【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文700字合集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文700字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
海浪輕輕地拍打著堤岸，遠(yuǎn)處的海面上翱翔著幾只海鷗，它們歡快地追逐著，漸漸遠(yuǎn)去了，天空中飄著幾只鮮艷的風(fēng)箏，岸邊的草坪上一群活潑的孩童在嬉戲打鬧著，濃密如傘的綠蔭下一群老人在切磋著棋藝，我被眼前這充滿了生機(jī)而又和諧的景象陶醉了，不禁摁下了車窗
“嘀嘀……”兩聲輕脆的車?guó)Q聲打斷了我的遐想，我不禁收回了目光，越過(guò)爸爸的肩頭向前望去，哦！原來(lái)我們的車已不知不覺(jué)進(jìn)入了濱海大道的自然保護(hù)區(qū)——紅樹(shù)林地段了，這里明顯熱鬧起來(lái)了，車子也逐漸多了起來(lái)，放眼望去，緩行的車輛猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)谙蚯叭鋭?dòng)……可能是前方的道路上出現(xiàn)了交通事故吧！還是其它原因呢？所有的車輛都漸漸地停了下來(lái)，我不禁好奇地探出頭去，只見(jiàn)前面一個(gè)衣衫襤褸、手柱拐杖的老人倚在一輛小車旁，哦！原來(lái)是他擋住了車的去路。
我好奇地盯著他，只見(jiàn)他縮回了身子，緩緩地?fù)u了搖頭，步履蹣跚地向我們這邊走來(lái)，我漸漸地看清了他的容貌：一團(tuán)凌亂而又花白的頭發(fā)，在烈日下就像一堆曬蔫的雜草；一副布滿皺紋而又骯臟的面孔被太陽(yáng)烤得黝黑；一雙粗糙的、干癟的大手分別拄著拐杖和端著一個(gè)凹凸不平，已經(jīng)變形的`搪瓷碗……只見(jiàn)他上身穿著一件打著補(bǔ)丁，灰不溜秋的中山服，一條看不出顏色的褲子已裂開(kāi)了褲角，一雙破舊褪色的解放鞋被他不停奔波的大腳頂開(kāi)了幾個(gè)洞……啊！原來(lái)他是一位在馬路上討錢的乞丐！
他緩緩地走過(guò)了一輛又一輛小車，沒(méi)有一個(gè)人打開(kāi)車窗去理睬他，只見(jiàn)他再一次的無(wú)奈的搖了搖頭，仿佛長(zhǎng)嘆了一口氣，艱難地挪動(dòng)著步子離開(kāi)了車隊(duì)。
看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，我連忙放下了車窗，用力敲了敲車門(mén)：“老爺爺，請(qǐng)您過(guò)來(lái)一下。”只見(jiàn)他一愣，收住了腳步，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我。我對(duì)著他揮了揮爸爸剛遞給我的十元錢，只見(jiàn)他混濁的兩眼突然放出光來(lái)，仿佛在沙漠中迷途的人發(fā)現(xiàn)了一泓甘泉！我忙打開(kāi)車門(mén)，急步向他走去，把錢遞給了他，他顫抖的手忙將搪瓷碗伸了過(guò)來(lái)，嘴里喃喃地說(shuō)：“謝謝你啊！小朋友！”
我坐在車上，看著窗外漸漸遠(yuǎn)去的他仍在向我揮手，我的雙眼不禁模糊起來(lái)了，心中不禁為他的安全和未來(lái)感到擔(dān)憂……
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
你說(shuō)，人，是怎樣的一種構(gòu)成。是來(lái)自大自然的奧妙，或源自心靈的思考，他們?yōu)楹螘?huì)面臨危難，他們?yōu)楹螘?huì)隱藏微笑。奔走一生，又有誰(shuí)能真正放蕩，能動(dòng)情的是內(nèi)心，能絕望的是思想。或真或假，感悟一生煎熬。長(zhǎng)大著，又將面臨哪種昏暗，長(zhǎng)大著，又將面臨哪種悲傷，或想或不想……
光陰似箭，時(shí)光匆匆。涼薄的記憶被迸裂出大口，涼風(fēng)微微，雨點(diǎn)習(xí)習(xí)，顫抖搖曳的心，一路笙歌，不見(jiàn)停留。人兒端坐在書(shū)桌前，筆尖飛速抖動(dòng)，一行行娟秀的字，躍然紙上。窗外鶯歌燕舞，處處繁花。可是“誰(shuí)能夠阻止時(shí)光，誰(shuí)能夠阻止長(zhǎng)大”人兒心里所想，寫(xiě)在紙上的，卻是這樣的一句話。沒(méi)人能控制凋零，沒(méi)人能控制時(shí)光，過(guò)去已是過(guò)去式，未來(lái)還在排隊(duì)起航。人兒心里所想，人兒心里所愿，既是痛苦邊緣，又是天堂之橋。
長(zhǎng)大著，不管你的`心情不情愿，跟不跟隨。終究繁華落幕，一世蒼涼，縱情當(dāng)歌，把酒作長(zhǎng)。你說(shuō)，你害怕長(zhǎng)大，你說(shuō)，你努力長(zhǎng)大，你說(shuō)，你不想長(zhǎng)大。想與不想，變與不變，皆不是你所能玩笑。昨日你還穿著27碼的小鞋奔走在花園，今日你便穿著37碼的鞋平穩(wěn)得走在田地上。你昨日扎著雙馬尾調(diào)皮玩耍，今日你便披發(fā)端坐書(shū)房�；蛟S這是一種長(zhǎng)大，或許這是一種變化。你哭泣著，你憤怒著。你摔壞相框，你扔掉頭繩，你盡情的發(fā)泄不滿。可是了，你什么也阻止不了，你什么也握不下，時(shí)光強(qiáng)迫你長(zhǎng)大，光陰逼迫你浪蕩。生活就是這樣壓迫，無(wú)論你是長(zhǎng)大或不長(zhǎng)大，你都將面臨懲罰，不依又如何，不說(shuō)又怎樣。
又曾玩起童年的竹蜻蜓，你笑著把它放飛天空。逝去悲傷還未成形，紛亂的思緒，又將來(lái)潮。如何是好，怎樣了了。就這樣被逼迫著，你就這樣而憂傷。千字難摹，無(wú)言以擬。生活壓力大如山崩鎮(zhèn)壓，未來(lái)世界幻如平靜成像。悲傷逆流成河，鶯轉(zhuǎn)啼絕千古之傷。小精靈還是悄悄，悄悄揮舞魔法棒，你還是成長(zhǎng)。
終于，你佯裝長(zhǎng)大，假裝微笑，終究，你還是懷疑所想，懷疑所念。時(shí)光乘著小船，就這樣渡著渡著，你被迫長(zhǎng)大。其實(shí)最后的，你所剩的，只有使勁握在手中，那淚光點(diǎn)點(diǎn)，破碎不成物的圖像。做著自己枕邊的夢(mèng)，流著自己思緒的淚，唱著自己留戀的歌。有的只是片段罷，有的只是回憶罷，有的只是碎片罷。你了，還有著怎樣的妄想！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”是我們耳熟能詳?shù)脑?shī)句，但近幾年來(lái)，隨著人們生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。近段時(shí)間，社會(huì)上流行“光盤(pán)行動(dòng)”，其實(shí)就是要人們節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食。作為新時(shí)代的小學(xué)生，節(jié)約糧食、文明進(jìn)餐是我們義不容辭的責(zé)任。
在學(xué)校里我們似乎都有這樣一種感受：食堂的飯菜好難吃。于是，學(xué)生浪費(fèi)糧食也成了一種常態(tài)。我們經(jīng)�？吹竭@樣現(xiàn)象：有的同學(xué)家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)著急去玩，盛飯和湯的時(shí)候，走路慌張就把飯湯灑在地上！有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費(fèi)糧食！也許你并不覺(jué)得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！同時(shí)，有的同學(xué)飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費(fèi)糧食一樣都是不文明的就餐習(xí)慣！這種不文明會(huì)非常影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象！同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎？那就從文明餐桌，拒絕浪費(fèi)開(kāi)始吧！
其實(shí)節(jié)約糧食，做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時(shí)候，丟飯菜玩！不挑食，無(wú)論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，都是有利于我們身體成長(zhǎng)的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！
古人說(shuō)得好：“食不言，寢不語(yǔ)”，吃飯不說(shuō)話，既衛(wèi)生，又不影響身體對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)的'吸收，還能營(yíng)造一個(gè)舒適的氣氛，何樂(lè)而不為？“廚中有剩飯，路上有饑人”，不要浪費(fèi)糧食，為什么不想想有多少貧困山區(qū)的孩子在為一日三餐而苦苦掙扎著？
民以食為天。生活的重要部分，每個(gè)人每天都要面對(duì)餐桌，就讓文明從這里開(kāi)始：養(yǎng)成一種科學(xué)、理性、健康的生活方式，身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別陋習(xí)，攜手文明，將文明餐桌進(jìn)行到底。希望我們?nèi)熒餐瑪y手，讓我們整個(gè)學(xué)校的所有飯?zhí)茫甲兂梢粋�(gè)文明、舒適的飯?zhí)茫?/p>
同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
天空的色彩是五彩繽紛的：太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，白云是雪白的……火紅的太陽(yáng)，帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力，湛藍(lán)天空，是一成不變的色彩，雪白的云彩，增添了幾分祥和和柔軟……在我看來(lái)，天空是所有美的融合，是一切色彩的總匯，而我的天空中，卻有著不一樣的色彩……
一歲的天空是紅色的——
一歲的我剛剛來(lái)到這個(gè)世上不久，對(duì)世界的一切充滿了好奇與幻想。媽媽哄哄，爸爸抱抱，不高興的時(shí)候可以耍耍脾氣，撒撒嬌。那時(shí)的我不必去為任何事煩惱，依偎在父母的懷抱，一點(diǎn)一點(diǎn)的健康成長(zhǎng)……
五歲的天空是藍(lán)色的——
五歲的我生活的無(wú)憂無(wú)慮，在父母撐起的保護(hù)傘下，在父母編織的愛(ài)的搖籃里，我健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。你可曾記得小時(shí)候畫(huà)的畫(huà)？那時(shí)，我常會(huì)把云彩涂成黑的，把草涂成紅的.，把小河涂成綠的，但有一點(diǎn)不會(huì)改變，我會(huì)把天涂成藍(lán)的。五歲的我沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱，在我的世界里，天空是干凈純潔的天藍(lán)色，沒(méi)有任何雜質(zhì)，有的只是無(wú)限的歡笑和喜悅。五歲的我喜歡坐在父母懷里聽(tīng)故事，在我小小的心靈世界里，充滿了童話的色彩：我渴望像灰姑娘一樣，有一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；我夢(mèng)想著像丑小鴨一樣，終有一天會(huì)變成美麗的白天鵝。我的天真，我的無(wú)知，我為未來(lái)畫(huà)下一個(gè)省略號(hào)“……”
十歲的天空是綠色的——
十歲的我早已褪去了兒時(shí)的天真與活潑，背著書(shū)包，踏著自信的步伐，走進(jìn)了學(xué)校。我曾夸下海口，立志要做天空中最明亮的星星，做大海里最澎湃的浪花。我堅(jiān)定目標(biāo)，懷揣夢(mèng)想，是新一代的雛鷹，是永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)。十歲的我對(duì)生活充滿信心，對(duì)未來(lái)滿懷希望，在人生路上不停的奔跑……
十四歲的天空是灰色的——
十四歲的我承受著學(xué)習(xí)和生活上的雙重壓力，我必須付出更多的努力，我需要承擔(dān)更多的責(zé)任。臨近中考，學(xué)習(xí)異常緊張，我緊繃一根弦，為中考沖刺做好準(zhǔn)備。我追趕晨曦前的每分每秒，我珍惜夕陽(yáng)后的一點(diǎn)一滴，為了理想，為了人生的目標(biāo)，我努力，我?jiàn)^斗，我勇往直前，我永不言�。∑床K有希望，堅(jiān)持成就夢(mèng)想，相信我靠自己的雙手，憑借自己的努力，我一定會(huì)在屬于我自己的天空中展翅翱翔�。。�
我終于明白天空的色彩為什么這樣豐富：不同年齡，不同夢(mèng)想；不同心情，不同希望；不同的描繪，有了不同的色彩。但我知道，只要努力付出，堅(jiān)持夢(mèng)想，我的天空中就只有一種色彩，那就是——幸福的顏色，精彩的人生！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
20xx年11月24日、25日，我有幸參加了XX市小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)。在這次活動(dòng)上展示的都是全市非常優(yōu)秀的一線語(yǔ)文教師，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我受益匪淺，對(duì)新課程、新理念下的作文教學(xué)有了更深刻的了解。老師們的課，處處都體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
一、營(yíng)造輕松的`課堂教學(xué)氛圍。三位老師都非常注重課堂氛圍的營(yíng)造。在上課之始，通過(guò)談話、播放音樂(lè)等方式，讓學(xué)生放松下來(lái)，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，不是讓他們感覺(jué)到要寫(xiě)作文了，而是好像在和老師聊天，學(xué)生自然就能夠無(wú)拘無(wú)束，輕松自然地把心底的話說(shuō)出來(lái)。
二、三位老師在作文教學(xué)過(guò)程中，都非常注重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。三位老師分別精心準(zhǔn)備了教具：絨毛玩具、動(dòng)畫(huà)片和一雙筷子，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這三樣物品的細(xì)節(jié)特征和觀察順序，從而豐富了作文的創(chuàng)作素材，讓學(xué)生有話可寫(xiě)，樂(lè)于去寫(xiě)。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，想象力對(duì)人一生的發(fā)展都至關(guān)重要。湯瑾老師的作文課非常注重啟發(fā)學(xué)生的想象力，由一雙筷子生發(fā)出中華傳統(tǒng)文化的傳承、人與人之間的關(guān)懷、親情等創(chuàng)作素材，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的想象空間，也讓聽(tīng)課的老師眼前一亮。
四、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用達(dá)到了非常好的效果。教學(xué)是一門(mén)溝通的藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，老師要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流，隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三位老師在這一點(diǎn)上都做得非常好，每當(dāng)一位學(xué)生發(fā)言結(jié)束，她們都給予了積極肯定得評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的參與熱情更加高漲。即使有少數(shù)同學(xué)的發(fā)言不妥，她們也能婉轉(zhuǎn)提醒，絲毫不傷學(xué)生自尊。
聽(tīng)了她們的課，我深刻感受到要給學(xué)生一杯水，老師自己得先有一桶水。三位老師的教學(xué)藝術(shù)爐火純青，課堂語(yǔ)言或鏗鏘有力，或溫柔委婉，今后，我要將此次聽(tīng)課所得運(yùn)用到自己的課堂中去，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出更好的作文。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频�；媽媽�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏�。我們大家都�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的`零錢湊起來(lái)幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我熱愛(ài)生活，我要感謝給我每一縷陽(yáng)光的人們：“感謝你給我的光榮/這個(gè)少年曾經(jīng)多普通/是你讓我把夢(mèng)做到最顛峰……我已經(jīng)知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂(lè)頌/每一個(gè)你是我偉大的英雄�！�
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我是一只快樂(lè)的蝸牛，肩負(fù)著的責(zé)任，向著自己的理想繼續(xù)前行，風(fēng)雨兼程。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
當(dāng)東方破曉漏下一抹魚(yú)肚白，我們翹首期盼旭日升起、黑暗落下；當(dāng)浪花翻涌著向我們奔來(lái)，我們歡喜地守望輪船歸航的鳴笛聲聲；當(dāng)新年的鐘聲敲響，我們滿心盼望繽紛的未來(lái)……盼望懸在心沿，一旦掛起就割舍不下。但無(wú)須多慮，盡管向前走吧，一個(gè)盼望出發(fā)，就有一個(gè)盼望到達(dá)。
每天行色匆匆地走在擁擠的街道上，與無(wú)數(shù)人擦肩、對(duì)視然后背道而馳，我看到或快樂(lè)、或傷懷、或疲憊的表情上那一雙雙神采俱異的眼睛心中總不免思緒萬(wàn)千。不時(shí)地我會(huì)記起這樣一雙普通而又特別的眼睛，它炯炯有神卻又藏有幾分黯淡。那對(duì)仿佛被淚水浸潤(rùn)而水汪汪的漆黑瞳仁總在無(wú)聲地訴說(shuō)著什么，大概，是在用憂傷盼望幸福吧。
這是一雙我已久違了的“小候鳥(niǎo)”的眼睛。那個(gè)男孩曾與我同學(xué)，為人忠厚老實(shí)。因?yàn)楦改冈谕馐?wù)工，他與胞妹一直與爺爺奶奶相依為命。別看他身材單薄、黑瘦無(wú)比，他卻是一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的積極分子。值日時(shí)他總是如老黃牛一般勤懇敬業(yè)，比同齡人多了幾分成熟。某天傍晚我恰巧碰見(jiàn)他與妹妹站在陽(yáng)臺(tái)上沉默地遠(yuǎn)眺。其時(shí)已入秋，一群歸雁向南飛去，追隨流云，掠過(guò)霞光，飛回它們溫暖依舊的故鄉(xiāng)。多么如詩(shī)如畫(huà)的勝景！而臉上洋溢著笑意的我分明瞥見(jiàn)那樣兩個(gè)落寞身影，同時(shí)那對(duì)在蒼白表情上傾吐滿懷感傷的眼睛深深烙印我心。如今想來(lái)更是不勝唏噓。
北飛的大雁都結(jié)隊(duì)歸來(lái)了，他們的父母又在哪兒呢？想必自然是身處異鄉(xiāng)，不知疲倦地奔波勞苦吧�？伤麄冞@些翅膀還沒(méi)長(zhǎng)豐滿的'小候鳥(niǎo)還不會(huì)飛啊，如何尋雙親足跡？他們帶著滿腹心酸憂郁地盼望著，幸福卻遲遲不來(lái)，于是無(wú)休無(wú)止的惆悵只能和著淚水咽進(jìn)肚里了吧。
然而，我要替他們感謝這個(gè)充滿大愛(ài)的社會(huì)，感謝那么多好心的人愿意為他們這些“小候鳥(niǎo)”渴盼的眼神駐足，用真情擁抱他們的心，用千萬(wàn)個(gè)擁抱的熱度融化他們的孤獨(dú)。我想，此時(shí)此刻的我真正讀懂了“小候鳥(niǎo)”們的盼望。而我的盼望，就是希望孩子們能學(xué)會(huì)勇敢地笑，陽(yáng)光敞亮地成長(zhǎng)，與愛(ài)相擁，永不分離。
我耐心地盼望著，癡心地盼望著，盼望著整個(gè)世界的溫情回歸，盼望著整個(gè)未來(lái)的幸福綻放！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
看著現(xiàn)在的地球，我不禁想問(wèn)：“現(xiàn)在的地球怎么了?從前那個(gè)披著綠色的外套的地球到哪去了?”地球上的綠色大量的減少，森林大量的減少;黃色卻不斷的增多，土地也開(kāi)始大面積的沙漠化。
再看一看熱鬧的都市，垃圾遍地，空氣中布滿了細(xì)菌。一條條曾經(jīng)清澈的小河也已不復(fù)存在，現(xiàn)在的小河，不知布滿了多少垃圾，s甚至還有人把工業(yè)廢水倒進(jìn)了河中，現(xiàn)在的小河，河面上飄滿了白色垃圾，原本清澈的水已經(jīng)變成了污水，散發(fā)出陣陣惡臭，過(guò)往的行人都捂著鼻子逃開(kāi)了。試想，在這樣的水中，魚(yú)兒怎么還能生活?人怎么還能喝這樣的污水?
現(xiàn)在的工廠，只為了提高自己的效率，只為了讓自己獲益更大，幾把工業(yè)廢水排到了小河中，把毒氣當(dāng)普通煙霧一樣，從煙囪排了出去，要知道，這些毒氣不被人吸進(jìn)去，就會(huì)污染大面積的空氣，被人吸進(jìn)去則會(huì)嚴(yán)重影響人的肺功能，使人呼吸困難�？梢哉f(shuō)是兩者都有害。
森林，地球的肺，為人類帶來(lái)的好處不計(jì)其數(shù)：防洪、放沙暴、過(guò)濾空氣等等等等，數(shù)不勝數(shù)�？涩F(xiàn)在呢?森林正在以每分鐘38公頃的速度大面積減少，沒(méi)有了森林，我們的地球就好象少了一根支柱，地球就好象開(kāi)始搖搖欲墜起來(lái)。
面對(duì)這樣的地球，我們能怎么做?我們應(yīng)該怎么做?
首先應(yīng)該從根本上做起，從我們力所能及的.事情做起：節(jié)約用水，爭(zhēng)取少污染水，拒絕食用野生動(dòng)物……如果說(shuō)全國(guó)每個(gè)人在每次用水后都關(guān)上水龍頭，那么，一天下來(lái)，我們可以省19個(gè)水缸的水。如果我們多用肥皂，少用洗潔精，有許許多多的水避免受到污染。我曾見(jiàn)過(guò)這樣一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：利用可再生資源—?jiǎng)e等到能源耗竭的那一天!的確，人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過(guò)程需要億萬(wàn)年，是不可再生的資源。太陽(yáng)能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮軇t是可再生的，被稱為可再生能源。人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為“清潔能源”。使用清潔能源就能避免污染了。像今年國(guó)家很提倡的“支持綠色照明——人人都用節(jié)能燈”就是一個(gè)很好的例子：“中國(guó)綠色照明工程”是我國(guó)節(jié)能重點(diǎn)之一。按照該工程實(shí)施計(jì)劃，“九五”期間全國(guó)將推廣節(jié)能高效照明燈具。到20xx年?duì)幦」?jié)約照明用電220億千瓦時(shí)，并節(jié)省相應(yīng)的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。
諸如此類，像這樣的事我們還能做很多，就讓我們一起為環(huán)保努力吧!
【小學(xué)學(xué)作文700字】相關(guān)文章：
小刺猬與小烏龜作文10-18
小木偶與小泥人作文10-25
小學(xué)學(xué)作文02-06
小狐貍和小烏鴉作文08-20
小刺猬和小烏龜作文08-06
小烏鴉和小狐貍作文10-31
小松樹(shù)和小楊樹(shù)作文10-31
小松樹(shù)和小楊樹(shù)作文02-19
小烏鴉和小狐貍作文02-13