熊貓老師童話作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的熊貓老師童話作文，希望能夠幫助到大家。
一天，森林學(xué)校新來(lái)了一位老師，他就是熊貓。
熊貓老師是一名盡心盡職的好老師。有一次考試，他發(fā)現(xiàn)小猴不但考了倒數(shù)第一，而且比第一名相差五六十分。熊貓老師咬著嘴唇想：“這樣下去可不行，我要想想辦法治治他。”熊貓老師拿著試卷慢慢走到教室，一臉嚴(yán)肅，慢條斯理地說(shuō)道：“有點(diǎn)同學(xué)到底是怎么考的'，竟然不及格，還與高分同學(xué)差距明顯。我現(xiàn)在報(bào)一下分?jǐn)?shù)，小兔子100分，小松鼠90分，小貓78分……小猴子37分。我說(shuō)小猴子，你這分?jǐn)?shù)太低了吧。”熊貓老師很生氣，小猴子卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我考得不錯(cuò)呀。”“你還好意思笑，叫你家長(zhǎng)來(lái)一趟吧。”熊貓老師說(shuō)道。小猴一聽大事不妙，想：要是讓我爸爸來(lái)的話，他會(huì)分分鐘打死我的，該怎么辦呢？有了，小猴飛快地拿起筆把“3”改成了“8”，把“7”改成了“9”。
回到家，小猴子一邊把改過(guò)的試卷遞給爸爸，一邊說(shuō)：“老師讓你去一下。”爸爸看著試卷上的分子，說(shuō)：“你考得還可以，這次就不去學(xué)校了，等哪天考得太差再去也不遲。說(shuō)著，爸爸忙去了。
第二天，熊貓老師把小猴叫到辦公室，問(wèn)：“我怎么沒(méi)看見(jiàn)你的家長(zhǎng)呢？”小猴支支吾吾地說(shuō)：“我……我爸爸說(shuō)我這次考得還可以，等考得太差時(shí)再來(lái)。”熊貓老師說(shuō)：“你考了37分還不差？不行，他得來(lái)。”熊貓老師立即打電話給小猴的爸爸，叫他趕緊來(lái)學(xué)校。爸爸來(lái)了之后，才知道小猴的分?jǐn)?shù)是改過(guò)的。熊貓老師和爸爸共同做了小猴的思想工作，小猴才悔悟過(guò)來(lái)。
從此，小猴發(fā)奮努力，改過(guò)自新，成績(jī)也上升了不少。看來(lái)，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的好孩子，這樣才會(huì)有進(jìn)步喲。
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