我的補(bǔ)習(xí)班作文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的補(bǔ)習(xí)班作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的補(bǔ)習(xí)班作文1
今年暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)暑假班，你猜是什么班？跆拳道，我也真夠佩服我的爸爸的，別人的爸爸都給他們的孩子報(bào)一些數(shù)學(xué)班啦，英語班啦，爸爸竟然給我報(bào)了一個(gè)跆拳道班，想想就有點(diǎn)小激動(dòng)。
第二天爸爸就帶我去報(bào)了名，交了學(xué)費(fèi)，我就領(lǐng)到了一套衣服，還有一根帶子，前兩天，老師都是交我們一些基本的知識(shí)，這些我學(xué)起來真是容易的很，不像數(shù)學(xué)英語學(xué)起來枯燥無味，真的好感謝爸爸。
但是五天過后，老師講完一些基本知識(shí)后，我們就開始了一些基本訓(xùn)練，什么扎馬步啦，拉腿啦，每次都疼的讓我嗷嗷直叫，每天課程一結(jié)束，我就躺在地上，根本就不想動(dòng)，這與學(xué)習(xí)英語比起來，我這次寧愿選擇英語。
慢慢的，我不再感覺那么疼，那么累了，我開始慢慢的喜歡上了跆拳道，我也知道了爸爸讓我學(xué)習(xí)跆拳道的原因，既讓我學(xué)到了本領(lǐng)，又讓我得到了意志上的鍛煉。
我的補(bǔ)習(xí)班作文2
��！終于放假了，放假意味這什么，那就是補(bǔ)習(xí)，不管成績怎樣， 都要補(bǔ)習(xí)，唉，這不用擔(dān)心，這些事爸媽早就聯(lián)系好了，剛放假2天就要去了，但這次不是在郯城補(bǔ)習(xí)，而是去臨沂，原因是這樣的，我老姐在臨沂馬叔那里當(dāng)英語老師，我去補(bǔ)習(xí)，我老姐的工資正好和我的學(xué)費(fèi)相抵消，唉。
坐了2小時(shí)的車到了目的地，這學(xué)屋不大，三層樓，馬叔熱情的招待了我，聽說明天就開學(xué)，到8月16號(hào)放假，啊 真是可拍�。〉綍r(shí)候就還15就開學(xué)了，那作業(yè)怎辦，馬叔說著里除政治外全有，一科2小時(shí)，每科500，我爸媽給我報(bào)了三科，這樣仔細(xì)一算，根本就沒有玩的時(shí)間，唉 認(rèn)了吧！老姐也答應(yīng)我有空帶我出去轉(zhuǎn)，我來臨沂次數(shù)卻不少，但都沒時(shí)間轉(zhuǎn)，現(xiàn)在倒好 時(shí)間很多很多，唉又要開始漫長而痛苦的日子了。
聽說這里伙食不錯(cuò)每天4菜一湯，恩，這我很滿意，我也挺能吃的，馬叔的手藝是沒的說的，哈！有口福了，哈哈。
明天開學(xué)了，剛放假還沒玩夠，老媽把我送到異國他鄉(xiāng)，這里我人生地不熟讓我怎么混��！還說能鍛煉我的獨(dú)立生活的本領(lǐng)，唉。好好學(xué)習(xí)吧！反正也為了我好，讓我接觸下新人物，讓我有新生活，所以我要好好的，把我外交的本領(lǐng)充分表現(xiàn)出來。
我的補(bǔ)習(xí)班作文3
五年級(jí)的時(shí)候，我非常貪玩，回到家里寫完作業(yè)后，不是看電視，就是玩電腦游戲。 我的補(bǔ)習(xí)班。父母看到我這個(gè)樣子憂心忡忡，于是商量好給我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——未來英語學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)班位于足下登鞋店的南側(cè)，樓門口不是很大，但是來到這里就能看到一個(gè)顯眼的藍(lán)色牌匾，上面寫著五個(gè)大字“未來英語學(xué)�！保馑际桥囵B(yǎng)未來的'人才。
走進(jìn)一樓，映入眼簾的是個(gè)藍(lán)色展板，上面寫著學(xué)校開設(shè)的幾個(gè)班的情況介紹。繼續(xù)往上走來到二樓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個(gè)個(gè)介紹學(xué)校各位老師的牌子，上面印有各位老師的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。
來到了四樓，就來到了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，門口掛著五個(gè)先進(jìn)單位的牌子。一進(jìn)教學(xué)區(qū)里，左側(cè)是老師的辦公室，右側(cè)是校長室。再往前走就是走廊，你抬頭就會(huì)看見走廊的屋梁上一個(gè)個(gè)用中英文寫著的勵(lì)志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。
我在這里已經(jīng)學(xué)了很長一段時(shí)間了，既結(jié)識(shí)了很多朋友，又提高了我的作文成績。還記得有一次進(jìn)行作文接力，老師給了一個(gè)開頭，把同學(xué)分成兩組，讓每組同學(xué)往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學(xué)接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認(rèn)識(shí)了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學(xué)，作文成績也漸漸得到了提高。在五年級(jí)下學(xué)期學(xué)校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎(jiǎng)，我高興極了。
在這里，我找到了我的“未來”，這就是我的補(bǔ)習(xí)班——未來英語學(xué)校。
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