一路陽光，一路情作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的一路陽光，一路情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一路陽光，一路情作文1
你帶著我穿行于燈火闌珊，隨著陣陣芳香替我掃去陰霾，迎接陽光。——題記
又到了金秋十月，我又嗅到了桂花濃濃的芳香。記憶深處，關(guān)于奶奶的點點滴滴隨著這桂花的濃香在我的腦海里縈繞。
我是伴隨著桂花一路成長的，透過金黃桂花的花影，總能看到奶奶慈祥的笑臉。奶奶說她最喜歡的植物是桂花，我曾問她為什么這樣喜歡桂花。她只是說了一句：“桂花在百花凋謝的秋天散發(fā)出濃郁的香氣，卻不爭不搶，不求回報。”奶奶臉上呈現(xiàn)出慈愛而靜謐的笑容，充滿了對桂花的喜愛。
幼年的我十分愛吃奶奶做的食物。一到秋天桂花盛開，散發(fā)芳香的時候，奶奶就會去門口那棵大樹上摘取一些桂花。回來后為我做桂花糕。香氣飄滿了整個房子，我邊吃著桂花糕一邊躺在奶奶的懷里，我經(jīng)常說：“奶奶，你做桂花糕真好吃。”奶奶笑瞇瞇地說：“好，奶奶每個秋天都給你做。”奶奶的懷里軟軟的，暖暖的`，這時清香的桂花香透過奶奶的衣袖冒出沁人脾，在桂花香氣的繚繞中歇息。
現(xiàn)在，學習任務(wù)變重，一次次考試的失利讓我從悲傷中緩不過來，與奶奶之間的話語漸漸少了，每次看到奶奶那欲言又止的樣子，我卻無動于衷。一天，當我正在為一道數(shù)學題所苦腦時，奶奶端著做的桂花糕走了進來。“吃吧，吃飽了才有勁。”奶奶那慈詳?shù)男δ樔栽冢皇嵌嗔藥追譁嫔！Ｎ页灾鸹ǎ肫鹉棠虖那罢f過的話“每個秋天都給你做”一股暖流涌上心頭，奶奶就是那個在我身后默默凝望我的人，就是那個一直付出，不求回報的人。
那天是我最后一次吃奶奶做的桂花糕，卻比任何時候都要香氣逼人，令人陶醉。那塊桂花糕軟糯，沁甜，芳香，桂花糕很香，香到多年過去，它還在我鼻間縈繞，而奶奶告訴我的“不爭不搶，不求回報”這句話已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，伴我成長。
一路陽光，一路情作文2
歲月永遠無法停留在那些歡樂時光，所以感謝你。讓我的成長路上沒有荊棘，只有玫瑰花香。感謝你在我波瀾不驚的生命長河中驚艷了我的時光。感謝你，我的朋友為我驅(qū)散所有的烏云黑暗，給予我一路陽光，伴我成長。
相見·櫻花
那天陽光明媚，烈炎中又夾雜著絲絲溫柔，空氣似乎都是透明的，就在那天，你被安排到了我旁邊坐下。那天你笑容燦爛，友好地伸出手：＂你好，很高興認識你。以后互相幫助，請多多關(guān)照啊！＂就這樣我們相見并相識了。
你的到來，大大改變了我的生活。你是櫻花，飄進了我的人生中，使我的人生更加美麗。
相熟·考試
天空中電閃雷鳴，大雨紛紛而下，在地上無規(guī)則的發(fā)出聲響。那天考試過后，分數(shù)出來了，看見試卷上滿滿的紅叉叉，我將頭深深的埋在胸前。放學過后，我獨自一人在座位上悄悄的.哭泣。你來了，悄無聲息地坐在我旁邊：＂哭什么，你平時的樂觀到哪去了。不就一次考試嗎，這次蹲下是為了下次跳得更高！＂聽了這番話，我的心情頓時好了許多。
你似一個開心果到，哪都能給我?guī)須g樂。
相知·傾訴
步入九年級，壓力大了許多，生活也愈發(fā)緊張，我感受到了前所未有的慌亂感，我覺得心里有許多話想說，又不知怎么向父母訴說于是。不知不覺中我就找到了你，傾訴了我的所有，你帶我來到了草地上。拉著我一起奔跑，沉淀在心中良久的情緒終于得到了釋放。我不顧一切地喊了出來，心情好了許多。你似燈塔，所到之處都能給我光亮！
這一路上走走停停，陽光和煦，微風輕柔，我們走遍了漫山遍野，卻還是走不出我們的友情。
一路陽光，一路情作文3
又一抹朝陽，一次相逢。溫暖陽光灑滿心田，不會黯淡的世界，才更精彩。
——題記
去登山的路上，乘坐汽車走過一路顛簸，我滿懷期待去登上山頂，感受那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯觀場景。
攜勃勃興致，心中滿是期許，想象著那山頂?shù)氖挛镉卸鄩延^，誰知走到半路，我差點被轟然而至的洪流擊倒，任由惡心和嘔吐感涌上心頭，冷汗涔涔。將我擰成無力的螺旋狀。“再堅持一下吧！”媽媽重復(fù)著蒼白的安慰。在前不著村，后不著店的半山腰能有什么辦法呢？
“孩子怎么了，不去參觀景點。”一個中年男子著急的問道。“孩子一路顛簸后，特別想吐，我也沒什么辦法呀！”媽媽像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。“去我家吧，近的很。”順著他那寬厚而堅實的手掌所指的方向，來不及順眼看去，便隨著媽媽一路跌跌撞撞來到門前。
他飛速地旋轉(zhuǎn)鑰匙，邁著堅定的步伐，“去那邊吧，有洗手池，你們稍等一下，我馬上回來。”我急忙跑過去，在經(jīng)歷一陣昏天黑地后，我終于有了得以喘息的.機會。我打量著這個小屋，屋內(nèi)陳設(shè)不多，但十分干凈整齊，他就這么走了，竟對我們?nèi)绱朔判摹?/p>
他急忙跑回來，手中多了一個搪瓷碗，說：“這是用開水泡的紅糖姜湯，別嫌棄，小地方也只有這一個土方法。”我打量著眼前這個男子，中等身高，以至于我踮起腳尖才可與他平視，他的笑容如同璀璨綻放的煙花，露出一排微微焦黃的牙齒。
我手中捧著的似乎是個價值連城的古代瓷器。
我還沒反應(yīng)過來，那人已招手遠去，媽媽攥緊手中那未送出去的錢，我才知道他的心靈如同去除黑暗的陽光，給予我溫情的幫助。
一路陽光，一路情作文4
無語聽疏桐，回廊觀花落。漫步在有陽光相伴的林徑之中，回味那些細碎而美好的情感，暖意盈于心頭。驀然回首，記憶中溫暖的陽光伴隨著情感所出現(xiàn)。
母親給予我生命，給予了我溫暖，給予我陪伴，給予了我無私的愛。
時光的年輪碾過歲月的繁錦，留下一道道溝壑，生活中經(jīng)歷的種種事件編織成記憶，在腦海中深深印刻。
處于初中時代的我們始終關(guān)注的永遠是友情，深深憧憬的往往是愛情，最能忽略的常常是親情。
有時想對父母表達感謝，才發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不會表達自己的情感當突然有一天看見了父母頭上了不會表達自己的情感。當忽然有一天，看見了父母頭上隱隱出現(xiàn)的白發(fā)，在陽光下顯得那樣刺眼，我才發(fā)現(xiàn)，父母已開始蒼老，我們留不住父母的青春年華，就像我們看不見自己的童年消失的尾巴一樣。
過去，大手牽著小手，走向成功的彼岸，經(jīng)過歲月的磨練，我們在長大，父母在變老，一切都在不經(jīng)意間……
曾經(jīng)細膩而溫暖的大手，現(xiàn)在雖已粗糙不平但溫暖仍存，那手的皺紋是經(jīng)歷了歲月的洗煉和為我付出的'辛勞。曾經(jīng)白晢光滑的臉龐，現(xiàn)在也布滿了皺紋，那是歲月沖刷后的痕跡，帶有了生活的磨煉與艱難。
或許，時光的眼眸從不會為誰書寫永遠，所有的過往，有一天都會消失在這一路的綠肥紅瘦里，道一聲，歲月安好，把心花種在生命的陽光里，綻放一份玲瓏而婉轉(zhuǎn)的情意。愿用若水的清淺，換取今生陽光，此份情感，歲月長留。
往事，是一朵消瘦的花，終會在流年的風中，漸行漸遠漸生涼。但那些飄零的花瓣，堆積起來卻成了美好的回憶，帶著陽光般溫暖且清香的回憶，飄零在記憶花海中。
那掌心的花，要走多遠？才會透徹和清涼？我相信，世間所有的相遇都含有情感，含有溫暖，存留在人間，一路陽光一路情，感謝陪伴，感謝相遇。
時光輾轉(zhuǎn)，將舊時的印記，昨日的夏花，漸漸的融于歲月深處，水漾的波動，終究會歸于平靜，陽光伴著情感，氤氳著冷暖交織歲月。
一路陽光，一路情作文5
語文老師衣著樸素，卻舉止高雅，滿身書卷之馨香。
她講課，我們都能凝神靜聽。不是因為她華麗的詞藻，而是因為她非凡的談吐。她輕言細語，卻字字珠璣；她語言樸實，卻魅力無窮。她有著來自書本的豐厚文化底蘊，很好的向我們詮釋了“茶亦醉人何必酒，書能香我無需花”的內(nèi)涵。
聽她范讀，享受著情感的起伏，端著書，在教室里飄動。聲音由遠及近，又由近及遠：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝……”
此時的陽光剛好透過窗，落在她的身上。一時間我恍惚了：此時的意境，此時的老師，不正是陽光下“荷”的形象嗎？澹泊明智，潔身自好。
也有學生會不聽話，會惹她不開心；她也會叫學生出去談話。當然，這談話中沒有暴風驟雨，只有春風和煦；沒有哀其不幸，怒其不爭，只有傾心交談，推腹置理。清晨的陽光悄悄地拉開夜幕，穿過斑駁的樹影，懶洋洋地撒在她身上。她在陽光的照射下，幻化成一個知我懂我的知音。
她教會我們的，不僅僅有書面知識，更多的`是人生與哲理。她不止一次地告訴我們：“得語文者得天下”。她教我們看《繁星》品《春水》，感受母愛的陽光與偉大；她牽著我們的手，走進油麻地的《草房子》，結(jié)識了杜小康，她告訴我們：“不要畏懼眼前的黑暗，陽光總會在風雨后露出面龐”；她翻開《水滸傳》，與我們一同斥責封建王朝的黑暗，歌頌梁山的各位好漢；她告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，“鐵杵磨成針，功到自然成”……
是她，教會了我摘一片綠葉，沏一壺清茶，閑看庭前花開花落；是她，教會我拾幾片樹葉，嗅幾縷書香，感受著這初中三年來的一路書香一路陽光。
在這份裊裊的書香中，她與我們一同蕩漾著一路歡笑，在一路陽光下沐浴著一路情！
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