關于小學作文700字合集七篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學作文700字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文700字 篇1
在鋼筋水泥的城市里的我們也有屬于自己的小天地吧！它深深的藏在某個角落，作為安慰心靈的最好良藥。也是世上最純凈的地方，或許你還沒有發現它又或許你已經忘記有這樣一個地方存在了吧。
我家住在頂樓，是那種單元房，所以樓頂有一個客廳大小的花園，那就是我所要守護的一片凈土了。花園貼著白藍相間的瓷磚，花壇里種著不少的花，滿滿當當的擠在那巴掌大的地方，卑微而幸福的生活著，每天享受著充足的陽光，生長然后開花，凋謝，又重生，多么簡單的一切啊！那它會有思想么？情感呢？它會認識嗎？花園里花瓣的顏色大多數是紅或白色的，并不是大部分文章中所說的五顏六色，各種各樣，數不勝數。一切華貴都是從樸實開始的，而變得越來越復雜。花瓣是很柔嫩的，一片一片的粘在花莖上，好像，一碰就會掉了似的，就連下雨時，那嬌小的雨滴打在上面都很擔心呢。是不是下一秒那瓣花就帶著眼淚落到泥土里了。我的花園里有一株紅色的月季，枝干很高，高到沒有辦發自己獨立生長，它倚著同樣貼了瓷磚的墻，靠著它生活，那一刻起花的生命就不僅僅是屬于它一個的了，人也是在互相依賴中生存的，不是嗎？就像我少了親人，生命還會完整嗎？公司少了老板，還能開張嗎？
花園里最茂盛的就是野草了，它們拼命的長，人們拼命的拔，不管怎樣，它都會不服輸的從土里冒出翠綠色的頭來，頂著一切危險，奮不顧身的出來。當一株死去，就代表著新一株的誕生。來代替它活下去，沒了它們的襯托，是不是花就顯得沒那么精彩了呢？
當陽光灑落到花園的角角落落，奢華的金暉毫不吝嗇的`籠罩著一切，然后醞釀出溫暖的感覺。我最喜歡在這時站到花園中去，任光在身上肆無忌憚的游走。享受這上天賜予的美好。這是不是就是生活的樂趣所在呢？
花園也是洗衣，晾衣的地方，我想，在那晾出的衣服也會有花香了吧。最美是在洗衣時冒出一個個圓潤的肥皂泡泡，在陽光下煥發著彩虹似的美麗，透過它模糊看見一朵小花，在不斷的變化，可惜它的生命又如彩虹般短暫。
我同樣是這個小花園的一員，也在過著幸福的生活......
你聽我說完，會不會也覺得它是只存在于夢境的神秘花園呢？其實，關于它的故事還沒講完呢.....
小學作文700字 篇2
你也許曾到山中一游，品嘗過萬木成森的蒼茫，品嘗過百花齊放的嬌艷，自覺一番妙趣。
但你大概不會停下腳步來欣賞他們。在城市街道旁和鋼鐵鑄的霓虹燈站成一行，在一望無盡的高速公路上沿筆直的路沿連成一線。他們不曾開口說些什么，只是默默站立在道旁，將汽車的尾氣吸進自己的身體，遮蔽住炙烤的烈日。他們并不高大，甚至被灰塵覆蓋，他們是平凡的毫不起眼的道旁樹。
我忽然想停下來，仔細看看這些樹。停在一棵樹旁，沿著街道望向這一排樹，他們無聲地整齊的`站著。遠遠地我看見一抹黃色慢慢移近，我漸漸看清那是一個頭戴小黃帽，穿著一身醒目的黃色衣服的人。他一手拿著掃帚，一手拿著小竹簍，不時地彎下腰將丟棄在街道旁的垃圾清理干凈。他慢慢朝我走來，從我身邊經過，又慢慢朝前走去。我看見他不時彎下腰的背影漸漸消失在那一排道旁樹中。
這城市清潔的保衛者難道不像是最平凡的道旁樹嗎？你可否曾注意過他們？在凌晨三四點城市還未蘇醒時，在深夜時分城市已經安然入睡時，他們的身影仍然還出現在城市的街道上，還出現在這一排排相連的行道樹旁。
他們固然平凡，但有了默默的他們城市才得以正常運轉。這不也如默默奉獻青春而保家衛國的將士們嗎？國家正常運轉不能缺少他們。戍守疆土的戰士，任憑風吹雨淋，任憑酷暑嚴寒，就算大雪漫過雙膝，也自巋然不動。
我曾感動于閱兵禮上浩浩蕩蕩的兵陣，一個個士兵排列成整齊的陣仗，整齊的步伐，吼出共同的生命力，彰顯祖國的朝氣與強盛。也曾感動于洪水地震面前沖鋒前線的戰士們，他們奮力的身影如一座牢不可破的大堤阻攔洪水侵襲，又如一個個生命的使者將廢墟下的一個個鮮活的生命挽救。
他們再平凡不過了吧。可你曾想過要是沒有這些平凡的存在時會怎么樣嗎？城市將難尋生命的綠色，臟亂不堪，國家將動蕩不寧，我們又何處尋覓安穩的生活？可見，他們的平凡著實創造者不平凡的偉大啊！
由樹之于人亦是如此啊！當貌美富貴的戴安娜王妃穿戴厚厚的防護服，經過重重的保護去看望艾滋病兒童時，你如何看待她的高尚與美麗？而當你看到特雷莎修女走向大街上的流浪漢，在他們生命的最后時刻給他們一個溫暖的擁抱，讓他們能感受到世間最后一絲溫暖時，你怎會不被她善良的心靈而感動？
小學作文700字 篇3
那是一件讓人難以忘記的往事了。
期末考試的日子一步一步的接近著大家。但教室沒變的還是耳朵的歡笑聲，當然，我也不例外，但是此時此刻的我，滿腦都是電腦游戲，雖然還是不正確的做法，因為此時此刻的中學生的任務就是復習、復習、再復習。但我還是無法控制心對游戲的熾熱懷念，也許這是一種叫逆反心理的做法。
一瞬間，又到了放學回家的日子，每個同學都認為時間過得慢，而只有我認為時間如流水，仿佛這幾天似乎只是一個流水的回憶。此時此刻的我如在塞外的流浪者。直奔向家沖去。，高高興興的我還沒放下那知識堆如山的書包，就跑到電腦前，剛想打開電腦時，父親來到我身旁說：“在考試未完時，不可以碰電腦。”一句話如晴天霹靂，此時我感覺到家里氣氛十分濃厚。“這真的是為我好嗎？我在學校奮戰這么久，就是為了這一天。”看著父親的背影。從那天起，我懷著一種沉重的心情去復習，我就像一只不知方向的航船在海里旋轉，等待考試的臨近。
要來的到底還是來了，考試這天，每個同學都是高高興興的。就像一群正要沖鋒陷陣的士兵，考卷一張張的發廊下來。一道道題目像山一樣壓著我，我只能勉強寫出幾過題目，其余都是亂猜對。
時間真快，在我在思考父親的話時，下課鈴響起了，考試完了，這根本就不是我的`作風，我嘆著氣，邁著沉重的腳步走出教室。過來今天成績單發了下來。
我看著樹葉的凋落，聽見風吹樹葉的聲音。拿著幾個月奮斗的成績，望著天空。我回到家，心里想著怎么向父親交代，我看著父親頭上的白頭發，回想起吏老師教的《爸爸的花兒落了》，我輕聲說了一聲：“爸，我回來了。”爸爸停下手頭的工作，抬頭看見我。笑盈盈地說：“哦，回來了，馬上就要吃飯了。”我輕輕的微笑了。
晚上，我吃著父母煮好的排骨湯，父母只顧往我碗里夾肉。我低著頭，只顧回憶考試的題目。父母似乎發現我的心情。
爸爸關切地問我怎么啦，我只好如實告訴了爸爸，我沉默了，父母也沉默了。時間似乎被凍凝了，爸爸的一句話，讓時間融化了，“一次考試，并不代表著什么，你也知道不讓你玩電腦的原因了吧，你要相信自己。只要你努力，一定會成功，爸爸堅信你。”父親的一句話給了我強大的支持和動力。
燈下時，書桌前。我想了許多，想到父親的關愛與信任。這一切給了我莫大的力量。我不會因為這些挫折而懊惱，我要做陽光中。重新站起來！做一個真正的自己。這就是愛的力量。
小學作文700字 篇4
我常常是鐘情于一種色彩的——綠色，不知道為什么，周圍的人也沒有喜歡這個顏色的。只是感覺到了一種生命的活力與希望。
腦海中常常有這樣一個畫面：我漫步在田野中，或置身于山林里，觀看那蜿蜒曲折的溪水，陶醉于那清澈透底、碧波蕩漾的秀色中。而那“重重疊疊的山、彎彎曲曲的路、叮叮咚咚的泉水、高高低低的樹”又把我帶到了一個幽靜如畫的景色之中。這一切都是如此美好。然而我卻忘記了，這是在夢中。這不過是我的一個向往而已。
莊子筆下的“無塵，無土，無垢”境界已經不存在了。我仿佛聽見地球母親正在向我哭訴著自己的不幸。她的部分皮膚已經干裂了，渴望有一點點水去滋潤它；她的手掌卻又潰爛了，長時間沒有人們為她清理。當她聽說一個曾經聞名遐邇的.文化古跡將從人類繪制的地圖上消失的時候，當她聽說一個曾經波濤洶涌的大海將要從地球上消失的時候，當她聽說人類正在遭受著自然災害的折磨的時候，她難過得流下了眼淚。于是，天上下起了大雨，母親用自己的眼淚滋潤了自己的孩子們。凡間的人們都在歡呼，而天上的母親卻在流淚……
生物圈遭到極大破壞的種種情況，真讓人痛心疾首。席卷美洲的毀滅性的黑風暴，亞洲原始森林由于砍伐而發生的水土流失，水生物曾經引為樂園的河流混濁發黑……大自然在殷勤急切地呼喚著：綠，你在哪里？
綠色，是構成美好生活環境的基調，是洋溢著生命活力的本色。大自然還等著我們為他創造一個更美好，更和諧的環境。讓工業的脈搏在綠色的軀體里跳動，讓江河的激流在綠色的胸膛中歌唱，讓茫茫的戈壁浸潤著甘甜的綠色的乳汁，讓巍峨高大的荒山披上綠色的衣裳，讓千家萬戶都滿載綠色的喜悅之情！這難道不是你的夢想嗎？這難道不能成為你為大自然做的一點小小的貢獻嗎？
我們不需要做太多，真的。一切只需要你從身邊做起，從小事做起。比如對一次性餐具說“不”，對隨手亂丟垃圾說“不”，對隨意踐踏花草樹木說“不”，對隨意涂抹的行為說“不”。相信自己，你能做到，只要你有一顆熱愛大自然的心，就已足夠。愿我們充滿創造性勞動的世界里，大地常青，原野常翠，青山常在，綠水長流！
小學作文700字 篇5
終于把作業寫完了，八點四十幾分，離熄燈時間還有十幾分鐘！
我一下子蹦跶到床上，把被子蒙過頭頂。剛打開手機界面，同桌就打電話過來了。我不禁在心里抱怨：“浪費我寶貴的時間。”接過電話，他心急火燎的聲音傳入我的耳畔：“好同桌，江湖救急，趕快把數學作業答案發給我！”這時，門外傳來一陣急促的腳步聲。我連忙對同桌說：“家有悍媽，不得不從。兄弟你自求多福吧！晚安。”老媽推門進來，略帶責備地說：“怎么還在打電話，快點睡覺！”老媽每次都這樣，無聊不無聊？睡覺前非要給我灌一杯香氣四溢的牛奶。每次進來，她看見我已經睡下了，才會離開，弄得我每次玩游戲時都心驚膽戰。雖然心里這么想，但我還是接過老媽遞過來的牛奶，賠上笑臉，說：“知道了，我會很快喝完，馬上睡覺。謝謝老媽！”老媽嘆了一口氣，轉身離開了我的房間。走到門口，她又狐疑地看了我一眼，隨后才離開房間。
心里的一塊石頭終于落地了，老媽不會再進來了！我慶幸地打開手機界面，卻找不到家里的無線網絡了，肯定是老媽干的“好事”。
無奈之下，我只得改用手機流量。
手機流量不能用得太多，否則會被發現。突然，一陣美妙的音樂聲響起來，又伴隨著劇烈的手機震動聲。我頓時手忙腳亂，聲音萬一被老媽聽到就慘了。肯定又是同桌，那個家伙早不打晚不打，偏偏在這個時候打來。我趕緊拿起手機接聽，沒好氣地對同桌說：“你煩不煩，這數學題我也不會做。還有，以后別這么晚給我打電話，我在玩游戲啊！”
“乖女兒，是真的嗎？”我一聽這個聲音，頓時驚呆了。這時，門外傳來腳步聲，只見媽媽鐵青著臉走了進來，憤怒地對我吼道：“你怎么不聽話，手機拿來，沒收！還有，我跟你講……”
我耷拉著腦袋，不敢正視媽媽的'眼睛，乖乖地認“栽”。我把手機給了老媽，老媽指著我說：“快睡覺！”她說完，便憤憤地離開了房間。
都怪老媽給我喝的那一杯牛奶！不一會兒，我在黑暗中摸索，腳邊卻碰上一件東西。我彎著腰仔細一看，這正是我的手機！老媽明智，在給我的手機充電。我迫不及待地打開手機，打算玩幾局游戲，卻猛然想起沒關流量，頓時后背直冒冷汗。
睡前的幾分鐘，我真悲催啊！
小學作文700字 篇6
有人說老師是辛勤的園丁，為我們這些“小樹”修枝剪葉；有人說老師像一根紅燭，照亮了別人，燃（ｒáｎ）燒了自己……那么老師那雙為我們備課、批改作業的手又像什么呢？
老師用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師用寬厚的大手牽著我們嬌嫩（ｎèｎ）的小手走向理想的彼岸。每個老師的手都不一樣，語文老師的手如一葉扁舟，用妙趣橫生的文字，載著我們遨（áｏ）游文學的海洋。一行行的字跡似一朵朵美麗的花朵，描出漂亮的毛筆字，寫出生動的詩句，帶領學生在詩詞的王國里徜（ｃｈáｎɡ）徉（ｙáｎɡ）；數學老師的手像一根魔術棒，不一會兒，一道道數學難題就在他的手中解開了，他的手像一把打開魔術世界的鑰匙；英語老師的手似一雙美麗的翅膀，伴隨著“A、B、C、D、E、F、G……”的美妙音符,帶著我們領略異國文字的奧妙；美術老師的手最神奇，冬天能“采”來春天的花兒，夏天能“摘”來秋天的果實，遠方的美景能隨時“搬”到教室的黑板上，再現在我們的畫紙上，她的手像一場春雨，用藝術的水滴滋潤著每個學生；音樂老師的手是快樂的天使，能彈奏出一首首悅耳的曲子，使我們陶醉在音樂的夢鄉。
“嗞嗞嗞”的粉筆聲雖然沒有流行音樂那么動聽，但它卻代表著執著。那雙握著粉筆的手，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。當我們迷惑的時候，老師的手像一盞（ｚｈǎｎ）明燈，照亮前方的道路，激勵我們前進，向勝利沖刺；當我們失落的時候，老師的手像一把大掃帚，把我們心中的陰霾（ｍáｉ）一掃而光；當我們成功的時候，老師的手像一面旗幟（ｚｈì），鼓勵我們向更高的目標進軍。老師的一次撫摸給了學生承認錯誤的勇氣，老師的一次牽手給了學生前進的力量。記得這個學期的`語文段考，我犯了個很大的失誤，當我看著那令我痛苦的分數，眼淚直在眼眶（ｋｕàｎɡ）里打轉，我低著頭不敢看老師的臉，這時老師微笑著走到我身邊，用手撫摸著我的頭，對我說：“這次考砸（ｚá）了不要緊，只要你會汲（ｊí）取教訓，老師相信你下次一定會成功的。”我抬起頭，看到老師的眼神里滿是對我的鼓勵和信任。月考后的我迅速調整心態，把老師的鼓勵當做動力，很快在月考后的第一次單元測驗中，得了全班第三名。是老師的撫摸讓我找回了自信。
老師的手不像藝術家的手那么靈巧，也不像鋼琴家的手那么柔美，更不像雕刻家的手那么細致，但是，在我心中老師的手既有父親的手那么有力，又有母親的手那么溫柔。每當夜深人靜，我們都進入了夢鄉，老師的手卻仍然在不停地寫著，寫著老師的手舉起的是希望,奉獻的是自己。
小學作文700字 篇7
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄爸爸的“寶貝花草”。突然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子，“蝸牛對人有益還是有害？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的棄子、眼睛在哪里？”一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
“蝸牛有害還是有益？”我先采取“用各種食品喂養實驗的方法”來測驗蝸牛。我先檢來了白萊葉子、饅頭和小墳子等，然后又捉來幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白萊葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步結論，蝸牛是有害動物。
接著我又進行了第二項實臉，分析“蝸牛爬行時為什么會留下一條長長的線”。我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是“膽小鬼”！連續試了幾次，都沒有成功，我真有，點泄氣了。這時，爸爸走過來說：“干事情剛開始就灰心，將來還想當科學家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然，一個辦法又從我腦海中閃過，“有了，有了！”我高興得手舜足蹈。我用一塊尖石塊小心冀冀地敲破蝸殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小拉的東西是它的腳，那粘栩糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白萊葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的`另一對觸手再硅了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一時是眼晴，另一對是棄于吧。可是到底哪對是睛睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的萊葉，分別放在另一只蝸牛的前面，由于差別不大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白萊葉子，哪個是樹葉子了。
這下，我又發現了秘密，大觸手有眼的功能，小觸手有鼻的功能。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：將來要想有所發明創造，就必須從小培養發現問題，并學著解決問題的能力。
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