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    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字

    時(shí)間:2020-10-30 17:05:43 軍訓(xùn)

    關(guān)于軍訓(xùn)小學(xué)作文700字匯編六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的軍訓(xùn)小學(xué)作文700字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于軍訓(xùn)小學(xué)作文700字匯編六篇

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇1

      以前我們是家里的掌上明珠,是家里的小公主,小王子。爸爸媽媽把我們捧在手里怕化了,含在嘴里怕融了。可是自從我們?nèi)チ说掠剡M(jìn)行為期五天的軍訓(xùn),我們脫離了父母的關(guān)愛,學(xué)會(huì)了自食其力,學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作,學(xué)會(huì)了在同學(xué)有困難時(shí)生出雙手。

      在軍訓(xùn)期間有許多好玩的活動(dòng),有劃船,有制作葉脈書簽,還有做手語,等。可是最令我記憶深刻的是整理內(nèi)務(wù)了,你們一定會(huì)感到百思不得其解吧!為什么枯燥的整理內(nèi)務(wù)會(huì)在我的腦海里揮之不去呢?就聽我想你娓娓道來吧。每天的晚飯過后我們都會(huì)回去洗澡,整理內(nèi)務(wù),記得有一次,我洗完澡后,我用了舍長的權(quán)利,我雙手叉腰神氣地對(duì)舍員說:“大家動(dòng)作快點(diǎn),快點(diǎn)掃地,拖地,疊毛巾,晾衣服。”說完,我大搖大擺地坐在凳子上看起了書來,過了一會(huì)兒,感覺有所不對(duì)勁,天哪!沒有一個(gè)人在干活,都各忙各的。我看了看手表,還有五分鐘就要集合了,可宿舍里亂的不成樣,陽臺(tái)的地上全是水,廁所里到處是換剩下的衣服,毛巾還滴著水。我看到后嚇了一跳。我怒氣沖沖地吼道:“快要集合了,你們?cè)诟陕铮俊薄拔疫要寫手冊(cè)呢!”“我還沒吹頭發(fā)呢!”“你為什么不干啊?”。回答我的只是冷漠,逃避與質(zhì)問。還有的直接當(dāng)我這個(gè)舍長不存在似的。

      無可奈何之下,我只好親自動(dòng)手,這對(duì)我這從不做家務(wù)的人來說,無非是一個(gè)大難題,拖把還沒擰干就拖地,結(jié)果害我摔跤,晾衣服時(shí),沒晾好,衣服一次次掉下來,有一件濕淋淋的衣服恰好掉在我頭上,使我狼狽不堪。我還沒干完就集合了,教官來檢查時(shí),我恨不得找一條地縫鉆下去,教官看到后,臉一下子綠了,他生氣地說:“小老大,你怎么搞的,你還是班長呢!弄成這樣像什么,就你們宿舍最差。”我的臉一下子就紅了。教官走了后,我們都很慚愧,我們都在反思,我想:如果平時(shí)我多做家務(wù),會(huì)變成這樣嗎?如果一開始,我不對(duì)其它舍員大呼小叫,不指揮人家去做,而是自己去做,那肯定比現(xiàn)在要好得多。經(jīng)過那次之后,其他舍員都會(huì)積極地去搞衛(wèi)生,不會(huì)只管自己的,軍訓(xùn)結(jié)束后,我們的宿舍被評(píng)為了星級(jí)宿舍,我們一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。

      其實(shí)只有離開父母,我們才能更好地成長,并從中學(xué)會(huì)找到自己的不足之處,學(xué)會(huì)與同學(xué)合作。再此,我借這次機(jī)會(huì)對(duì)那些幫助過我的老師,同學(xué)說一聲:“謝謝你們。”

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇2

      軍訓(xùn)難的不是動(dòng)作,難的是烈日當(dāng)頭。一陣風(fēng)吹來,總能讓人頓時(shí)愜意無比。

      待欲好好享受時(shí),早已不見蹤影,真是來也匆匆,去也匆匆。剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候,總想和旁邊的人聊聊天,解解悶。但由于天熱得無藥可救,無情地扼殺了我說話的欲望。只是,每過一會(huì)兒,會(huì)問周圍的人:“幾點(diǎn)了?”“……”有時(shí)暗暗高興,有時(shí)獨(dú)自感嘆,有時(shí)心生無奈……總之,回答起了決定性作用。

      為了讓那些并沒有軍訓(xùn)的人,知道軍訓(xùn)的自然環(huán)境是多么的惡劣。在此,我作一個(gè)夸張的比喻,以形成鮮明的對(duì)比。站在室外如置身在熱帶雨林中,熱氣纏身;坐在教室仿佛來到了南極,真想大吼一聲:“讓‘風(fēng)雨’來地更猛烈些吧!”

      秋天悄然而至,不知你是否嗅到了呢?那天空像被施了魔法,已變得天高云淡。天藍(lán)得一塌糊涂,白云大搖大擺地在藍(lán)格子的愛中游蕩,時(shí)不時(shí)地向瞻仰著它的人們擺Pose,炫耀著什么。我則不厭其煩地欣賞著天空,教官則不厭其煩地重復(fù)著口令。就這樣,在某個(gè)時(shí)刻,我突然悟道:天高云淡,不是因?yàn)樘旄吡嗽撇诺且驗(yàn)樵频颂觳鸥摺N已杆俪两谝黄矏傊校幕▋阂欢浔纫欢溟_得盛。

      這時(shí),不知是誰冒出這句話“瞧,他們又休息了!”。大家爭先恐后得盯著不遠(yuǎn)處正逍遙樂著的一群小天使,無不觸景生情,紛紛道出心中的苦水:“他們?cè)趺从中菹⒘?那教官真不負(fù)責(zé)任!”“唉,人家的教官就是好!我的命怎么那么苦哇!”“我都成黑面包了,還要烤。難道不知道烤焦的后果?!”……大家一下子有了共鳴,抱怨聲如黃河泛濫成災(zāi)。

      教官似乎察覺了,意味深長地看了一眼,然后擺了擺軍帽,說道:“好——”未說完的話像斷了線的風(fēng)箏溢滿了眾人的希望,同學(xué)們都安靜下來。我輕輕地隨口接道“休息一下”“馬上回來”抬起頭,與阿迪相視,倆人會(huì)心一笑。沒想到,在電視中經(jīng)常出現(xiàn)的廣告詞“休息一下,馬上回來”,居然被我們靈活地運(yùn)用了。只是,我希望再也不要回來了。“別笑”教官嚴(yán)厲地說道,隨即又溫和地說道:“好,我們?cè)倬氁槐椤!鳖D時(shí),希望落空,大家極不情愿地站好,嘴里還不停地嘟囔著什么。

      不過很快,教官讓我們休息了。而原本在休息的他們已開始軍訓(xùn),那里傳來些抱怨聲,難道他們忘了剛才的休息?

      當(dāng)會(huì)操結(jié)束后,當(dāng)教官最后一次說:“不管在何時(shí),遇見老師都要說‘老師好’……”,當(dāng)看著教官漸行漸遠(yuǎn)的身影,真得是再也不能回來了,不禁有些傷感,覺得有些對(duì)不起教官。唉,天空還是昨日的天空,人已不是昨日的人。

      現(xiàn)在,我很期待下一次的軍訓(xùn)。

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇3

      在這三天猶如地獄式的魔鬼訓(xùn)練中,大家都精疲力竭,疲憊不堪。

      剛開始的第一天,大家都興味毅然,心里充滿了好奇感,興高采烈地跟著李教官來到訓(xùn)練場地,準(zhǔn)備實(shí)施那充滿期待與好奇的軍訓(xùn)。

      在第一天的軍訓(xùn)里,李教官先訓(xùn)練我們的轉(zhuǎn)頭,轉(zhuǎn)身與敬禮。首先,李教官讓我們?nèi)w坐下,看他示范一次轉(zhuǎn)頭的動(dòng)作。“向右看齊”李教官用雄渾的聲音命令自己,頭快速地向右轉(zhuǎn)去,而且腳還在原地踏了7下。他說,不管是向右看齊還是向左看齊,腳都要在原地踏7下,而且全班同學(xué)踏出來的聲音與速度一定要整齊。話音剛落,李教官又用雄渾的聲音喊到“起立”,不過5秒鐘,全班同學(xué)已經(jīng)整整齊齊地站好了。接著,就是一句“向右看齊,嗖的一聲,”六3班同學(xué)的人頭已經(jīng)向右轉(zhuǎn)去了,還傳來一陣整齊的踏步聲。接著,就是訓(xùn)練轉(zhuǎn)身。照樣子,李教官示范了一遍后。便到我們練習(xí)了。“向右轉(zhuǎn),”李教官命令到,“一二”,同學(xué)們使出了九毛二虎的力氣,喊出了聲來,這聲音震耳欲聾,響怯云宵,仿佛是在對(duì)別的班級(jí)**。

      最后,就是訓(xùn)練敬禮。敬禮的時(shí)候五只手指要并攏,手臂往外伸,再向上彎,手指離太陽穴一厘米左右。其實(shí),在還沒有學(xué)習(xí)敬禮的時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)開始喊苦喊累,要生要死了,對(duì)軍訓(xùn)不再充滿期待與好奇,反而對(duì)軍訓(xùn)充滿了恐懼與害怕感,而且想到還要訓(xùn)練兩天半的時(shí)間,同學(xué)們就恨不得把自己弄發(fā)燒或立刻得了小兒麻痹癥。

      可是,同樣訓(xùn)練,同樣的辛苦勞累,為什么就只有我們班的同學(xué)喊苦喊累呢?難道別班的教官都特別仁慈,對(duì)他們班的同學(xué)特別體貼,怕他們會(huì)累著,一直讓他們坐在地上休息或玩耍。不讓他們練習(xí)嗎?還是別班的同學(xué)們都是用鐵做的,根本不知道辛苦與勞累的滋味與感覺?都不是,別班的同學(xué)們不喊苦不喊累是因?yàn)樗麄兌加袌?jiān)強(qiáng)的意志力,這樣的一點(diǎn)點(diǎn)挫折與困難并不是他們的對(duì)手,并不能把他們的意志力與信心打倒。可我們班的同學(xué)并不是這樣,就算是一點(diǎn)小小的困難與挫折都能把我們的信心與意志打倒,經(jīng)不起任何的辛苦與考驗(yàn)。

      軍訓(xùn),不但能提高同學(xué)們的毅志力,還能親身體驗(yàn)軍訓(xùn)人們那種日夜不停的辛苦訓(xùn)練感受。雖然,在最后我們班輸了,但并不代表以后我們班所做的每一件事都會(huì)輸給別的班,只要我們改掉那種怕苦怕累的行為,比別人付出多一倍的努力與汗水,就一定會(huì)獲得成功!—這是李教官臨走前說的一句話,在他臨走前,給我們留下了一筆重大的財(cái)富,它將會(huì)陪伴我一生,幫助我渡過所有的難關(guān),讓我終身受益!

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇4

      白云仿佛打翻了一瓶墨水,漲溢這黑色。雨兒與風(fēng)兒也仿佛變得暴躁起來,時(shí)不時(shí)便的狂風(fēng)大作,而就在這種惡劣的情況下,我們六(10)班依然頑強(qiáng)的步入軍訓(xùn)的行程。從此,我們將翻開嶄新的一頁,記下酸澀的一天……

      瞧!這位教官滿臉的孩子氣,純白而柔嫩的皮膚,墨汁似的眉毛,微微舒展著,眉宇之間寫滿了歡喜,時(shí)不時(shí)眨著長而密集的睫毛,仿佛歡樂的精靈唱著動(dòng)聽的歌兒,有宛如活潑的精靈跳著舞蹈,琥珀色地瞳仁中閃爍著欣喜的目光,總是甜甜地笑著。哪里像個(gè)身居高位的上尉?看起來像個(gè)溫文爾雅,文質(zhì)彬彬的老師。

      可訓(xùn)練起來,他就不那樣文雅了。皺著眉毛,鼻子和眉心都“擰”在了一起。仿佛一根繩結(jié)。將眼睛瞪得銅鈴一般大小,仿佛兇神惡煞一般,玻璃似的瞳仁中閃爍著憤怒的光,屏住呼吸,咧著嘴,咬緊嘴唇,雙手握成拳狀,緊貼在胸前,狠狠地盯著我們,仿佛要把我們生吞活剝了一般,教官就似一只大灰狼,虎視眈眈的盯著我們這群新鮮、幼小的.小羊羔身上。教官又宛如一座蓄勢(shì)待發(fā)的火上即將猛烈的噴發(fā)出來。

      “都給我站好了,都不可以動(dòng),如果動(dòng)的話,就不要怪我不客氣了!”教官暴怒的像頭獅子,氣勢(shì)洶洶、撕心裂肺的大聲吼道。說著,便狠狠地拍了一下周欣悅的背。

      我愣住了,昂首挺胸,頭像只高傲的大公雞高高的抬起,眼睛緊緊盯著周欣悅的后腦勺,抿著嘴唇,雙手緊貼褲縫,雄赳赳氣昂昂的站在教官的眼皮底下。

      “出列”教官抓著吳光遠(yuǎn)的衣袖狠狠地把她揪了出來,臉上寫滿了憤怒二字。

      只見,吳光遠(yuǎn)筆直地站著,舒展眉毛,黑寶石似的銅鈴中閃爍這欣喜的目光,鼓著腮班子,仿佛兩個(gè)打滿了氣的熱氣球,嘟著嘴,臉上漲的通紅,仿佛兩個(gè)熟透了的西紅柿,不時(shí)“呵——呵”的笑著,發(fā)出了銀鈴般的響聲,臉上寫滿了不屑一顧。還時(shí)不時(shí)趁老師不注意,像蘇美間諜一般走一下秀,于對(duì)面的紀(jì)天童打暗號(hào),很快,兩人情投意合,便“搭”上了,時(shí)不時(shí)雙手捂住嘴唇,發(fā)出了蚊子般的叫聲。

      再撇過頭,看看右邊的沈冰潔。她緊累眉頭,雙眼炯炯有神的目視前方,明亮的眸子中寫滿了認(rèn)真與嚴(yán)肅。挺直了腰板兒,屏住呼吸,收腹,雙腿極有力的站著,完全像個(gè)小軍人,感覺自己是祖國的花朵與棟梁,一聲不吭地顯得極為嚴(yán)肅。

      同學(xué)們極其默契,仿佛事先說好了一般。

      時(shí)光荏苒,光陰似箭,幾個(gè)小時(shí)后,我們六(10)班又井然有序的向教室走去。從此,我們將翻開新的一頁。

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇5

      新的學(xué)期到了,我們又開始接受新知識(shí),同時(shí)我們也迎來了新的挑戰(zhàn),站軍姿_作文。上學(xué)第一天,我們的挑戰(zhàn)在不知不覺中也來了——一旦有同學(xué)表現(xiàn)不好或者沒有把作業(yè)完成,我們這個(gè)整體就必須軍訓(xùn)——站軍姿。

      今天,我們一放學(xué),正高興的背起書包,準(zhǔn)備回家,誰知老師來了個(gè)突然襲擊,說:“大家下去軍訓(xùn)!”大家一聽都開始振振有詞地不約而同地說:“為什么呢?”老師用嚴(yán)肅的口氣說:“你們今天排隊(duì)的時(shí)候都一直在講話,還有在做眼保健操時(shí)也沒人做,都在講話。”這時(shí)有人說:“那只要讓那些說話的人去軍訓(xùn)就行啦!”老師聽了笑著說:“你們是個(gè)整體要有團(tuán)體精神,要同甘共苦不是嗎?”大家聽了,教室里突然一片鴉雀無聲。老師喊了一聲:“兩分鐘下去集合!”大家這才回過神來,直往樓下沖去,我們?cè)诓賵雠耪竞茫咸焖坪踔懒耸裁矗瓉砻髅牡年柟猓D時(shí)加強(qiáng)了它的威力,用那火辣辣的太陽光烘烤著我們。

      陽光越來越強(qiáng),越來越刺眼,照射得我們都滿頭是汗,那汗水從額頭順著臉頰落下來,那汗水是那么的晶瑩剔透,似透明的玻璃珠子,一顆一顆的直往下掉。

      我們默默地?cái)?shù)著:“一秒.兩秒······一分.兩分······”時(shí)間悄無聲息地走著。同學(xué)們的腳早已麻木了,有些同學(xué)已開始抱怨了,有些同學(xué)正在痛苦的呻吟著,這呻吟聲似乎震天動(dòng)地——感動(dòng)天,感動(dòng)地,那太陽光開始慢慢減弱,大家都松了一口氣,可事實(shí)并不是想象中的那么如意,那太陽似乎將它的一半能量都釋放出來,它仿佛在生氣地說:“是你們自己表現(xiàn)不好還在抱怨,看我不好好的懲罰你們這些小壞蛋!”那熱辣的陽光烘烤著我們,時(shí)間一分一秒地過去了,我眼前突然一黑,昏天暗地的,眼前的同學(xué)忽隱忽現(xiàn)的,在我快要堅(jiān)持不住時(shí),老師說:“這次就這樣,下一次再不完成作業(yè),就讓你們跑樓梯。”聽了,大家好像看到了沙漠中的一嵌甘泉,都沖上了樓,松了口氣舒適的坐在椅子上,這時(shí),我才知道原來有椅子坐是多么的幸福啊!

      總而言之,老師選擇軍訓(xùn)是為了我們好,軍訓(xùn)就是苦與樂的交響曲,有苦必有樂,有樂必有苦。這其實(shí)與我們今后的學(xué)習(xí)生活是很相似的,我們既要做好為學(xué)習(xí)而吃苦的準(zhǔn)備,又要在緊張的學(xué)習(xí)生活中去尋找屬于自己的快樂。

    軍訓(xùn)小學(xué)作文700字 篇6

      經(jīng)過昨天半天的小試牛刀,我們對(duì)軍訓(xùn)也不那么恐懼了,不少同學(xué)還把軍訓(xùn)當(dāng)成一種樂趣呢?教官其實(shí)交不是很兇,和我們相處對(duì)就像一個(gè)大朋友:軍訓(xùn)也不是“苦力”,練了一段時(shí)間還有體息時(shí)間哩!現(xiàn)在想起來,湯教官板著臉的樣子,彎嘴角的樣子,還有用手指彈我們的樣子,以及那響這的“一、二、一”整齊的踏步聲,都是那樣親切與可愛,轉(zhuǎn)眼間,第二天的軍訓(xùn)又結(jié)束了,這一天是我永遠(yuǎn)不能忘記的一天,是讓我受益一生的一天。

      有話說:“沒有規(guī)格,不成方圓。”在課堂上得有紀(jì)律,出操得有紀(jì)律,公共場合要自覺遵守紀(jì)律,何況是隊(duì)伍里呢?湯教官在與我們見面時(shí)就說了:“一支隊(duì)伍,如果士兵都嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,還叫什么隊(duì)伍,還打什么仗!”軍訓(xùn)時(shí)也履行了這必要的規(guī)則,沒有命令,不準(zhǔn)亂動(dòng),亂講話,眼睛也不能斜視,什么事都要喊“報(bào)告”。

      按照慣例,軍訓(xùn)第一課是站軍姿,大部分同學(xué)都能達(dá)到教官的要求——紋絲不動(dòng),只有少數(shù)人做小動(dòng)作,會(huì)被教“嗯”一下。站著站著,我的額頭突然癢了起來,我想撓一下,可站軍姿時(shí),連這事都不一定可以,一人動(dòng),影響了大家雖然我也知道這道理,可還是擋不住癢的攻擊,撓撓的欲望越來趙強(qiáng)烈,我反復(fù)讓面都肌肉活動(dòng)起來,代替撓癢,可越動(dòng)越癢,教官早開始注意,我了,我一下子實(shí)在忍不住了,快速撓了一會(huì)頭皮,可這么快的動(dòng)作也逃不過教官的法眼,他瞪了我一眼,似乎在警告似的,那眼神是帶刺的。我很委屈,不就是撓癢嗎?至于嗎?如果這都不讓,那還讓不讓人活了!

      回家后,我一直在想這個(gè),我猛然醒悟:我錯(cuò)了。癢,這是件多么小的事,連癢都抵抗不住,這是多么無能的表現(xiàn)!如果打仗時(shí),一個(gè)士兵因?yàn)榘W撓了一下,就可能被敵人打死,戰(zhàn)場上,時(shí)間就是生命,哪怕是1秒。我們開展軍訓(xùn),不就是鍛煉我們這個(gè)嗎?癢都無法抗拒,還說什么“好好軍訓(xùn)”!

      我深刻地反省了,紀(jì)律是一種牢房,團(tuán)住自己的所有壞毛病,如果你困不住,又有何“守紀(jì)”可言?今天,我學(xué)會(huì)了“遵守紀(jì)律”,這個(gè)多么平常,可又有幾個(gè)人做到呢?幾個(gè)人真正遵守了呢?我要時(shí)刻記住這個(gè)詞,這兩個(gè)反問,并用它們不斷勉勵(lì)自己。

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