精選小學學作文700字合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學學作文700字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
今天，同學們背著裝滿零食的背包來到嗇園秋游。因為我們今天還可以燒烤，大家就更興奮。盡管路旁溪水歡唱、鮮花招手、綠樹點頭，但同學們都無心觀賞，大家直奔燒烤區。老師一聲令下，同學們像出籠的小鳥，唧唧喳喳的分成小組圍到桌前，在組長的帶領下大伙兒迅速而有序地做好了準備工作。
終于開始燒烤了。
我們把點燃的報紙和煤炭一起放進烤爐中，對準爐眼使勁扇起風來，可是任憑怎么扇，火苗就是竄不上來，大家急得直跺腳。看著其他小組都開始炸肉串了，我心里直癢癢。這時一位技術人員看到我們這群人手忙腳亂的，便過來指點：“小朋友，煤炭不聚集到一起，怎么能生起火來呢?”他一邊說著，一邊將爐子里的煤炭都堆成一座中間架空的小山。對呀，我們不是學過“火心要空，人心要實”的嗎?果然，不一會兒，火苗就呼呼地竄了上來。我們連連向叔叔道謝。
接著，我們把燒烤網擱到爐子上，就急急忙忙把火腿腸、牛肉串、蝦球串……放到網上烤。“哎，該抹油了!”我用胳膊肘推了一下身旁不知所措的黃榕。“哦、哦。”黃榕忙不迭地用毛筆沾上油，在所有的串兒上刷著，徐源睿也拿出黑胡椒，均勻地灑在上面。啊!真香啊!聽著烤肉串的“滋滋”聲，聞著肉串散發出的香辣味，大伙兒個個垂涎欲滴。管他有沒有熟，先拿一根嘗嘗。我們迫不及待地各人拿起一串往嘴里塞——“呸，還是生的!”大家幾乎同時吐了出來。朱老師看到我們的狼狽相，笑著說：“沒熟吧，再烤啊!耐心點，生的可不能吃哦!”“對、對、對!”我們把肉串放回烤架上繼續烤。由于沒人扇風，火滅了，爐子里冒出陣陣濃煙，把我們熏得直流眼淚。“怎么搞的?快扇火!”顧藝禾靈機一動，往爐子里滴了幾滴油。嘿!火一下子冒了出來，還直往上竄哪。“這招‘火上加油’，可真棒啊!”嚴雨琪打趣地說。“哎呀!糟了!”隨著徐源睿的一聲尖叫，我們伸頭一看——肉串全烤糊了!哎!大家沮喪極了!
燒烤不成，我們又換成油炸。拿下燒烤網，擱上鐵板鍋，倒上油，再把各種串兒放進鍋里煎炸，不一會兒就熟了。最后再撒上些胡椒、孜然粉之類的調料，嘿!味道還真不賴!哈哈!吃著自己親手做的肉串，味道就是不一樣。你到我們這兒來嘗一口，我去你們那兒吃一點，大家烤著、吃著、樂著，一張張小花臉上蕩漾著甜美的笑容……
小學學作文700字 篇2
今天，我獨自來到了山西省博物院。
山西省博物院的樣子像一個倒置的金字塔，又像一個鼎。里面的結構像應縣木塔，一層一層的。展品從二樓開始。二樓是“文明搖籃”、“夏商蹤跡”和“晉國霸業”。三樓是“民族熔爐”、“佛風遺韻”、“戲曲故鄉”和“明清晉商”。四樓是“山川精英”、“土木華章”、“方圓世界”、“翰墨丹青”和“瓷苑藝葩”。“文明搖籃”介紹了舊石器時代和新石器時代的文明。“夏商蹤跡”介紹了夏代和商代的文物。“晉國霸業”介紹的是三國分晉的時候的器物，大部分是青銅器，也有兵器。“民族熔爐”介紹的是古代的墓和墓里的壁畫，還有陪葬品。“佛風遺韻”是古代的佛像和經書。“戲曲故鄉”是一些關于戲曲的陶器，有看戲的地方，也有皮影。“明清晉商”是晉商們的店鋪還原和大院的模型。“山川精英”是古代的玉器（包括新石器時代）。“土木華章”是古代建筑的模型、墻上的壁畫和房頂的裝飾。“方圓世界”是古代的錢幣。“翰墨丹青”是古代的書畫。而“瓷苑藝葩”則是古代的瓷器。博物院里收藏了20萬件文物，一共一萬平方米，可接待游客上千人。
在這些展廳里，我最喜歡“山川精英”了。所謂的山川精英，指的是玉。早在新石器時代，已經有了玉。那時多是玉壁和玉琮。玉琮的樣子很獨特：中間是圓形，是空的，外邊是方的，這正好符合“天圓地方”的說法。據說，擁有玉琮的人能將天神的意志傳到人間。所以，玉琮又傳成為陪葬品。
看，那兒有個玉戈，做工精細，挑選的玉石也很好，整個玉戈非常光潔，刀刃非常鋒利。不過我覺利用玉這種神圣而稀少的物質做兵器，有點不妥吧。
前面的展柜里，有個小玉蟬。玉蟬是含在死者嘴里的。這是個迷含的說潔，把死者和蟬的脫殼聯系起來，認為死者會復活，所以會這樣做。
還有一個玉鹿，它是一個玉佩。表面光滑，做工精細，顏色鮮明，栩栩如生，使我好像真的看到一只奔跑的鹿。
最使我驚嘆的是，有一個小碗，是一個白玉嵌寶石描金碗。它小巧玲瓏，外面和里面都是嵌滿紅寶石。白玉做的碗身，晶瑩剔透，幾乎透明，沒有一點雜色，這是很罕見的，大概只有皇上都能用……
一天下來，我感受到了古人的智慧是無窮無盡的，而且心靈手巧，什么東西都能做出來，同時，我感受到我對中國的歷史了解太少，我一定要多讀書，才能知道中國的歷史。這次來山西省博物院，了是鍛煉了我，因為這是我第一次單獨行動。而且，我還當了兩次導游呢！
有時間一定再來山西省博物院！
小學學作文700字 篇3
1、老鷹捉小雞
要求：
（1）你玩過老鷹捉小雞這個游戲嗎？這個游戲是怎樣進行的?
（2）圖中扮演老鷹和母雞的小朋友表情分別是怎么樣的？
（3）重點描寫老鷹、母雞和小雞的動作及表情。
提示：
伸出雙手、擋、瞪大雙眼、拍拍翅膀、兇狠、緊緊拉住、情況不妙、東躲西藏、四處逃跑、猛地
2、值日
要求：
（1） 值日的任務是怎樣安排的？大家是怎么分工合作的？結果怎樣？
（2） 要仔細觀察，結合自己做值日的經歷，有條理的寫出值日的過程。特別要通過動作和神態描寫，反應小朋友愛勞動的好品質。
提示：
分配、七手八腳、使勁、干干凈凈、整整齊齊、一塵不染、齊心協力
3、包餃子
要求：
（1） 圖中一家人分別在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？
（2） 把包餃子過程中最重要的一個步驟---“怎么做”寫詳細。
提示：
面粉、溫水、攪拌、麻利、光滑、攤、對折、香噴噴、迫不及待
4、可愛的烏龜兄弟
要求：
（1） 烏龜兄弟長得什么樣子？它們是怎么生活的？
（2） 圍繞“可愛”兩個字，來描寫烏龜兄弟，描寫它們可愛的外形，可愛的動作，寫寫它們通人性的地方。
提示：
橢圓形、又扁又寬、忽閃忽閃、懶洋洋、四腳朝天、親密散步
5、雷雨轟隆隆
要求：
（1） 將三幅畫連貫起來，想想這場雷雨是怎么下的。
（2） 在每一個階段，分別有什么特點？
（3） 觀察多幅圖要注意圖與圖之間的聯系，按“雨前、雨中、雨后”的順序寫一場雷雨。
提示：
六月天、說變就變、滾滾烏云、狂風大作、無比寬大、珠簾、斷線、珍珠、空氣清新
6、小小仙人球
要求：
（1） 仙人球的最大特點是什么？你知道仙人球有什么作用嗎？你喜歡仙人球嗎？為什么？
（2） 重點突出它的外形特征和耐寒實例，注意文章的通順。
提示：
生命力、墨綠、貌不驚人、驚訝、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默
7、小饞貓落水
要求：
（1） 圖中有誰？發生了什么事情？原因是什么？最后的結果怎么樣？
（2） 按照事情發展的順序，把小花貓落水的起因、經過、結果寫清楚。
提示：
好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鯉魚、饞嘴、跺腳、掙扎、氣喘吁吁、脫險
8、智斗大灰狼
要求：
（1） 小白兔遇到了什么事情，是誰幫助了它？是怎么幫助的？
（2） 大灰狼的下場是怎么樣的？
（3） 根據圖畫，把大象伯伯解救小白兔和懲治大灰狼的過程寫清楚，寫生動。
提示：
撒腿就跑、緊追不放、輕松、可憐巴巴、躥、甩、掉進、吞沒
小學學作文700字 篇4
今天，我爸爸教我用撲克牌變了一個魔術．
這個魔術就是有很多牌，任你抽一張，我們不看，放在別的牌一起，我們也知道是那一張．
我們把牌放一起，都朝一個方向，花多的一頭放上面，別人看完后給我們，我們拿著前面那一頭，迅速把那一張牌往中間一插，方向就改變了，我們就找方向不同的牌．我覺得很有趣．
新發現 ５月４日 雨
今天，我有了兩個新發現，而且，我還知道為什么會這樣．
這幾天，我迷上了書法，天天都要寫，有寫在紙上，布上和葉子上的．
我發現寫在布上的和寫在葉子上的字比紙上的好，那是因為我在紙上寫手會不停的抖，所以寫不好．
我還發現有的葉子寫了字總是不干，那是因為葉子太厚了，不透氣，所以很難干．
我一定要把毛筆字寫好．
聰明的小熊
５月６日 晴
小熊是個聰明的孩子，。有一天，小熊在森林里，發現了一片果樹，野果子滿地都是，紅通通的果子可誘人了。可是，小熊沒帶籃子，沒東西裝果子，怎么辦呢？小熊撓了撓頭，碰到了頭上的花方巾。有了！小熊解下方巾，打了結，野果子放在頭巾里，高高興興回家了。
樂山凌云大佛 ５月６日 晴
這座佛像高七十一米，高得快有北京飯店新樓那么高，數十里外都可以看見。它的頭長一十四點七米，寬十米。頭頂上每一個螺髻都可以放入一個大圓桌。他的耳朵長七米，耳朵眼里可裝兩人。他的腳背寬約８米，可以圍座一百人。樂山大佛真是大得驚人。游人們在瞻仰他的時候，無不對我國古代的`雕塑師在設計和塑造這尊佛像時所表示贊嘆和欽佩。
樂山凌佛真的很高很大。
買衣服的小竅門 ５月７日 晴
買衣服不但要看外面，還要看里面做工精不精細。
第二個小竅門：換季的時候去買就便宜一些。比如到夏天的時候就買春天的衣服。第三個竅門：在斷碼的時候買。因為他沒有大小了，所以便宜一些。沒想到買東西還有這么多知識。
我們家的雞 ５月１４日 陰有小雨
我們家有四只雞。有黑雞，黃雞，麻雞，還有花雞。其中黑雞是雞王。黃雞總是欺負麻雞，只要麻雞進雞窩，黃雞就會把它捉出來。它要是正在窩里生蛋，黃雞忽然出現，麻雞就會嚇得縮成一團，一動也不動。可黃雞又怕花雞。我覺得很好笑。
小學學作文700字 篇5
《弟子規》的學習讓我有一種心靈回歸的思索，思索我們的人生意義，也思索我們的責任義務，《弟子規》讀后感2。讓我感觸最深的是行孝。
《弟子規》的第一篇是“入則孝”，教導我們的就是如何孝順養育我們的父母。在孝順父母中，我們該怎么做呢？行孝是一件很普通很簡單但很重要的事。只要在生活中把一些我們該做的瑣事做好，我們就是在行孝了，可是，行孝不是一件三天打漁兩天曬網的事，它需要每天都盡心盡力做好。《弟子規》中，圣人給我們的規范是：父母呼，應勿緩，父母命，行勿緩，父母教，須靜聽，父母責，須順承，行孝，就是在這些很小的事情上謹慎為之，且堅持不懈，這樣就是很好的行孝方式了。 有一位女生，父母離異，一直跟著母親生活，寫得一手好文章，可是在生活中卻有著懶惰的毛病。母親實在管制不了，便把她送到父親身邊，父親是一位大學教授，并喜歡文學和道家思想學說。父親也不得不佩服她的文采，并感到驕傲。可是作為父親的天性，他必須管教好他的女兒，于是，他對她的要求是“為”，也就是切實地去做實事，要求也不高，只是每天倒垃圾、洗自己的衣服、掃地拖地，尊敬父母。從這位父親的教育方式我們也可以看到，行孝的行為不需要大張旗鼓，也不需要很困難，只需要每天做好分內的責任。
要孝順父母是每個人都懂的道理，行孝也是每個人都做得到的事，可是要時刻心中牽掛著父母的起居，每天擔憂父母的健康，時常關注父母的心情，這就是最好的行孝方式。古人的生活習慣在行孝方面是做得很好的，早上起床的第一件事就是給父母請安，每見到尊長要行禮表尊敬，父母老了要承歡膝下等等，都是一種很好的孝順的表達方式。讀了《弟子規》更堅定了我孝順父母的決心，也給了我一個很好的行孝參考。另外，懂得行孝還要及時行孝，可以行孝是幸福的，趁我們的父母還健在，我們該及時行孝，比起他們為我們付出的辛勞，我們讓他們過上幸福生活的時光真的是太短暫了。所以我們要讓父母在有生之年感受到我們的孝順，讓他們能安享晚年。
這樣家庭就會更和諧，社會也會更和諧。 切身行孝，及時行孝，只要我們做到了這兩點，就是領悟到孝的真諦了，領悟到《弟子規》中“入則孝”的真諦了，也就是領悟到父母對我們的恩情了。
小學學作文700字 篇6
我們常會從生活中獲得啟示，一件小事`一句格言`一幅漫畫，都能引起我們的思考。從下面的一件小事中，我們將受到一個啟發。
某一天，看著周榕姐姐自由自在的騎著自行車，心里很是羨慕。漸漸地，我的心頭謀發出一個念頭：學騎自行車!那一天，我死纏著周榕姐姐教我騎自行車，周榕姐姐拗不過我，無奈地答應了。那時家里有一輛和周榕姐姐一樣大的自行車，那個星期天，我將它抬了出去。
我們找了一塊空地，開始學。姐姐一邊做示范一邊喋喋不休：”先把腳放腳踏上，然后用力一蹬，另一只腳立刻踩上腳踏，像我這樣，然后兩只腳一起踩……”可是無論我再怎么努力，每當另一只腳踩上腳踏時，我總會人帶車一起倒。周榕姐姐心疼了，畢竟我還不到7周歲呢!她跳下車，兩只手扶住我自行車的后座，開始指導我騎自行車：”腳踩上去，對。抬頭，不要看腳，不然就撞墻了!把柄握好，對。不要太快，慢慢騎……”我小心翼翼地做著，生怕做錯了。”砰!”最終，我還是摔了個狗啃泥。
第二次，我吸取上次的教訓，按周榕姐姐說的步驟去做。姐姐照樣扶著后座，跟著自行車一起跑。過了一會兒，冷不勝防地握海使摔倒了，回頭一看，姐姐正站在50米遠的地方朝我笑呢!我明白了：姐姐神不知鬼不覺的放手了，我卻仍然以為姐姐沒松手，這就造就了我能騎上一段路程了。我欣喜若狂，騎回20米遠的家去告訴媽媽這個好消息。接下去的日子里，一有空閑的時間，我便在這塊空地上練習復習怎樣騎自行車。漸漸地，我騎自行車的水平已經達到了想停就停的程度了。但因未學剎車，我常把腳放下站住，所以磨破了四雙鞋。媽媽心疼錢，便教我剎車。之后，隔一段時間我就去那塊空地上練習，那塊空地已經成為我的好友了。
幾年后，媽媽怕我傷心，說了一堆好話，之后才吞吞吐吐地說那塊空地上要建房子，我們要住到那里去了!只是以后你不能看到以前那漂亮的空地了。其實，不管利不利用空地，我都不會傷心的，因為我心中以經有了一塊美麗的空地----世上無難事，只怕有心人。
小學學作文700字 篇7
初三了，真是多事之秋。
走進初三，走進生活，體驗初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經常可以聽到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。
“本人已數月不知電視為何物，不知音樂是何味了。”乙在唉聲嘆氣。
“S定了！差點忘了大事，等一下數學課還要考試呢！”丁的一聲提醒，驚醒夢中人。于是大家各就各位，趕緊備戰。
牢騷，為中考而發；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質疑。每每看看手中的表，心里便會莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現實是殘酷的。“莫斯科不相信眼淚。”小時候，看慣了楓葉似的問題，被呵護在五彩的世界里，不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調的日子。我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心。我驚訝地發現，我原來缺少一對堅強的翅膀。失落之余，我只學會了做一件事====落淚。總是覺得獨自品嘗了太多的苦澀，卻無人理會，總是覺得走過很多坎坷，熬過很多艱辛，卻無人安慰。總是覺得努力拼搏了卻沒有多少收獲。總會覺得自己是努力過，付出過，殊不知，學習生涯本來就是一個鍛煉人毅力和恒心的過程。看過許多名人成長的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長的艱辛，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰能夠體會到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學習生活，并沒有一些人說的那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時間游戲，而是更多的讓我體驗到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們在失敗與困難中成長，我們在挫折和逆境中吸取前車之鑒，這些困境更加充實了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會更美好。
初三中，我們應該充分利用時間。學習就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費每一刻學習時光。好好學習，好好聽課，好好做練習，以優異的成績結束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分！
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