精選小學作文500字合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文500字 篇1
這天，正值中午時分，天氣特別炎熱，我背著書包在車站等車。大約過了十幾分鐘，車終于來了，我趕緊上了車。
“哎！”我嘆了口氣，“這人可真多。”我奮力從車門口擠了進去，車在顛簸中繼續(xù)前行。上了車我才發(fā)現(xiàn)這車不僅人多，而且還沒空調，車內溫度比車外還高。想到這里，我不禁顫了顫：我從小就有暈車的毛病，像今天種情況，如果沒有一個靠窗的坐位，我豈不是要吐得把胃反過來？果然，不出所料，才過了幾分鐘，我的胃里就像翻山倒海一樣，十分不好受臉上的汗水也變得耕讀根雕更多了，如豆珠般從臉狹滾落。售票員見我臉色不對，知道我暈車，便從旁邊遞給我一個塑料袋。“嘔……”我吐在了塑料袋里，但還是有惡臭鉆出來。我十分不好意思，低著頭，向四周看了看，所有的人都用眼睛盯著我，那眼神中，有厭惡，有惡心，有反感……唯獨同情是少之又少。哎，現(xiàn)在的社會中，想找個好人，也許……太難了。緊接著，我有吐了一次，胃里更不舒服，心里只希望能早些下車。
“姐……姐……坐……坐＂一個稚嫩的童聲喚回了我的思路。我轉頭一看，只見一個兩三歲的小女孩坐在窗子旁，向我開心地笑著，那笑容是那樣純潔。“樂兒，別鬧了，她坐了你坐哪兒！”一個穿著整齊，打辦時髦的中年婦女坐在另一個座位上，向女孩說著話。我轉過頭，又無耐的揺了揺頭。這時，車箱內的廣播響起：“各位乘客，請主動給老、弱、病、殘讓座。車……”不只為何，我覺得這“老、弱、病、殘”四個字似乎在車內久久漂蕩。或許，人的本性如此吧。
溫情，似乎只存在于天真的兒童身上……
小學作文500字 篇2
各位旅客，大家好，歡迎來到遠近聞名的廬山風景名勝區(qū)觀光。我是今天為你們服務的導游，我姓馬名穎瑤，大家可以叫我“小瑤姐姐”。不過要注意衛(wèi)生哦！希望能給你們帶來美好的一天！
你們看！這就是世界聞名的廬山！美麗嗎？現(xiàn)在就讓我來介紹介紹廬山吧！
廬山位于中國中都江西省九江市南，北瀕長江，東接鄱陽湖。山體總面積302平方公里。全山共有90座山峰，最高山峰為大漢陽峰，海拔1473.4米群峰間散布著許多壑谷巖洞，瀑布﹑溪澗。
廬山風光以“奇，秀，險，雄”聞名于世，素有“國廬奇秀甲天下”的美譽。
廬山不但素有“國廬奇秀甲天下”的美譽，而且還是我國的明珠之一。
廬山水氣繚繞的萬頃江湖，使廬山夏日清涼，雨水充沛。早晨，一層層濃郁的云霧覆蓋著廬山﹔一遍遍幼細的雨露灌溉著花草﹔一陣陣柔和的微風呼喚著各種小生命。青松在濃郁的云霧中，在幼細的雨露中，在柔和的微風下，挺直而生。那郁郁蔥蔥的綠葉堅硬、挺拔，就像我們的人格和意志。山間的水流又是那樣的清澈，就像我們的心靈。周圍的艷花給山間的水流織了一個樸素的花環(huán)，綠樹倒映在水流間，讓這座山披上了綠色的圍巾。就像進入了一個美麗的仙境。
既然我們來到了廬山，那旅客們，你可知道廬山古有“神仙之廬”的傳說嗎？
據(jù)說，匡俗在廬山尋道求仙的事跡，為朝廷所獲悉。于是，周天子屢次請他出山相助，匡俗其人無影無蹤。有人說他成仙去了，自然是無稽之談。后來人們美化這件事，把匡俗求仙的地方稱為“神仙之廬”并說廬山這一名稱就是這樣出現(xiàn)的。因為“成仙”的人姓匡，所以又稱匡山，或稱匡廬。到了宋朝為了避宋太祖趙匡胤匡字的忌諱，而改稱康山。
……
那彌漫的云霧為廬山增添了許多迷人景色和神秘色彩。這就是廬山。讓我們再次向廬山個別！
小學作文500字 篇3
操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的`愛，就會變?yōu)橐恢О簦更c你命運的征程。而這個人，就是老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時間，她曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。
曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光;當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。
曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個日曬風吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。
而我們，又該給母校留下些什么?
童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感謝的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校!
小學作文500字 篇4
一個漢字就是一幅畫,一個漢字就是一段歷史.從甲古文到鐘鼎文,從篆書到隸書,他們經歷著漫長的歷史演變和發(fā)展。它們不僅傳承了鼎盛輝煌的華夏文明，更是中國五千年文化中的華彩樂章。
漢字是由奇妙，生動的橫豎撇捺組成的美麗圖畫。漢字方方正正，寫起來鏗鏘有力，與其它的字體比起來，顯得干凈整潔，容易分辨。他們并不是僵硬的符號，而像是一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲。你看，“樂”字令人喜笑顏開，“哭”字令人愁眉苦臉；“囚”字像一個人被關在房子里,“旦”字仿佛看到太陽從地平線上升起來; 讀到"蘋果"二字,眼前一定會飄起淡淡的清香……他們都是一群可愛的小精靈，怎能不惹人喜愛啊！
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在高山之巔贊嘆：會當凌絕頂，一覽眾山小；在黃河之畔吟誦：黃河之水天上來，奔流到海不復還。蕩氣回腸的詩句，字字珠璣，展現(xiàn)著漢字非比尋常的魅力。
漢字還有著一門獨特的藝術：書法。書法是我國的歷史的智慧結晶，它有好幾種字體：楷書、隸書、行書、草書，它們都各具所長。其中，我最喜歡的是楷書，它的字體柔中帶剛，非常漂亮。
我們的生活，學習，都離不開漢字，可是，現(xiàn)在卻有很多人不尊重漢字的文化。一次與伙伴們上街找錯別字的活動中，我們看到了一家服裝店為了招攬生意，把“依依不舍”變成了“衣衣不舍”；還有一家飯店里的招牌從“十全十美”也悄悄的變成了“食全食美”，更讓我們驚訝的是，在“食全食美”的不遠處，居然還有一家“飾全飾美”。他們居然為了自己的生意，犧牲了漢字的寶貴顏面。我們都要做“漢字小衛(wèi)士”，保護我們的漢字。
每個漢字都經歷了一段不為人知的道路，才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中華文化更上一層樓。
當聽到“漢字”這個詞時，我不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”
小學作文500字 篇5
二十年后，我從國外回到了故鄉(xiāng)——廈門。
啊！家鄉(xiāng)的變化可真大啊！展現(xiàn)在眼前的是一座座直插云霄的高樓大廈，一輛輛造型別致而又節(jié)能的車子。
里面對著這熟悉而又陌生的廈門，我感到無比驕傲。我來到華僑大廈，突然，我聽到一個聲音傳來說：“歡迎來到華僑大廈。”我向四周望了望，并沒有發(fā)現(xiàn)禮儀小姐，這個聲音又傳來了說：“別找了，我是一個微型電腦，你找不到我的。”“哦”我有從微型電腦那里知道這座樓有250層，我定了一個100層的房間。這時，我先到這么高，該怎么上去呢？微型電腦說：“現(xiàn)在的電梯都是超光速的，您只要說一下您的房間，一剎那間就到了您的房間內。”
我又來到了白城海邊，我發(fā)現(xiàn)廈門跟金門早就相通了，做半小時的車就到了就到了，你也許會問為什么這么快？其實廈門和金門早已建成了海底隧道，兩岸同胞的相聚已不是鵲橋相會。
這是一個面熟而又美麗的姑娘在我眼邊閃過一下，我快步走上前去，喊了一聲：“文萍”文萍驚訝的轉過身，發(fā)現(xiàn)是我，就走到我面前，同我握手。原來，她以是蝴蝶賓館的總經理了。我和文萍來到了她的辦公室，我驚訝地說：“真大啊！”“這還算大啊，這已經算小了。”我和文萍來到了她的停車場，這里有好幾十輛車，一輛比一輛豪華，我們坐進了一輛車。文萍按了一個紅色按鈕，汽車就啟動了，向我們的學校飛奔而去。現(xiàn)在的思明小學，教師樓有十幾層，有兩三棟，操場很大，你在操場上會看到幾個“電腦垃圾桶”，在“巡邏”！它的外形有像機器人，它約1。5米。在教室里，我看到了現(xiàn)在的課桌，它能調節(jié)高矮。寬窄，大大方便了同學們。桌子錢四分之一是一個大文具盒，只要一按藍色按鈕，文具盒里有鋼筆、鉛筆、小刀、圓規(guī)、直尺、墨水……應有盡有。哦！差點忘了說，還能提醒坐姿和姿勢的黃燈。
夜幕降臨了，大海兩岸亮起了一串串燈光，這燈光印在海水里，連著數(shù)不清的星星；照亮我的心啊……
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