學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)關(guān)愛動(dòng)物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由是我們所希望的.，一個(gè)人如果沒了自由等于失去了生命、失去了一切。沒有自由，一個(gè)人的人生一定不會(huì)精彩，不會(huì)輝煌。就在今年暑假，我學(xué)會(huì)了還給動(dòng)物一個(gè)自由。
暑假里，我去了鄉(xiāng)下，帶了一只小白兔去。又在山上抓了兩只顏色鮮艷美麗的小鳥，準(zhǔn)備把它們關(guān)在籠子里，當(dāng)寵物養(yǎng)。一天早晨，我看見兩只小鳥在籠子里上竄下跳，我還以為是適應(yīng)了環(huán)境后在玩鬧，我一陣高興。
第二天我看見它們在咬籠子，還以為肚子餓了，我就給它們喂了點(diǎn)食。可食物原地不動(dòng)，它們好像沒看到似的。我不懂了，鳥的葫蘆里賣得是什么藥？把我弄得一頭霧水。漸漸地木頭籠子的“護(hù)欄”被咬的越來越細(xì)，可就是中間的芯咬不斷。我忽然明白了，鳥兒是失去了自由，想重新回到大自然的懷抱。可我不舍得，多好看的鳥兒呀！又是我親手抓住的，還費(fèi)了我很多精力呢！可我又不忍心看到它們這副樣子。鳥兒雖然已經(jīng)三四天沒吃東西了，但是仍不肯向人類低頭。這種可貴的精神值得我敬佩。到了下午鳥兒突然安靜了下來，好像醒悟了，這是白費(fèi)力。到了第二天早晨，我急急忙忙去看小鳥，可鳥兒都死了，鳥兒寧死不屈的品質(zhì)，高昂著頭，今我佩服。我感到很后悔，我覺得我現(xiàn)在唯一能做的就是把我的小兔子放生，讓它重得自由，我把小兔子抱到了大山里，我閉上眼轉(zhuǎn)身離去，再回頭看時(shí)，小兔已跑的無影無蹤……
回家時(shí)我朝著大山默默說：“小兔子，希望明年能看到你，希望你長得健健康康。”
這個(gè)暑假，我學(xué)到了很多，也懂得如何關(guān)愛動(dòng)物！
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