快樂的40分作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂的40分作文，希望能夠幫助到大家。
那是一個快樂的.40分，我說的這個分是分鐘的意思，并不是分數的意思。這40分鐘就是一堂課的時間，因此，快樂40分實際上就是快樂的一堂課。你想知道我們的這個快樂40分嗎？來吧！我歡迎你和我一起分享。
那是藝校的課，我報的是英語。我本來以為英語一定無聊死了，但是，我的好朋友又報了，我一直就是和她一起上一個課程的，所以，我就選擇了英語。
第一堂課，老師走了進來，先是向我們用英語問了一句你好嗎？我們當然聽得懂這么簡單的英語啦，于是，我們大家一起回答好。后來，老師向我們介紹了她，由于她的語言很幽默，所以逗得我們大家哈哈大笑。然后對我們說：“好了，同學們，我介紹完了我自己了，該你們了吧！”我們這才晃過神來，好厲害的老師。知道我們都不愿意帶頭介紹自己，就她自己帶頭，而且還不讓我們知道，她是在帶頭啊。
沒辦法，老師都介紹了自己，帶了頭了，我們就一個個硬著頭皮上去了。沒想到，老師好會鼓勵我們哦！他們上去了，只要說上幾句，老師就會說：“OK！太棒了，老師真高興收了你這個學生。”如果只是說一句的，老師就說：“哈，好膽小的小朋友哦！嘻嘻！”我們下面也就重復一句老師的話。后來，老師說的話更是層出不窮，花樣百出。我們個個都被表揚得很開心。到了我了，我“努力”地說了一長串，老師對我說：“哈！一個膽大的小孩，聰明，我好喜歡哦！當我女兒多好！”說得我都被逗樂了。
后來，大家都介紹完了，還有20多分鐘，因為，大家都爭著搶著要說，想被老師表揚呢！所以，一個接一個。動作很快，講得也很快。老師把這個時間留給我們了。她左看看，右看看然后說：“你們這里有有特長的嗎？”我們大家都說有！然后，張老師就問：“誰有啊！”幾十雙手都舉起來。然后老師又問我們是真的吧！我們當然說：“是！”大家都想著老師的表揚呢？老師一聽，就馬上說：“好，都會的話就上來講個笑話，唱個歌，跳個舞給我看看吧！我要欣賞你們的表演哦！”我們再次上了老師的當了。只好一個個上去了。表演完了，老師一個勁對我們用英語說：“好！好！好！太好你！你們好厲害哦！”然后做出羨慕的表情。然后，低下頭，想了一會兒，做出為什么我就不會的表情，把我們都逗得個個都認為自己厲害哦！接下來，對我們說：“同學們，我們下課了，拜拜！”話音剛落，下課鈴聲響起來了，我們就只好暫時和老師說拜拜了！
我們還在想為什么老師會知道下課了呢？因為那時候還小，我們為這個問題還有認為老師是神仙的呢！大家的回答都不一樣。后來，我們才知道，老師帶了手表，她低頭是看表呢！我們都被騙了！
這40分鐘，我們雖然被“騙”了三次，但是，我們大家都覺得高興、快樂！這真是快樂40分啊！你說呢？
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