有關麻雀的作文
捉麻雀作文
我的童年趣事可多了，其中令我難忘的趣事，要數捉麻雀。
那天早晨，媽媽帶我去公園玩。我來到一片竹林，聽見里面傳來“嘰嘰喳喳”的聲音，我跑過去一看，“哇塞”，麻雀可真多呀！可愛極了！它們飛來飛去，一會兒停在這個竹尖上，一會兒又停在那個竹尖上。我真想把它們捉回家養！
于是，我悄悄地向一只麻雀走去，沒想到那只麻雀不等我走近就飛走了。過了一會，又有幾只麻雀飛來。這一次，我十分小心，可是還是撲了個空。這簡直是挑戰我的耐心嘛！我惱羞成怒，不甘心敗在那小小的麻雀手里，回到家，我站在窗戶前，望著平臺上的一只麻雀苦苦思索著……
“有了！”我找來一只碗，抓了一把小米放進去，又倒了一點酒拌了拌（我記得爸爸喝了酒就會睡覺了）。然后，我把碗里米倒在平臺上，果然有一只麻雀聞到香味兒，飛了過來，落在平臺上，東嗅嗅，西聞聞，弄都我都有些不耐煩了，它才左一口，右一口吃起來。一邊嘰嘰喳喳叫個不停，好像在說：“伙伴們，這里有好吃得，千萬別錯過�！边^了一會兒，麻雀就開始東倒西歪了。我得意地望著它們，“你們終于成了我的俘虜了！”
我把它們關在了籠子里，靜靜地等它們醒來跟我玩兒。沒想它們一醒來，看看外面的環境，就開始歇斯底里地大叫起來。聽那凄慘的聲音，我心里的那股高興勁頓時蕩然無存，媽媽聽到叫聲，跑我房間對我說：“趕緊把小鳥放了，要知道愛護小動物�！蔽衣牶筅s緊打開籠門，讓它們重獲自由。
雖然，麻雀們沒有陪我玩，但是看到它們在藍天自由自在地飛翔，我心里還是無比快樂！
有關麻雀的作文
天下真有這般巧合的事，平日想要捉幾只麻雀難如上天，這天可好，正上著語文課，兩只麻雀就猛然闖入教室。
這一下，班上就完全亂了套，這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了，目光在橫梁上的雀兒身上掃了幾次，像做透析似的'，不過，老師很快叫大家安靜下來。
實在是太吵了，老師顯得有些微不足道，畢竟，從物理學的角度推斷：1：42，除非大家個個是啞巴。不過，老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝：“聲音小一些，別嚇著麻雀，它們會飛走的！”的確，誰不想多看一會兒麻雀呢？老師有效地利用了同學們的心理，很好地管理了班級秩序。——一個和藹、親切而又多么善解人意的老師��！
心里真得很佩服老師這一點，以至于麻雀走后，班上都沒有一聲嘆息，相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上，同學們的笑容也掛在臉上。后來一段時間，同學們聽課也格外認真，麻雀的到來好像是用來調整我們的心態一般，多么有意義的一堂課啊！
事后，我對此回味無窮，好與壞其實只有一步之遙，只要善于應變，壞事何嘗不是一件好事呢？
捉麻雀的作文
一大早，我閑著無聊，突然看見一只小麻雀從樹上掉了下來，于是，我想：小麻雀，今天算你倒霉，看我怎么捉你，于是，我拿起之前準備好的三樣物品：簸箕、木棍和紅線出發了。
我一下樓，就發現它那灰褐色的羽毛還沒有長齊，瞪著亮閃閃的小眼睛，卻怎么也飛不高�！鞍�，這只麻雀抓了也沒用�！蔽艺f。
正當我垂頭喪氣的時候，一只麻雀落在了離我不遠的地方，于是，我立刻擺好陷阱，還在他下面放了一點米，于是，一切準備就緒。
不過那麻雀真的中了我的`陷阱，當他走過來吃米時，我一拉牽著木棍的紅線，簸箕立刻罩住了麻雀，“抓住了！終于抓住了！”我興奮地歡呼，小麻雀最終還是沒有逃脫我的手掌心。
“正因為你喜歡它，才應該放了它，麻雀是益鳥，應該飛回大自然，去吃更多的害蟲，保護莊稼�！边@時，媽媽走過來，耐心開導我。聽玩這句話后，我依依不舍的把它給放了。
放走小麻雀，在我心底留下一絲遺憾，但看到它和老麻雀團聚的場面，我和媽媽笑得可開心啦！
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