精選小學(xué)的經(jīng)歷作文600字匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的經(jīng)歷作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的經(jīng)歷作文600字 篇1
即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出第一千零一個(gè)理由微笑。——題記
看，一位婀娜多姿的姑娘聞著鮮花，露出了燦爛的微笑；聽(tīng)，有幾個(gè)孩子在哈哈大笑，想必陽(yáng)光也普照在他們的臉上吧。他們是帶著幸福在微笑，但要知道幸福的背后也一定有坎坷。
人的一生，特別不易。在看似平坦的人生旅途中卻充滿了叢叢荊棘，往往使人消沉。人生的道路漫長(zhǎng)而坎坷，情緒往往也會(huì)起伏跌蕩。記得，20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的邰麗華，她是一個(gè)聾啞人，她克服了身體上的缺陷，在《千手觀音》節(jié)目中表演得十分精彩，成了一顆萬(wàn)人矚目的耀眼明珠。誰(shuí)說(shuō)坎坷不能克服，只要笑一笑沒(méi)什么過(guò)不了的。
如果說(shuō)挫折是河流，那么微笑就是大海。海能納百川，因?yàn)橛小叭荨薄Ｈ绻f(shuō)坎坷是始料未及的，那么只要用微笑去等待著它，就沒(méi)什么可怕。
在一次期中考試中，我考得非常不理想，在年級(jí)中只居第89名，我沒(méi)有哭，但我第一次知道了心疼的感覺(jué)，如同一把榔頭敲擊著我脆弱的心靈。“遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一朵微不足道的浪花，不要讓它在你的心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵埃，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。”爸爸的話仿佛又回響在耳邊。對(duì)！遭遇挫折，不用放大痛苦，只應(yīng)微微一笑，用微笑來(lái)化解心中的郁結(jié)。
世界是美好的，同時(shí)也是殘酷的。動(dòng)物間都是“物競(jìng)天擇，適者生存”的，更何況人呢？不要懼怕挫折，人生中的“荊棘”能促人更快成長(zhǎng)，能給予人力量。更何況坎坷不是永恒，讓微笑來(lái)戰(zhàn)勝坎坷吧。
讓鮮花在你的微笑中開(kāi)放，讓堅(jiān)冰在你的微笑中融化，讓心靈在你的微笑中擁有天使的翅膀，讓坎坷的道路在你的微笑中拓平，讓挫折的人生在你的微笑中盡顯光芒。
小學(xué)的經(jīng)歷作文600字 篇2
今天，我突然想起四月份有一天發(fā)生的事，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)可笑。
事情是這樣的，那是個(gè)周六上午，爸爸媽媽都出去上班了，我正在寫作業(yè)，突然窗外傳來(lái)一種雜亂的聲音，這讓我寫不下去作業(yè)了，我急忙跑到窗前一看，原來(lái)是一群小孩子在窗后的渠溝中找貝殼，我心想：“要是自己把日記寫成找貝殼，那該多好呀！”于是我給爸爸打了個(gè)電話，爸爸同意我出去，然后，我急忙跑到后面的渠溝里去找貝殼了。
我翻越鐵柵欄，站在陡坡上，又不敢跳，哎，眼睜睜地看著別人把貝殼一袋子一袋子地揀回去，心中好著急呀！我急急地跳了下去，站在了一塊石頭上，然后，我向前面走了走，發(fā)現(xiàn)前面有兩個(gè)跟我年齡一般的小女孩也在撿貝殼，所以，我忍不住的走了過(guò)去。沒(méi)料到，剛走了一步，就掉進(jìn)了泥坑里，發(fā)著腥臭味的黑糊糊的泥漿，很快淹沒(méi)了我的腳。我趕緊跳了上來(lái)，一只鞋子陷了進(jìn)去，我如何才能把那一只鞋子拔出來(lái)呀？沒(méi)有鞋子回家，媽媽又得罵我了。我又跳回去去找哪只鞋子，結(jié)果另一只鞋子也陷了進(jìn)去，我心里直念叨：“這下怎么辦？完蛋了！……”我急忙跳到身旁的一大塊石頭上，大聲喊旁邊的小姑娘過(guò)來(lái)幫我拿鞋子，那位姑娘幫我拿回來(lái)了離她近點(diǎn)的鞋子，另一只鞋子，她夠不著了，就搬了二塊石頭還不能夠著我的鞋子，我說(shuō)你再找塊石頭吧，她找來(lái)一塊磚，墊上去后，終于夠著了。
我手提著灌滿泥漿的臭鞋子，心里覺(jué)得好惡心喲，那位小姑娘看見(jiàn)了，給我折了一根樹(shù)技讓我刮鞋上的臭泥，隨著陣陣腥臭的氣味，弄的我只好憋住氣刮臭鞋子，我穿上一只沒(méi)有滲透水的鞋子，提著另一只散著惡臭氣味的鞋子爬上了坡。
再次翻越柵欄的時(shí)候，我看著自己滿身的臭泥巴，著急地大聲哭了起來(lái)，大聲喊著看車子的老爺爺，希望他能幫我一把，正在哭著的時(shí)候，我看到了爸爸急急地跑了過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)了爸爸，我又一次笑著大哭了起來(lái)了。
原來(lái)是我的哭聲驚動(dòng)了樓上的阿姨，阿姨給我爸爸打了電話的。這就是我的第一次探險(xiǎn)，一直讓我記憶猶新！
小學(xué)的經(jīng)歷作文600字 篇3
它是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，它讓我學(xué)到很多知識(shí)，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開(kāi)思想的翅膀，它就是書！
三四歲的時(shí)候，我看的是畫報(bào)。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不認(rèn)字，只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動(dòng)植物，有各個(gè)民族，有各國(guó)的國(guó)旗等等。我是先從那里認(rèn)識(shí)到它們的。書真的是讓我開(kāi)眼界呀！它是我的老師，讓我擁有了一把打開(kāi)知識(shí)庫(kù)房的鑰匙！
到一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)了拼音，媽媽給我買來(lái)了一本《100號(hào)海龜》的書。我看著拼音慢慢地讀著，終于能自己知道書里的故事了，真開(kāi)心！這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜，它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了，只有它克服種種困難游到了大海里。它這種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，值得我去學(xué)習(xí)。我們同學(xué)也經(jīng)常在一起交流我們自己讀過(guò)的故事，所以我對(duì)讀書的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈，因?yàn)槟菢游揖涂梢越o小朋友們講更多的故事了。書真是我智慧的源泉呀！它就是我的好朋友，像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里痛快的遨游！
到了三。四年級(jí)的時(shí)候我要寫作文了，能量急需補(bǔ)充。我讀書的范圍也開(kāi)始快速地?cái)U(kuò)張了。在書里我不僅看到了童話故事還看到了大自然的奧秘，幽默，腦筋急轉(zhuǎn)彎，成語(yǔ)故事，也看到了許多做人做事的道理。最關(guān)鍵的是通過(guò)看別人的'優(yōu)秀文章，讓自己的學(xué)習(xí)提高，知識(shí)更加廣闊，詞語(yǔ)量也大大的增加，讓作文變得不在可怕！這時(shí)候的書就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽(yáng)光，帶我走向光明，為我指引方向！它就是一個(gè)無(wú)敵的能量彈，總是讓我充滿力量！
我愛(ài)讀書！因?yàn)闀镉泄适拢兄R(shí)，還有人生的道理！
我愛(ài)讀書！因?yàn)樗o我思想，還讓我能展開(kāi)理想的翅膀！
我愛(ài)讀書！因?yàn)樗屛覔碛辛α浚屛夷茏聣殉砷L(zhǎng)飛翔！
小學(xué)的經(jīng)歷作文600字 篇4
人們都說(shuō)："桂林山水甲天下。"我和爸爸媽媽乘著小木船蕩漾在漓江上，去觀賞桂林的象鼻山。
在桂林種有三大名山分別是：疊彩山、象鼻山和伏波山。這三大山中我去的是最壯觀的象鼻山。
這座象鼻山是最大的山峰，而且是獨(dú)山峰，它的形狀極其像一頭強(qiáng)壯的大象，長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻在吸吮著甘甜的漓江水呢!
在一路的游覽時(shí)還聽(tīng)到媽媽說(shuō)："這座象鼻山可是有偉大的傳說(shuō)呢!"象鼻山原是一頭天上的神像，那頭神像十分向往平靜安樂(lè)的生活。所以它來(lái)到一片平原，尋找它的平靜安樂(lè)的生活，可生活并不是像它想象的那么美好，，不知過(guò)了多久，忽一日，天上的玉帝知道了神像私自下凡間便派天兵天將去捉拿那頭神像，但神像并不愿意和他們回到?jīng)]有歡樂(lè)、沒(méi)有新鮮的天宮，所以它決定和他們決一死戰(zhàn)。他們各人拿出自己的看家本領(lǐng)打得難解難分，拼個(gè)你死我活。不知打了多長(zhǎng)時(shí)間，神像已經(jīng)打得筋疲力盡，便飛到漓江邊喝水。這時(shí)，一個(gè)奸詐陰險(xiǎn)、詭計(jì)多端的天將便趁機(jī)用劍刺向神像，但意志堅(jiān)強(qiáng)的神像死也不肯倒下。而神像經(jīng)過(guò)數(shù)十年所以變成了現(xiàn)在的山峰。細(xì)心觀察的我便問(wèn)："那刺向神像的劍柄在哪里呢?"爸爸告訴我說(shuō)："你再看看嘛，這座高峰不是有座塔嗎，而那座塔就是刺向神像所留下的劍柄了，而且聽(tīng)說(shuō)這座塔有三個(gè)名字。第一個(gè)是劍柄塔;第二個(gè)是普賢塔，因?yàn)樯裣裨?jīng)似乎普賢菩薩的座椅;第三個(gè)是寶瓶塔，遠(yuǎn)處看這座塔的形狀似寶瓶，因此得名。"
這樣的山圍繞著水;這樣的水倒影著這樣的山，再加上空中雨霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，獎(jiǎng)江上竹筏小舟，聽(tīng)著這美麗的傳說(shuō)，讓我走進(jìn)連綿不斷的畫卷中，真是"舟行碧波上，人在畫中游。"
小學(xué)的經(jīng)歷作文600字 篇5
有一件事是我親身經(jīng)歷的，它是那么地驚險(xiǎn)，令我至今記憶猶新。
那時(shí)我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當(dāng)然也在那兒。一個(gè)星期六的下午，我?guī)Я艘话炎灾频哪緞Φ綐窍峦嫠！Ｃ腿槐蝗擞盟畼屔淞艘粯專覄傁霙_那人破口大罵，回頭一看，原來(lái)是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見(jiàn)我注意到他了，便對(duì)我說(shuō)：“莊莊，耍劍多無(wú)聊，不如我們來(lái)玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸。”“好。”我滿口答應(yīng)了。
就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺(jué)。雷雷見(jiàn)狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開(kāi)玩笑，邊退邊搖手說(shuō)：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說(shuō)完，隨著“撲通”一聲響，我掉進(jìn)了井里。我拼命掙扎，不知不覺(jué)喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過(guò)一個(gè)念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”
這時(shí)，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過(guò)去的我救了上來(lái)。令人稱奇的是，木劍還在我身上。
我爸爸也趕來(lái)了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來(lái)。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來(lái)。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過(guò)來(lái)呢？媽媽說(shuō)，給莊莊烤烤手；奶奶說(shuō)，得洗個(gè)熱水澡；爸爸說(shuō)，以上兩個(gè)辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過(guò)來(lái)，再不醒，惟有送醫(yī)院了。媽媽奶奶都贊成，說(shuō)干就干。烤了半小時(shí)，無(wú)效；泡熱水澡，有點(diǎn)用；蓋棉被，我慢慢醒過(guò)來(lái)了。我一醒過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“爸爸媽媽，我以為再也見(jiàn)不到你們了。”爸爸說(shuō)：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開(kāi)你呢。”
至今，我還把我的劍珍藏著，因?yàn)樗俏业幕茧y之交，生死之友。在我患難之時(shí)，它沒(méi)有拋棄我，沒(méi)有嫌棄我，而是勇敢地與我度過(guò)了難關(guān)。
這是發(fā)生在我幼時(shí)的最驚險(xiǎn)的一幕，老天保佑我，有驚無(wú)險(xiǎn)。
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