血淋淋。看到雪兒身上流了那么多血，我很傷心，便隨手拿起了一把刀向狼砍去，刀砍在了狼的背上，削去了一大塊肉。當狼受傷后立刻變成了一個小孩。看到被我砍傷的狼變成了小孩，我心里非常內(nèi)疚和害怕：是我把小孩砍傷的，我怎么那么壞？我便陷入了深深的自責中。容不得我多想，便急忙拿起被我砍掉的肉想貼上去，可是貼不上去，小孩的傷很重。聽別人說：烏龜肚子的殼可以用來治好小孩的傷。沒過多久我就找來了烏龜殼把它貼在小孩的身上，貼是貼上去了但小孩的傷還是很重，沒辦法走路。我的媽媽抱著小孩，小孩靠在媽媽的懷里，看的出來小孩很痛苦，可他很乖很懂事，一直都在堅強地笑著。
不知為何我又來到了河邊，在河邊看到一位大哥哥正在釣魚，他也有一只雪白的小狗，過了一會小狗獨自離開了，在不遠處的河邊小狗在汪汪地叫著，好像發(fā)現(xiàn)了什么。大哥哥放下魚桿急忙跑過去，跑到小狗身旁時發(fā)現(xiàn)河邊躺著一條大黑狗。大黑狗看上去好像受了很嚴重的傷，眼睛無力地睜開了一下又閉上了。我驚奇的發(fā)現(xiàn)這只大黑狗竟然是被我砍傷的那個小孩。我便傷心地哭了起來，哭著哭著從夢里醒來了，可我還是忍不住的一直在哭。不知道為什么，我又把那個受傷的小孩和弟弟聯(lián)想到了一起，感覺那個小孩是我的弟弟，越想心里越害怕，怕這是不好的預言，怕我不能好好地保護弟弟，怕弟弟會像小孩那樣受到傷害。
這時爸爸聽到我的哭聲，來到了我的床邊，關(guān)心地問：“寶貝怎么了？是不是做噩夢了。”我恩了一聲說：“是的。”爸爸安慰著我：“不怕，夢都是假的，乖，好好睡覺，醒來后就都忘記了。”可我什么也沒有對爸爸說，我不知道該怎么對爸爸說，我在夢里夢到的這些可怕的事情。當我看到熟睡中的弟弟露出甜甜的微笑時，我才安心地再次入睡。
小學學作文700字 篇6
“過年嘍！過年嘍！”隨著孩子們的歡呼聲和噼里啪啦的鞭炮聲新年悄悄地來了。
大街上車水馬龍華燈高照人們個個興高采烈互相奔走相告春節(jié)的來臨。在一些大樓和商店的招牌下還掛著“XX商店祝全市人民新春愉快”的橫幅。整個宜昌市都彌漫著過春節(jié)的快樂氣氛。我也隨著這快樂的氣氛來到了三婆婆家吃團年飯。
在屋里孩子們笑嘻嘻地打鬧著大人們則忙著準備團年飯。還有的大人幫夠了忙就圍坐一圈一邊聊天一邊看電視。過了不久大家都聞到了一股菜香味兒都不約而同地站起來朝客廳走去。走到客廳我們都驚呆了只見飯桌上五顏六色盤子里盛著各種各樣的美食有外酥里嫩的春卷、味道鮮美的鯽魚、炸的香噴噴的羊肉串……只聽到一聲“開飯?”，大家全都坐到了位子上。這時，屋外的'鞭炮聲響了起來，大家在鞭炮聲中端起飯碗，舉起杯子，互相干杯。年夜飯就這樣正式開始了。
吃著吃著，三婆婆首先“發(fā)言”：“我祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂。”這句精彩的祝福語博得了大家的掌聲一片，并紛紛碰杯。沒過一會兒，夢婷姐姐也“發(fā)言”了：“祝各位爺爺奶奶身體健康，萬壽無疆。”在場的婆婆爺爺聽了，都紛紛叫好，并連連舉杯。看了這一切后，我也不甘落后，便舉著杯子，走到兩張桌子中間，說道：“我在這里給大家拜年了，祝有事業(yè)的，事業(yè)一帆風順；有家庭的，家庭合家歡樂。最后，我祝大家，新年快樂、萬事如意、年年有余。”說完便將杯里的飲料一飲而盡。大家聽后，都發(fā)出雷鳴般的掌聲。桌上的氣氛也更活躍了
吃完飯后，大家都坐在一起談天說地。不知不覺，春節(jié)晚會開始了，大家便坐在電視機旁津津有味地看了起來。
當看到歌舞節(jié)目《本草綱目》時，全家人都驚奇地叫了出來，這是因為周杰倫居然和宋祖英一起表演了這個節(jié)目。一個這樣嬉皮，一個這么正式。兩者形成巨大的反差，令人忍俊不禁。當看到相聲《五官新說》時，全家人被“耳朵”那精彩的話語逗得哈哈大笑。
晚會結(jié)束了，新的一年也到來了。我們又恢復了以往的平靜，我們沉浸在喜悅之中，因為我們在舊年中收獲了成功的快樂，給自己又增添了自信，從而在這在新的一年里我將更努力奮斗，好好學習，為小學學年段的最后一個學期而沖刺。
小學學作文700字 篇7
為期三天的作文教學研討會結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語文課要有三個原則：
以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學中老師要想方設(shè)法地提高同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)同學的良好習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的`。
回顧自身的教學，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2、語文教師要有素材意識
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非常空洞，內(nèi)容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。
3、老師要學會運用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內(nèi)外先進的教學經(jīng)驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養(yǎng)同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
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