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    的校園生活作文400字

    時間:2022-10-23 00:02:26 校園生活

    關于的校園生活作文400字集錦7篇

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的的校園生活作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關于的校園生活作文400字集錦7篇

    的校園生活作文400字 篇1

      清晨,金燦燦的陽光撒向了大地,校園那五彩的鮮花在向我們招手,大樹也睜開了惺忪的眼睛,孩子們背著書包去上學。

      “麗麗,快去跳舞,語文老師發火了。”這是語文課代表馬君杰的聲音;“組長,教教我這道題吧!”這是我的組員開口了;“麗麗,你的'書法作品呢?”這是書法老師善意的提醒;“營養餐表交了嗎”語文老師又來了……還好,憑著我的聰明才智和不懈努力,這些我都能應付。

      不過,我也有喘不過氣來的時候。上周五,我不斷提醒自己今天一定要完成的任務——“營養餐表”一定要交:小報還有兩個版塊今天一定要完成:昨天的作文底稿還沒有打好,今天要完成:書法作品要抓時間完成:排練舞蹈……

      “麗麗,帶著大家讀課文。”語文來時已經在教室里了。“是”。我拿著書走向講臺。第二節課結束后,我以最快的速度完成了作業,然后來到了走廊里,剛想和同學玩一會兒,上課鈴就響了。我趕緊跑回教室。第三節課,老師還沒有講完,廣播里就開始播放《運動員進行曲》了,我扔下課本,趕緊排隊進操場。打籃球的同學已經在操場上了。籃球剛打了一半,第四節課鈴聲又響了……

      在學校的這一天我筋疲力盡,可我知道回家我還得埋頭苦干,又寫語文,又寫數學還有寫英語……作業可真多啊!

    的校園生活作文400字 篇2

      我們的校園坐落在新港路。我在這兒學習三年多了,校園里的一草一木,角角落落,都使我倍感親切。而那花園般的環境,更給我留下了難以磨滅的印象。

      春天,校園鳥語花香,那草坪里的小草,三五成群地探出腦袋,微風一吹,便歡快的搖擺起來,校園里的石榴樹和迎春花都像披上了一身新裝,顯出了蓬勃的生命力,一場春雨過后,更是把那些嫩葉也刷洗得綠得發亮。

      夏天,到處都是烈日當頭,驕陽似火,可是校園卻很涼爽,那是因為校園里樹木蔥蘢,綠樹成蔭。同學們在樹蔭下讀書,游戲,一陣又一陣的歡聲笑語給校園帶來了無限的活力。

      秋天,萬花調謝,落葉飄零。一片片的落葉被秋風卷到空中,就像一只只輕盈的蝴蝶,在互相訴說著校園美麗的秋色。花壇中的菊花開得正旺,一朵朵,一片片,反秋天的校園點綴得更加美麗。

      冬天,樹木已經落光了葉子,風呼呼的亂著。但這并不能掩蓋校園的美,一場大雪過后,那樹木和樓房都換上了雪白的銀裝,整個校園成了粉妝玉砌的世界。下課了,同學們都來到了操場上,堆雪人,打雪仗,歡笑聲都快把樹上的`積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。

      我們的校園一年四季都很美,能在這樣的學校里學習生活,我真感到幸福!

    的校園生活作文400字 篇3

      兩個月前,春光明媚的一天,當美麗的鮮花開滿校園時,我和季辰陽、張涵閔三個一起接受了一項特殊的任務:主持一場關于茶葉知識的班隊課。

      為了完成這個光榮的任務,我們三個商量著把全班同學分成了八個小組,分別介紹茶的用處、味道、茶的制作過程等相關知識。我們讓所有同學們分別提前準備,而我和另兩位同學則進行了分工:張涵閔負責寫臺詞,季辰陽負責分組,我負責打印臺詞。班會正式開始前,我們還進行了好幾次排練呢!

      不管心里再怎么緊張,舉行班會的那個星期五還是來了。那天下午,上課鈴聲響了,我的心就像有一只小兔子鉆在里面,緊張地撲撲直跳。班隊課正式開始了,我們走上講臺,教室里安靜極了。首先,黃昭衍他們那組精神抖擻地講起了茶葉用處的知識;隨后,陳奕霏帶領的小組成員介紹了茶的味道,他們的介紹讓我們知道了茶葉泡在水中是如何的香甜;接著鄭子心為我們講述了九曲紅梅茶的故事……精彩的故事一個接著一個,同學們出色的.表現,贏得了大家的陣陣掌聲

      通過這次班隊課,我不僅學到了很多茶葉的知識,而且還讓我懂得了完成一件任務需要團結合作的道理。

    的校園生活作文400字 篇4

      小學的早上,書聲瑯瑯,奏響了清晨最美的樂章;課堂里,埋頭苦學,留下了同學刻苦的身影;課間的走道里花壇邊,你爭我辯,回蕩著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚,學習干勁十足,同學之間和睦相處,坦誠相待,互幫互助,濃濃學風,讓學校桃李芬芳。

      學習與生活,課內與課外如一首首交響樂,時而歡快,時而悠揚。快樂的音符跳躍著青春的.活力與張揚。同學們最輕松的時刻要數參加班級開展的文體活動了。在緊張的學習之余,班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會,學校拉丁舞隊編排創意,動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈音樂,魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土,如癡如醉,搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰......像美人魚又像海豚在大海傲游。操場上觀眾人頭顫動、贊美不斷,有的跟隨著音樂擺動著腦袋,有的很有節奏的用腳打著拍節,仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

      多彩的學校生活,為大家排解學習壓力、驅逐生活煩惱,讓大家感受到合作的快樂、團結的力量,使大家能夠更好的融入大家庭中,亦學亦樂,學在樂中,其樂融融……

    的校園生活作文400字 篇5

      有人曾因為學校的學習生活苦不想上學,甚至有的厭惡學習而逃學去網吧而荒廢人生。我可不這么認為,我從心底里熱愛校園生活,校園生活是快樂的,是充滿陽光,尤其是,參加五。三班畢業典禮晚會后,更使我認識到校園生活是多么的快樂。

      五.三班畢業典禮晚會在一群活波可愛的小妹妹的`翩翩起舞中拉開了序幕,詩朗誦、梅花舞、葵花舞,看得我眼花繚亂,目不暇接,更讓我驚訝的是“人鴉”童話劇,講的是,一群烏鴉,自由自在的在深林里生活,突然有一天,烏鴉首領被人類打傷了,聰明的小烏鴉把大首領交給人類去醫治,反而被同伴誤解,被趕出了烏鴉群體,小烏鴉好孤單,它多么線變成人鴉,這時,大首領回來了,小烏鴉就問大首領,有沒有一條能讓我變成人類的路。大首領說:“朝著嘴巴的方向飛,不要回頭,就能達到想要的目標”。

      是的,做任何事情都不是一帆風順的,都要付出辛勤和汗水,甚至更多,才能取得成功。學習也不例外,不勤奮,不刻苦,不努力,不鉆研,是不會學有所成,更不會成為品學兼優的好學生。

      在我眼中,學校是祖國的花園,是知識的海洋,是探索知識的寶庫。我熱愛我的學校,在老師的細心呵護下,我會快樂的成長!

    的校園生活作文400字 篇6

      時間飛快的旋著,眼間5年過去了,在我的記憶中我還是一個小朋友在草坪上嬉戲。在這打打鬧鬧5年里我,我和男生們快樂地度過了。我一般很少和女生玩,而是和男生們一起打架。因為女生們玩的游戲不好玩,男生的游戲才叫刺激!

      現在五年級,馬上又要六年級。假如我離開了這個學校,我會有多么得傷心,那么多的好朋友就要這樣離我而去了。雖然說我以前很喜歡和男生們一起打架,但是不打不相識嘛,一說要離別還真有一點舍不得離開。我是一個野蠻的女孩子,我不像別的女孩子們一樣聞聞靜靜的,而是像男孩子們一樣玩耍。

      在過一年我就要離開了,去另一個學校讀書。我的好朋友們我們就快要離別了。雖然說一年半的時間是很長的時間,但是一眨眼就過去了。從現在開始我在也不去打男生們了。除非他們自己來惹我。我覺得班級里的每一樣東西,都是那么得值得留念;每一樣東西,都是那么得親切,真想走過去撫摩它,哪怕最后看他一眼也可以;每一個人都是那么得可愛,美麗!

      我雖然是一個野蠻無禮的女孩子,但是我也是一個十分注重友誼的.女孩子哦!每一個人都是那么得親切,和藹。離別只是占時的,假如我和你是有緣的,那么我們就會在見面的!

    的校園生活作文400字 篇7

      在我的學校里,有許許多多的趣事,那就讓我一一講給你們聽吧!

      快樂大教堂

      終于熬到下課了,上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲后就立刻起了興致,等老師走了以后,同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了,看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的.“粉絲”們圍得水泄不通了,我們的小胖一會站在座位上講,一會兒拍著桌子,一會兒這個表情,一會兒那個表情,講得繪聲繪色的,他的粉絲們也聽得非常投入,就連上課鈴聲也聽不到了,看,我們的小胖同學厲害吧!

      奔跑吧,少年

      啊!終于可以放松一下自己了,可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑,他們有的打籃球,有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧,小胖同學奮力猛追,但快要追上的時候,他總是被人從眼皮底下搶走了,啊!終于搶到了,快射門,我們尖叫道,可就在一旁,一位同學趁機搶走了足球,這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥,呃,好慘啊。我搶到球了,就是現在,可后來才發現,這是一個馬龍球啊,可惡,隊長過來不停地搖著我的身子,想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧,看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢,突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上,他的書立刻掉了下去,他還不知道是怎么回事呢。

      放學去哪兒

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”終于放學了,同學們一哄而散,這一堆, 那一堆的,有的同學擠在一堆,在小店里買東西吃,有的同學在商量今天去誰家玩,有的同學只能乖乖回家了,我就是其中一個,希望明天更好吧。

      點評:小作者運用空間串聯法,按地點變換的順序來安排材料,條理清晰,且采用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫,棒!

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