【精華】書小學生作文400字集錦六篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的書小學生作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

書小學生作文400字 篇1
上上個星期六,陽光明媚,鳥語花香。媽媽答應我去超市買一個新的書包,我在超市看正合我 意的新書包。
這個書包長是3分米7厘米,寬是3分米。外面畫著一只既美麗又可愛的米奇老鼠,米奇老鼠有著一張圓圓的臉蛋,臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上面是一對大大的圓耳朵,耳朵上還系著一個粉紅紅色的大蝴蝶結。你看,她現在正在向我微笑呢!真是栩栩如生,像真人一樣。
這個書包有3層,第一層位置又少,寬度又窄。所以適合放備用的紅領巾、衛生紙和校牌卡等其它既小又窄的東西。第二層跟第一層完全不同第二層位置不但有很多,而且寬度也很寬暢,適合放教學用的書,文件夾和一些大一點的作業書等其它的文具。第三層跟第一層一模一樣,可是放的東西卻不一樣,第三層放的是作業本,尺子和草稿本等其它既小又窄的文具。
書包的左右兩邊各有一個同樣大小的口袋,口袋都是粉紅色的,左邊的口袋里裝一瓶滿滿的水,右邊的口袋里被我裝著一瓶五顏六色的水彩筆。
我新書包的作用可大了,每天我的書都放到了它的“大肚子”里面,這樣背著我輕松多了,它不但會幫我減輕負擔,而且還會提醒我按時寫作業呢!有一次,我的作業還沒寫完,剛想出去玩,就看到我的書包仿佛在說:“小主人作業還沒做完就出去玩,萬一被媽媽發現是要挨批評的。”聽到他這些話我又坐下來靜靜地寫作業。
我的書包,我愛你!
書小學生作文400字 篇2
從小,我就喜歡看書,當身感乏累時,我一個人,手捧著一本書,看著看著,覺得渾身輕松;當心情不好時,看上一本書,覺的豁然開朗……
小時候,我眼睛不好,是遠視300度,當我向媽媽提出看書這個要求時,
媽媽震住了,隨即又笑容滿面,說來也是,我只有五歲呀!到了八歲,我書柜里的書越來越多,媽媽告訴我:“你要好好珍惜這些書,不要看完就扔了,這些書,以后不用了還可以捐給沒錢讀書的小朋友呢!‘書中自有黃金屋’,你可要好好讀讀這些書呀!”
有一次,舅舅帶我、哥哥、妹妹一起去超市,哥哥妹妹們買了許許多多的玩具、零食,舅舅看了他們買的東西,微微皺眉,而看見我挑的書,笑容又悄悄爬上了嘴角。
這么多的'書,我怎么看得過來?有一天,我想出了個好主意:睡覺時也可以看呀!于是,每當爸爸媽媽睡著時,我就偷偷地爬起來,打開燈看書,這樣每天看書到深夜,既快樂,又懼怕,我快樂是因為能在書中得到知識,獲得智慧,懼怕是因為害怕爸爸媽媽發現,受到責罵和訓斥。
在平時,我也是書不離身,有一次,媽媽要出門辦事,囑咐我只能看10分鐘書,時間到了就去做作業,可我一看書,就什么都忘了,恰巧媽媽有事耽誤了1個鐘頭,我也看到媽媽回家才戀戀不舍地和書說再見。
作家們常把書比作精神糧食,而我不覺得,我把書比作是火柴,用他,來燃燒思維的火花……
“讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與書為好友,以好書為鑒,未來的日子里,我仍會在書香的伴隨下闊步前進!
書小學生作文400字 篇3
今天,我來到圖書館看書,我打開一本書看了起來。看著看著我就沒心思看了,人在可心卻不在,沒有了興趣。我再左找找,右找找,翻遍了整個圖書柜,總算找到了一本讓我滿意的書。可我只看了幾分鐘,就把目光轉向窗外,現在我已經對它沒有興趣。
回到家,我坐在沙發上,苦思冥想著我為什么每次一 那到書就看不下去呢?為什么會把這么好看的書在我的腦海里卻覺得十分枯燥呢?
第二天,老師給我們上了第一課課文《竊讀記》后,我才 了點兒皮毛,直到上完了后三課,——《小苗與大樹的對話》《走遍天下書為侶》后,我才深刻地了解了為什么我讀書 會覺得那么枯燥不堪。老師教了我一個小訣竅:讀書首先要找自己感興趣的書,先培養好自己的興趣,當你喜歡看的書看多了看膩了,再去看你以前討厭看的書,就自然成為了你最喜歡看的書了。我認為老師隨時說的這番話很有道理。我要向第一課的作者“林海音”學習,學習她那種認真讀書的精神。以我們現在的條件,,隨時可以買一本書來看,隨時可以吃上一碗熱熱的面條,而她卻把這些看成白日夢!
我到書店后,就去選童話類的書。我用老師的訣竅, 看著看著,就被這書給迷住了。看了很久很久。當我覺得童話之類的書以不能使我滿足時,我就去看老師 向我們推薦的《城南舊事》這本書。找到這本書,我懷著好奇心看了起來,一開始我覺得很枯燥,可漸漸地,覺得很又滋味。看完了這本書,我的腳都麻了。
多虧了老師的訣竅,否則的話,我就要對看書徹底絕望了。
以后,我要多多看書,不僅把它看成家庭作業,也把它看成生活中必不可少的事情。
書小學生作文400字 篇4
高爾基曾說過,書是人類進步的階梯;莎士比亞把書比作是營養品和陽光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我,要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友,把我帶入了寫作的殿堂,讓我領略到知識海洋的無邊在幼兒園時,看的是連環畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰……。
我還明白了俗語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……在小學高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,失去智,不務正業,無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態度去戰勝它,如果意氣用事,后果將不堪設想學海拾貝,童年生活多么快樂;書中尋寶,精神世界多么美好同學們,行動起來吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書籍的萬花叢中輕舞飛揚,去為冬天增添一些生機,去開始我非常喜歡這本書,它成了我最親密的朋友,每天在我臨睡覺時都把它讀上一節,寫完作業時也讀上一節,寫完作業時也讀上一節,心煩意亂時也讀上一節。
這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
書小學生作文400字 篇5
我有一個朋友,她總是問我一些關于書本的知識或問題,我總是假裝不知道,她便細細地向我講解。我來給你講講她吧!
她跟我一樣,扎著一根小馬尾,高挑的身材,粉紅的臉蛋,水靈靈的大眼晴,再加上一張櫻桃小嘴,不是我自夸,簡直美若天仙!
別人總冷嘲熱諷咱倆說:“你們兩個呀,雖然長得相似,但性格皆然不同。一個安分乖巧,一個機靈淘氣。”但我們誰也不理會。她總是安安靜靜地捧著一本書津津有味地讀著,沒有書,她就非常無聊。
我初次見她的時候,她坐在校園的長椅上,捧著一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書,看著如癡如醉。我坐在她旁邊的空位上,若無其事地望著天空。幾個男生走過來,嘻皮笑臉地說:“喂,你看的什么書啊!”說完,一把搶過她手上的書。她連忙站起來,企圖想奪回書。那幾個男生將書互相丟去,她急得叫了起來。看到這,我實在忍不住了對他們大吼:“把書還給她!不然我就給點顏色你們瞧瞧!”她看了過來,淚珠在眼框里打轉,看得出,她十分想奪回書。那幾個男生不理會,仍舊擺弄著那本書。一位老師在離我們不遠處,我理直氣壯地對他們說:“你們是不打算把書還來了?好,我去告訴那邊那位老師!”說完我就假裝要跑去老師那。其中一位男生把書扔在地上說:“算你狠!”之后就跑了。她蹲下來,小心翼翼地把書撿起來,嫻熟地將書上的灰塵拍去,將書摟在懷里,站起來。“你沒事吧?”我安慰道。她抹去眼淚,感激不及地對我說:“謝謝你!”又露出燦爛的笑容。
之后,我和她成為了最好的朋友,我也經常跟她打趣:“不要再為書流淚了喔!”她反駁道:“反正有你為我奪回書嘛!"
書小學生作文400字 篇6
緊張的期末考試過去了,同學們迎來了兩天的“無作業休息日”。這兩天,大家都干了些什么呢?是痛痛快快地玩了兩天,還是在家里安安靜靜地看書、練琴?告訴你們呀,我今天和媽媽去金陵圖書館看了一整天的書!不信?你看看就知道啦!
早晨,風和日麗,我的心情也舒暢極了。“哈嘍哈嘍,我的朋友,讓我們盡情歌唱,歌聲悠揚大家心情舒暢……”我一路高歌,和媽媽來到了金陵圖書館。我們先把上次借的8本書還了,就來到了3樓的閱覽室。(某人:“3樓不全都是大人看的書嗎?”本人答:“誰說我們不能看大人的書?也是時候啦!再說,那里面有很多好書呢,而且……”觀眾不耐煩了:“哎呀,快繼續說嘛!”)閱覽室里十分安靜,連一根針掉在地上的聲音都能聽見。放眼望去,許多二、三十歲的人都帶著他們的筆記本,坐在桌子旁專心致志地摘抄著什么。真有學習的氛圍!我東張西望了一番,哇,這些書都好深奧啊!我翻箱倒柜,終于找到了一本滿意的書——【心情與學習】。坐在閱覽桌的邊上,我也安安靜靜地看起了書……
“墨墨!”媽媽突然出現在了我的面前,“看幾本金庸的武俠小說吧!”“媽呀!”我被嚇了一跳,“媽媽你能不能輕點?這武俠小說……好看嗎?”“當然!”“是嗎?”我將信將疑地打開了【射雕英雄傳】。頓時,一個個人物浮現在我的腦海里,我漸漸地看入了迷……
“哎呀!都已經5點啦!咱們快走吧!”什么?已經5點了?!我簡直不敢相信。沒辦法,我只好意猶未盡地合上了書,走出了圖書館。
再見了,金陵圖書館!我還會再來的!
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