生命不敗的花作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的生命不敗的花作文，希望能夠幫助到大家。
生命不敗的花作文1
生命是一朵常開不敗和花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有滋潤它的養分，不敗的花仍會枯萎。
墻角萌發的小苗，努力求生的昆蟲，甚至被風吹落的種子，都會帶給我們生命的感動。
生命有些渺小，它就像湛藍大海中一顆微不足道的沙粒，生命卻又是偉大的，是無數高山上挺拔的樹木。有時，幾個高年級同學打鬧起來，生氣時，竟用石頭、冰塊等堅硬物品扔向對方，對方倒在血泊中，而肇事者不理不睬；有時，兩人因一些小矛盾將對方打得頭破血流，進了醫院；這些肇事者雖然熱愛自己的`生命，但把其他人的生命當做微粒，他們也許是無意，也許是有意的，但又有誰會聽他們辯解呢？他們只能等著走進牢記。
西塞羅眼中，生命是這樣的，懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。而“我們了解什么是生命這關，我們已將憶消磨了一半。”是赫伯特眼中的生命，人與人對生命的理解是截然不同的，我認為，生命像沙漠中的綠洲，像太陽旁的烏云，也可能是雨后彩虹。它有驚喜，有悲傷，也有安慰。
張聞天說過：“生命如流水，只在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。”由此可見生命的寶貴。
一枚貝殼要用一生的時間才能將成千上萬的沙子化成耀眼的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要凝聚無數的水汽，如果把這些都看成一次次挫折，那么就是挫折成就了光彩奪目的珍珠和五顏六色的彩虹。
生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就象薄冰一樣不堪一擊；說它堅強，它又如大山一般堅固。海倫、凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的殘疾人，但她憑著自己的毅力，成為哈佛大學的一名學生，這能不是一個奇跡嗎？
每個人對待這朵不敗的花——生命，都會有不一樣的態度，不論遇到怎樣的困難，只人我們拿出勇氣，堅持不懈，前方就會陽光一片。
生命不敗的花作文2
時光如水，歲月如歌，日月在一天天穿梭，花開花又落，唯有我心中之夢不曾凋落……
—題記
一次次考試的失利，將我狠狠推入一個狹小的房間，“閉門思過”，怎么了，到底怎么了？怎么會一次不如一次，一次次的倒退，難道是我不是上學的料嗎？我獨自走到窗前，舉目遠望，黑黑的天空，將這座繁華的城市籠罩，那被天狗咬的就剩一條線似的月亮懸掛在天宇，特別顯目，那一棵大樹也被風不停的搖曳樹影婆娑，又僻見遠處一星星，一點點微光，盡是一片凄涼蕭瑟的景色。分數的重錘，將我打的直不起腰來，弱小的心靈屢受沖擊，老師的指責，同學的'嘲笑，好似一顆顆無形的子彈擊中我的要害，心中有涌起一陣苦澀，不由自主的流下了幾滴淚。唉，我的天空是灰色的！勤奮的學習卻換來不盡人意的結果。難道那一個個沒有休息的節假日所做出的努力都付之東流，往日的辛苦都白費了嗎？看著一本本筆記，一道道習題，心里說著“廢物”剛想把它扔的遠遠的，可突然又又想起了那一個一個夜晚的挑燈夜戰，奮筆疾書，苦盡甘來。而今那甘甜消逝的無影無蹤，只有不盡的苦澀讓我咀嚼怎么可以這么墮落，jack?迷惘中好像聽到有人在呼喊。對啊，怎么會這樣，我不是號稱不戰神話的嗎？就讓如此小的挫折蹂躪我，讓我一蹶不振，不可能！
司馬遷在受到漢武帝的酷刑后，他還忍辱負重，以極大的毅力寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《 史記》 名垂千古，被后人所贊頌。
我的挫折和司馬遷的挫折比起來簡直是微不足道，渺小之極。有什么克服不了的古人早以就有這樣一句話：“自古英雄多磨難，從來紈绔少年男”。以后再遇見此等困難，我都會微微一笑，絕不悲傷，淡定的看，挫折興許就是一件好事呢！學會總結教訓，在反思中成長，把它當作我人生路上的警鐘，警示我不可有一絲懈怠，半點放松。
生命是多彩的，不只有一種顏色！！
生命不敗的花作文3
我的父母，平凡的父母，偉大的父母，我要用我生命的全部去報答你們對我的愛。
孝有大有小，大孝也是由小孝作為前提的，一個有孝心的人是值得贊揚的。
命運有時是殘忍的，對孟佩杰來說是這樣。五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽因身患重病，便把她送給了別人領養，不久也離開人世，五歲的孟佩杰在新的家庭還是沒能過上幸福的生活，養母癱瘓在床，養父抵不過生活的壓力，一走了之，生活的重擔壓在了這個稚嫩的肩膀上。孝字從這一刻開始便在這個柔弱的身體上上發出了耀眼的光輝。
每天洗衣，做飯，照顧養母。晚上還有一大堆家務活，服侍養母睡覺后，她才有空坐下來完成一天的功課，那時以是深夜。養母覺的連累孩子跟她受苦了，便企圖自殺，孟佩杰發現后哭著對養母說，“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，有媽就有家。”而那時說這些話時她還是一個將成長未成長的八歲小女孩。
在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕磨難；在生活上，她體貼善良，用細致入微的照顧孝敬養母；在困難前，她獨立堅強，婉拒別人的幫助，生生的'詮釋了‘孝’字。
父母是可以為我們舍棄生命的人。
曾聽過這樣一個故事，一個獵人追捕一只帶有兩只小崽的母狼。因為小狼腳力不健所以牽連母狼也跑不快，在獵人與狼的距離縮短時，母狼轉頭向一座沙丘爬去，獵人吃驚了，因為爬上沙坡就意味著死亡，狼就再也跑不掉了，他擊斃了母狼，又在一堆干駱駝找到了兩只小狼原來母狼為了保護它的幼崽，爬坡延遲獵人的速度，全力向相反方向奔跑，以一死換回孩子一生。
如果贏得成功時，沒有父母與我們分享喜悅；如果失敗時，沒有父母安慰我們受傷的心，如果失落時，沒有父母給予我們鼓勵。
縱是成功，無孝亦是空。
中國人需要表達，愛需要表達，孝需要表達，以赤誠之心孝答父母，讓‘孝’之花常開不敗。
生命不敗的花作文4
人世間,滄海變桑田,高山變平地.或許這一切都可以改變,但唯一不變的是生命的主題--生如夏花,一瞬即是永恒.
--題記
葬花吟
哀傷的語調猶如飛逝落紅,淡若煙羅的冷香氤氧那抹曾絢爛過的婀娜。
你輕蹙兩彎黛眉，玉手軟軟擺弄手中的花簇，將無數落紅盡埋于凈土之中，隨土化去。
你也期望如這花，“一抔凈土掩風流。”眾人皆醉我獨醒的孤苦，幸福可望而不可即，大觀園的種種丑態在你心中留下千萬到舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是，你奮力一掙，駕起雙翼回歸天丘的盡頭？
杜鵑啼血，獨留以超然純潔澆鑄的傲梅，可是你千年不變的詠嘆調。
菊花詞
東風漸起，吹醒束束殘菊，在暗香的浸淫中輕吟淺唱。
空氣開始凝固，風欲狂而未能。你最終還是來到了汨羅江岸，臉色憔悴，形容枯槁。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”寧愿赴江流而葬于江魚腹，也不愿以皓皓之白而蒙世之溫蠼。
風還是很寂寞，在云中犯過的是日的清波，蘊藉著菊香。這就是你，大地堅挺的自豪的'脊梁。
沉淪的光明中灼灼生輝的只有這汨羅江沉不下去的心，伴隨江畔怒放綺麗的菊，永不凋零。
蘭花頌
芳華盡謝，唯留獨隅清谷的幽蘭，雨霖墨淡，吐盡紅塵夢。你俯視百花爭艷的癡傻，笑禱一縷輕煙的淡然。馬車上向外凝眸的倩影驚飛花香無數，你挽一髻蓬松的青絲吞吐你心中的豪氣。半報琵琶的踏上和親之路，爭風吃醋的宮廷已容不下你廣闊的胸懷，塞外陌生的廣袤世界無法抹去你巾幗紅顏的傲骨。
掩眸余思，天作之合的新曲譜成一段佳話，踏著車隊的清脆鈴聲，淡淡地傳唱了千年，回蕩在幽蘭的空谷中，攜著蘭香，永不凋零。
生命如花，獨留芬芳于枝頭，誰的精神驚的浪起云涌，生出一朵常開不敗的絢爛。
生命不敗的花作文5
其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那里開滿鮮花。
——題記
快樂的人生，也會有痛苦，有的人能面對挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有面對挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要凝聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次次挫折，那么就是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說：成功的花兒，人們只驚羨它的'美麗。當初它的芽浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的細雨。如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
我的退學如果可以當作一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的。擺在面前的也就只有兩條路：1.勇敢的面對它，并戰勝它，2.放大痛苦，躲避它。走第一條路，無疑是明智的，人們不常說嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹。把這次退學當作一次教訓，總結原因。努力奮斗，樂觀面對生活，朝未來看齊，朝明天看齊。走第二條路，是懦弱的，一次一次為自己增加思想包袱，從而使自己永遠無法站起來。
既然風雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色；荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的大道。既然如此，我們還有什么理由放大痛苦。
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有滋養它養分的花遲早也會枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時勇敢地面對，積蓄人生的力量為新的目標而奮斗，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！
生命不敗的花作文6
其實，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業就是讓那里開滿鮮花。 ——題記
快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們的心里的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的'彩虹。
冰心說：“人們只驚羨它現時的魅力。當初它的芽兒浸透了奮斗淚水，灑遍了犧牲的血雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅貞不屈大漢天子。這十幾年的痛苦如果可以當做一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的。，可是這位老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上述寫了民族不屈的堅貞氣節。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來汗匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的魅力，沒有等出來的光榮，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
人們常說，風雨過后，面前會是歐翔雨游的天水一色；荊棘過后，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦。”
生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生；沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。
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