有關(guān)我的小學(xué)生活作文400字集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的小學(xué)生活作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)生活作文400字 篇1
暑假里，我的課外活動(dòng)豐富多彩，滑滑板，溜旱冰，學(xué)游泳，畫素描......但是讓我最難忘的事還是滑滑板。
滑板是六一節(jié)爸爸送給我的禮物。開(kāi)始我看著滑板有點(diǎn)膽怯不敢上去，只得在家里扶著桌子墻壁登上滑板慢慢地向前滑。一開(kāi)始我都不知道怎么來(lái)使勁，總是跌下來(lái)。于是我就讓媽媽來(lái)扶著我，沒(méi)想到我一蹬上滑板竟然摔了一跤，還把媽媽的腳給弄傷了。我說(shuō)：“不學(xué)了，太難了。”但是媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽相信你會(huì)學(xué)會(huì)的�！�
于是我就去樓下的廣場(chǎng)去學(xué)，看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友在滑滑板，而且滑的特棒。有一個(gè)小朋友我認(rèn)識(shí)他就是三年級(jí)的潘博林，他看見(jiàn)我不會(huì)滑，竟然主動(dòng)的來(lái)教我，看著他輕而易舉的在人群中滑來(lái)滑去，我充滿了信心和勇氣。潘博林耐心的做著示范告訴我怎么滑，叫我先左腳踩著滑板的前方，然后用力向前行時(shí)順勢(shì)就將右腳踩上滑板后端，而且右腳不停地用力搖擺滑板前行，使滑板呈“S”行。為了學(xué)會(huì)這個(gè)滑板摔得膀子都疼，媽媽還帶我到醫(yī)院拍片子。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和努力，我現(xiàn)在終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
還是媽媽說(shuō)的對(duì)：只要對(duì)自己充滿信心和勇氣，一定都會(huì)成功的。
我的小學(xué)生活作文400字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，在行知小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)的一年，最令我難忘事是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我早早的來(lái)到了學(xué)校，不一會(huì)，老師便組織我們?nèi)煼洞髮W(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們坐在左邊，媽媽也來(lái)了，由于早上走的匆忙，號(hào)碼忘帶了，老媽來(lái)送給我，順便跟我一起看運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要到11點(diǎn)差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級(jí)丟臉。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了�！蔽冶阌辛擞職�，不一會(huì)，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來(lái)的男子800米，是由+我們的跑步健將葉沛霖上場(chǎng)，只聽(tīng)“嘣”的一聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)61班的李昱哲帶頭，
葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見(jiàn)差距越來(lái)越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當(dāng)?shù)?了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺(jué)，就要到400米跑了，我在跑道線上，聽(tīng)到了同學(xué)和老師的加油聲，槍聲一響，我開(kāi)跑了，本來(lái)還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來(lái)，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個(gè)第“1”啊，倒數(shù)第一。
回到了學(xué)校，吃晚飯，開(kāi)始了親子活動(dòng)，因?yàn)閭�(gè)人比賽上的失誤，更堅(jiān)定了我要在團(tuán)體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開(kāi)始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢同學(xué)，突然，形式大逆轉(zhuǎn)，2班有一個(gè)“猛將”超過(guò)了我們班，最后一人的時(shí)候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長(zhǎng)也是個(gè)“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著……
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但接力賽還沒(méi)跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我的小學(xué)生活作文400字 篇3
小學(xué)生活充滿了歡樂(lè)，充滿了歡笑，小學(xué)生活讓我想到了那開(kāi)心的時(shí)光，讓我想到了那小學(xué)生活里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)生活充滿了活力，充滿了歡樂(lè)的童年時(shí)代，小學(xué)生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會(huì)人生第一個(gè)節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。
我的小學(xué)生活說(shuō)起來(lái)很有意思。每天事務(wù)亟待的和同學(xué)們玩。不時(shí)上山就是下水。不時(shí)踢球就是玩電動(dòng)游戲。小學(xué)時(shí)候這的是歡樂(lè)極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個(gè)時(shí)候我沒(méi)等到家呢作業(yè)就應(yīng)該寫完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們?cè)谝黄饸g樂(lè)。玩是小學(xué)時(shí)候最愿意做的事情。小學(xué)的時(shí)候心里很簡(jiǎn)單，不會(huì)想太多。只要能和同學(xué)們伙伴們玩，就是開(kāi)心。小學(xué)生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會(huì)考慮事情。我的小學(xué)生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂(lè)。在玩中尋找更多的歡樂(lè)。玩能讓我身體健康成長(zhǎng)，玩淹沒(méi)了我的小學(xué)生活，我的小學(xué)生活在歡樂(lè)中度過(guò)，在歡樂(lè)中遨游。我的小學(xué)生活真的很簡(jiǎn)單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時(shí)刻，就是這小學(xué)的生活。
我的小學(xué)生活，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我的小學(xué)生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個(gè)時(shí)候，向往那個(gè)輕松的時(shí)刻。
我的小學(xué)生活作文400字 篇4
夏天到了，校園里的小樹(shù)隨著夏天的腳步，開(kāi)出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一樣點(diǎn)綴在茂密的綠葉間，撿起一朵落花，花兒的香味撲鼻而來(lái)，它告訴我：又過(guò)了一年。這時(shí)我忽然想起了小學(xué)著條路將要走到盡頭，我在著學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春秋。
六年，就著樣過(guò)來(lái)了，日子走的匆匆，沒(méi)能給我再多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好記住著個(gè)校園。想想過(guò)去，從我步入著個(gè)學(xué)校時(shí)，我便把它當(dāng)作第二個(gè)“家”。天天背著書包迎著太陽(yáng)走進(jìn)校門，放學(xué)時(shí)在朦朧的月色中走進(jìn)家門，除了在家里的時(shí)間，剩下的日子幾乎都在著個(gè)“家”中度過(guò)。在著個(gè)“家”里，我有敬愛(ài)的老師，傳授給我知識(shí)，教給我做人做事，老師們的教誨像絲絲春雨滴在我身上，滴在我心里，他們默默的成為我人生軌道上的鋪路石；還有親愛(ài)的同學(xué)，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我玩耍的伙伴，是我給予我友誼的人。但當(dāng)我想到將要離開(kāi)時(shí)，涌出一種若有所失的感覺(jué)。
獨(dú)步在校園中，花兒在風(fēng)中被吹落，鑲嵌在地上，校園變得更美麗了吧。我越走越慢，越走越慢，就是想多看一眼著個(gè)可愛(ài)的校園，讓我在以后的路上不要忘卻它，它曾給了我多少東西。
再有幾周的時(shí)間，就要在小學(xué)生話的詩(shī)篇上畫上一個(gè)完美的句號(hào)，等到長(zhǎng)大后，再讀讀著一首優(yōu)美的詩(shī)，回味，回味。
我的小學(xué)生活作文400字 篇5
節(jié)能減排，低碳生活”已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個(gè)人都應(yīng)該加入�！暗吞忌睢本褪菧p少二氧化碳的排放量，只要我們每個(gè)人都做一些小事，就會(huì)為地球做出很多貢獻(xiàn)。
這個(gè)星期天我準(zhǔn)備在我家展開(kāi)“低碳生活”。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起床，我將衣服拿到樓下給奶奶洗 ，見(jiàn)她不用洗衣機(jī)，我便問(wèn)：“家里不是有洗衣機(jī)嗎？怎么還用手洗，太麻煩了！”奶奶笑著問(wèn)我：“不是要低碳嗎？”我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)對(duì) ，洗衣機(jī)耗電 ，消耗電量大排出的碳也多，過(guò)低碳生活就得節(jié)約用電。”沒(méi)想到，奶奶已經(jīng)加入“低碳生活”，并且付諸行動(dòng)了，這大大出乎我的意料。
吃完早飯，奶奶說(shuō)家里沒(méi)鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來(lái)。爸爸拿起車鑰匙正準(zhǔn)備開(kāi)車去，我急忙說(shuō)：“別開(kāi)車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠(yuǎn)走著去吧！”爸爸有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“聽(tīng)你的。”隨后我準(zhǔn)備去看書，見(jiàn)爺爺在看電視，我說(shuō)：“咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎？怎么還在看電視呀！”爺爺連忙將電視關(guān)了，我攔在門口說(shuō)：“電視沒(méi)關(guān)就走了呀！”爺爺奇怪地說(shuō)：“明明關(guān)了呀！”“插頭沒(méi)拔仍然在用電呢。”我走過(guò)去將插頭拔了，爺爺說(shuō)：“我以后一定注意 �！�
“低碳生活”扎根在我家每個(gè)人的心中，落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人都加入了“低碳生活”的行列�？梢韵嘈牛灰蠹遗�，地球會(huì)越來(lái)越美麗。
我的小學(xué)生活作文400字 篇6
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，六年小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。想起即將離開(kāi)生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學(xué)，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題不會(huì)寫，去問(wèn)老師，老師放下正在改作業(yè)的筆忙開(kāi)了，一會(huì)兒思考，一會(huì)兒在紙上算著，對(duì)我說(shuō)：下午再和你講，你先去休息。然后就和其他老師討論。下午，我來(lái)到老師辦公室，老師又花了一節(jié)課的時(shí)間給我講解，直到我弄懂為止，還對(duì)我說(shuō)：有不懂的就來(lái)問(wèn)老師，老師喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的.援助之手，忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)。只要天晴，每天下午放學(xué)后，我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次，我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤，我正掙扎著起來(lái)時(shí)，周俊饒把手伸過(guò)來(lái)，把我拉起來(lái)，這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái)，問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，還可不可以繼續(xù)打。
忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)那輕盈的步伐，忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂(lè)的時(shí)光。記得四年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來(lái)到學(xué)校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組，開(kāi)始打雪仗。我挨了幾發(fā)子彈后，想了個(gè)辦法，偷偷跑到對(duì)方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進(jìn)周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，雪彈密集地落在我頭上，我免費(fèi)洗了個(gè)頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹(shù)木又增添了六個(gè)年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。��！多么難忘的小學(xué)生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆！
我的小學(xué)生活作文400字 篇7
時(shí)光老人的車輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè)，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級(jí)學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。
小時(shí)候，一二年級(jí)，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè)，沒(méi)有責(zé)罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè)，那時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級(jí)，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。看電視看著看著就被推到了書本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切，我們只能無(wú)可奈何。
到了五年級(jí)，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)�。】稍趯W(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè)”��！
我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們?cè)诮窈蟮纳�、學(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jī)！
我的小學(xué)生活作文400字 篇8
說(shuō)道暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風(fēng)撫摸著臉頰，調(diào)皮的從我的臉上用毫無(wú)力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會(huì)兒，又迎面襲擊而來(lái)，吹的頭發(fā)飛了起來(lái)，這調(diào)皮的小家伙看來(lái)還不想休息。
順著風(fēng)走，風(fēng)和我是一伙的，當(dāng)我將身子稍微傾倒一些，風(fēng)就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來(lái)它也有幫助我的時(shí)候呢!
一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心。我要是逆風(fēng)而行，它就吹亂我的頭發(fā)，總跟我做對(duì)，說(shuō)翻臉就翻臉。
這時(shí)在樹(shù)下看書，松軟的土地，炎熱的太陽(yáng)被綠樹(shù)成蔭的柳樹(shù)們搶了風(fēng)頭，只透射一點(diǎn)光線照在樹(shù)杈之中，暖風(fēng)此時(shí)也不再和你作對(duì)，而是被書吸引了過(guò)去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當(dāng)你正看得入迷時(shí)，這些調(diào)皮的孩子加上調(diào)皮、愛(ài)玩的風(fēng)寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風(fēng)寶寶還真是合得來(lái)，是個(gè)很好的組合呢!不過(guò)，樹(shù)上的小鳥們都被他們震了下去。
勾出這么美好的風(fēng)景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當(dāng)然也少不了風(fēng)寶寶的合作。這個(gè)暑假，會(huì)過(guò)得有聲有色吧?——嗯，一定會(huì)的!
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