楊梅與姥爺作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的楊梅與姥爺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四川的一個小庭院，那是我的故里，院子的東南角上有一片本不屬于這里的植物——楊梅。
小時候，我在故鄉居住過一段時間，便經常去水田里看姥爺耕地。穿過那片楊梅林，就能看到姥爺勞作的身影，他就如一只老黃牛，緩慢地穿梭于田野之上。這時，我會坐到一旁的田埂上，雙手玩弄著旁邊的泥土，一邊饒有興趣地看，一邊饒有興趣地學。直到他耕到我附近的地了，才輕輕地向我點頭，打著招呼，把帽向上調一調，揩一把汗，繼續勞作。
楊梅結果了，得益于姥爺每天的打理。有時我實在是無所事事，便操著一根好長的木棒走進林里打楊梅。這個時節的梅林雖不潔凈，路上有水稻余下的稻絮，小孩子們玩的稻桿和稻葉，零散地輔了一路，但是空氣中加雜著梅香與稻香，沁人心脾。
當時我身高不足，只能打到樹下略酸的楊梅。我十分不滿，便嘟著嘴去了嚷嚷著姥爺幫忙。他準會停下來，接過我手中的棒子，單手將我一把抱起。我呢，就手中拿看一個小小的盅子，一盅只能裝五六個揚梅。打完楊梅后姥爺并沒有回去，而是順手把身邊的葉子編成籃狀，這時他就會展現出細致的一面，手上下飛舞，一個錐狀的籃子就做好了。
午時我們又總是有一段獨處。午飯后，我的姥爺會抱著我，手中拿著剩余的楊梅，一起坐在楊梅林中，這時他會撫摸我的頭。寬厚的大手沒有那么粗糙，厚重的泥土味從手中傳來。這時我會把手放在眼前，左眼一閉“哈，不見了。”我用手圈點著在視野中消失的一塊。姥爺就親和地笑一笑，笑聲很平緩。他總是這么平和，誰也無法改變。
他將我舉起來，看著樹上方楊梅說：“你知道不，為什么樹底的楊梅酸嗎？”我搖了搖頭，表示不知道。“那是因為樹底的楊梅不努力啊，它們無法像樹頂的那樣的果實一般。以后，你也一定成為頂上的果實，好讓我這把老臉長長。”
我點了點頭，七八年時間已去，我已經長成了一個少年，每當想起這話時，都會有一種力量。
如今，楊梅又結果了。
我，想姥爺了！
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