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    小學描寫同學的作文500字

    時間:2021-04-03 19:11:12 同學

    實用的小學描寫同學的作文500字6篇

      在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學描寫同學的作文500字6篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的小學描寫同學的作文500字6篇

    小學描寫同學的作文500字 篇1

      當我們成為少先隊員的那一霎那,我們這些少先隊員的代表,手捧鮮花,歡呼著跑上主席臺,興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師,老師在我們之間,和大家一起興奮不已地跳著唱著,我忽然感覺她就是我們中間的一員。

      敬愛的老師,您從未在我們面前炫耀過,只有那盛開的桃李,就是對您最高的評價,我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水,是您為我們指明了人生的道路,把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人。

      老師,我們問您累嗎?您總是搖搖頭,您雖然表面上不顯現,但是我們知道,您在上課時,講著講著就會坐一會,是因為您患了嚴重的骨病,而您,從不告訴我們,是讓我們能認真學習,不分心。

      您對我們很負責,我缺課時,您會到我家里補習,我沒上學,您會主動問明情況,我生病時,您會帶我去醫院,自掏費用,當我不會做題時,您會耐心的給我講解,直到我明白了為止。

      您很敬業,自己生病時,從不告訴我們,帶病堅持上班,讓我們不缺課,您下課時,常常在班里預習下節課內容,您每天早出晚歸,特別的累,而我們卻不知情,常常惹您生氣……

      我有時會誤解您,在背后責怪您,現在我知道您是為了我好,我不應該責怪您,如果您看見了,希望您能原諒。

      老師啊,您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻而充實。

      您是人類靈魂的工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心,粉筆染白了您的烏發,作業熬紅了您的雙眼,您對我們的情和愛深似大海,高如藍天。

      我愛您——老師!

    小學描寫同學的作文500字 篇2

      可愛的她,讓我心中多了一縷陽光,一絲歡樂。

      ——題記

      我和她從未有過什么交集,但她的活潑調皮,她的開朗笑聲,令我終生難忘。

      那是一節體育課,百般無聊的我和冉子在操場兜著圈,忽然看見了她和其他人在放水的臺子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫著作業,還在數學練習本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數學作業,她——覃兒,在笑笑不注意的時候撕下那頁寫算式的紙,接著大笑若干聲。笑笑有些惱火,她叫道:“還給我。”覃兒對她微笑著,卻又帶著些小邪惡地說:“你不抄我就給你,要不然我就把這紙吞掉!”說著還把紙團成一大團,做出要吃的動作。

      笑笑變得惱羞成怒,她還有些不甘心,尖聲連叫數聲:“還給我!”

      覃兒笑嘻嘻的,她真把那團紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆,而她卻像個沒事人似的。她整齊的劉海,若無其事的神情,使人更覺可愛。笑笑變得垂頭喪氣,無奈地繼續做題。覃兒把還沒弄臟的那張紙展開,把算式部分小心翼翼地撕下,把空白部分還給了笑笑,又說:“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不泄氣,她不理會覃兒,埋頭寫著作業。

      覃兒看不管用,又把那小紙片團起,在笑笑背身寫作業時,把紙團往嘴里一擱,又迅速拿出,對我頑皮一笑,繼而裝腔作勢地說:“紙我吞下去了。”說著把紙團放入褲兜。這一幕,只有我看見。笑笑一副失敗者的模樣,她再也不抄作業了,而覃兒以勝利者的姿態喝了口水。冉子吃驚地問她:“你真把那紙吞了?”她笑而不語,只是用手指指褲兜,冉子這才恍然大悟。

      她用自己的頑皮風趣,既幫助了笑笑改掉了抄作業的習慣,還給我們帶來了樂趣,她真令我難忘。

    小學描寫同學的作文500字 篇3

      今天的作文課上,我們又來了一位新同學,它就是烏龜先生。

      仔細端詳這只龜:它的外殼十分堅硬就像古代將軍的鎧甲,神氣極了!在它的硬殼上還有像棋盤似的六邊形的圖案。它的頭尖尖的,像大號螺絲釘。眼睛又黑又小,像兩顆黑芝麻似的,頸部有許多皺褶,像彈簧一樣,可以自由伸縮。它有四只腳,短而肥,腳蹼很厚,腳趾甲尖尖的,像古代時期用于攻擊的兵器——矛的頂端。

      這只烏龜真有趣,也許我們的笑聲驚動了它,也許是它呆在玻璃缸里不耐煩,也許它想出來聽一聽老師是如何來教我們上作文課的,它拼命往上爬。先用爪子扒在魚缸邊上,然后像我們玩單杠那樣,頭升的老長老長的,足有二三厘米長呢!我們不禁喊道:“加油!加油!加油!加油……”過了大約半分鐘,小烏龜由于體力不支,“撲咚”一聲掉入了魚缸,翻了個四腳朝天。但是它沒有放棄,一次又一次重來,但都沒有成功。在它的身上我學到了:堅持不懈,才會有機會成功。我們不理它了,把袋子扎起來,上面留了一個小洞,供它足夠的氧氣。誰知道,這個小家伙厲害得很呢!居然把袋子上的結給拱開了,一個跟頭栽在了講臺上。我們跑過去,想看小烏龜受傷了沒有。沒想到,烏龜先生以迅雷不及掩耳之勢把頭、爪子、尾巴全縮進了殼里。難怪它還有一個雅稱——“縮頭烏龜”呢!它什么事都沒有,倒把我們嚇了一跳,大部門同學都松了一口氣。烏龜先生的小主人想讓它表演翻跟頭的節目,于是把它身子翻過來。開始翻了,只見我們的烏龜先生側過頭,一側腳爪一蹬,便翻了一個跟頭,我們都笑得前仰后合。

      下課了,我們都感謝小烏龜,因為它給我們帶來了樂趣,并且是我們班的大功臣呢!因為它為我們的作文課提供了很好的素材。

    小學描寫同學的作文500字 篇4

      雖然它沒有明亮的客廳,寬敞的臥室,柔軟的歐式床,只有昏暗的燈光,狹窄的小床,巴掌大的地方,但,它依然是家,依舊溫暖。

      雖然他們沒有明亮的雙眼,時尚的穿著,潮流的打扮,甚至連一個60多歲的老人都不如,你,是否愛他?

      我的好朋友--小雪,就生活在這樣的環境中,還記得我們第一次去她家,是在去年她生日時,我們從老師那兒問得地址,便去她家為她慶祝生日,當我們七拐八拐繞進了一個小巷時,我們都驚呆了,一間小的不能再小的小平房,窗戶是破爛不堪的,門口的垃圾堆充滿惡臭,走進門去,小雪的父母坐在木床上,他們的眼睛看不見。

      聽到有人來了,小雪的爸爸摸索著起來,得知我們是小雪的同學后,小雪的爸爸摸索著起來,得知我們是小雪的同學后,小雪的爸爸連忙招呼我們坐下,可這巴掌大的地方哪有坐的地方?當我們詢問小雪去哪兒了時,小雪的爸爸嘆了口氣。原來,小雪一家是從鄉下來的,父母生下來就是盲人,為了小雪能上一個好學校,不得不搬到城里來,一家三口人每月靠300元的低保生活,房子是政府發放的',小雪也是個懂事的孩子,她見家里十分困難,便每天去撿廢品換點錢來補貼家用?,聽到這兒,我終于明白了,為什么小雪總是穿著土氣的衣服,為什么她身上總有一股味,為什么她的書包里裝滿了空的飲料瓶?,我不禁熱淚盈眶。

      就在這時,小雪回來了,她背著一個大大的蛇皮口袋,里面全是廢品,顯得十分疲憊,看到我們的到來,她顯得十分不安,她害怕我們嘲笑她,嘲笑她的父母。"小雪,我們是來跟你過生日的!沒等她開口,我就搶著說,"小雪,這是我給你的禮物!""還有我的!""?"頓時,小雪手上捧滿了禮物,淚水也盈滿了我的眼眶,是幸福的,是快樂的。

      愿小雪永遠幸福,快樂!

    小學描寫同學的作文500字 篇5

      轉入三年級后,第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰,他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻,一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛,遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來,一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號,顯得頑皮又可愛。

      我開始來到這個班里時,他也許是想試探一下我的忍耐力,經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒:有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪;還有時調侃似地說:“怪不得你跑得那——么快,原來你是屬馬——的呀!”更有甚者,有一次,他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩,我真是忍無可忍,心想:“完了,我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了,連忙賠笑道:“真是Sorry,其實我不是故意弄疼你的,只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看,對不起了。”我聽后真是哭笑不得,只好搖搖手說:“算了算了,不跟你計較了,真是煩人。”

      但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天,學校組織打預防針,開始他總是往前推我讓我先打,“看你怕不怕疼,我想看你哭的樣子,嗚---嗚——嗚,這回可以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了,我緊張的不敢看針頭,回頭一看,他向我扮著各種鬼臉,轉移了我的注意力,我還真沒感覺到疼就打完了,穿衣服時,他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問:“疼嗎?”我搖了搖頭,心想:“他還是滿關心同學的嗎!”

      從此,我們課間常常在一起玩,他機智聰明點子多,總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲,有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來,我們同學們都很喜歡和他玩。

      他學習特別好,在課堂上,他總能專心致志的聽老師講課,積極舉手發言。每次考完試后,他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂,如果偶爾考不好,他也會表現得很難過,但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

      這就是我的同學劉寒冰,一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

    小學描寫同學的作文500字 篇6

      同學,多么美好的字眼,它是我兒時的伙伴,陪我學習,陪我生長。

      有一次,我們班有位同學的生病了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到著急。每次放學后,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業題目,假如不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關心地問一句:“你的病好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都說不上話,眼淚在眼眶里打轉。

      同學之間應該要互相協助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來協助你。可是生活中一些矛盾也是不可防止的,關鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。

      最近,我的同桌買了一支新的鋼筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小拿的,他很生氣地問小麗:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的!”小麗感到很委屈,于是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因后果,最后在老師的協助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭,羞愧得說了聲:“對不起。”小麗走過來,笑了笑:“沒關系。”他們倆又和好如初了。

      時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互協助。同學之間的友誼是十分珍貴的,四年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。

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