精選小學(xué)作文700字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
我，樂觀開朗又自以為是，是個(gè)平凡而真實(shí)的女孩。我矮矮的，肉肉的，皮膚白白的，眼睛瞇瞇的，一切的一切構(gòu)成一個(gè)獨(dú)一無二的我：喜歡隨著大眾的腳步前進(jìn)；喜歡暢游在書的海洋中；喜歡為一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)而洋洋得意；喜歡獨(dú)自寫一些自己喜歡的文字；喜歡和朋友一起玩樂；喜歡凄美絕倫的悲劇……這就是我。
我不盲目的追逐時(shí)尚的潮流，但也不會(huì)落后。CD、漫畫、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、暢銷小說，都是我必備的東西。其中，暢銷小說多半是校園小說，很符合年輕人的口味，我也很喜歡。但后來，有人說：“文學(xué)和時(shí)尚是一組反義詞，如果生活是一條河，時(shí)尚在此岸，文學(xué)在彼岸；時(shí)尚是波光，文學(xué)就是河床；時(shí)尚嘩嘩地向前流，文學(xué)在靜靜地沉淀。時(shí)尚也許可以流傳很廣，文學(xué)卻可以流傳久遠(yuǎn)；時(shí)尚也許可以讓你眼前一亮，文學(xué)卻是你掩卷閉目后的悠然心動(dòng)�！闭f得真好，面對(duì)著那一本本隨著時(shí)尚的波光嘩嘩地向前流的小說，不禁覺得有些走樣，心中更多的是茫然。
在學(xué)習(xí)之余，我喜歡看動(dòng)漫。最喜歡的就是《AIR》了。這部片子講的是一個(gè)悲哀的宿命，千年的悲劇。讓我懂得了天空的浩大，人類的弱小。人類靠自己的力量只能做垂死的掙扎，永不能超越時(shí)光的力量，不能擺脫悲哀的宿命�？晌也幻靼�，上天既然要賜予可以飛翔的翅膀，為什么又要束縛它，讓它不能飛翔？看完這部片子后，我哭了，不知為什么哭，為誰而哭，只覺得有一種淡淡的凄涼、一絲幽幽的哀愁，纏繞在心中，好難受。
我自負(fù)，是大人公認(rèn)的缺點(diǎn)。但我覺得雖然我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒表揚(yáng)而洋洋得意，因?yàn)橐稽c(diǎn)成就而“忘我”，這頂多也只能算偶爾有一丁點(diǎn)兒輕微的自以為是。自負(fù)，我就“高攀”不上了。爸爸常說：“你呀！真是半壺水，響叮當(dāng)。人家滿壺水的，才不會(huì)像你這樣驕傲呢！”我不服氣，反駁到：“沒有水也不會(huì)響，半壺水總比沒有水強(qiáng)吧！”話一出口我就后悔了，這不是承認(rèn)自己只有半壺水了嗎？不過爸爸還沒反應(yīng)過來，反而氣急敗壞，我心里偷著笑呢！
我總是活在自我的世界里，常常迷路，看不清真實(shí)的自己。所以，我不能為自己下一個(gè)定義——XX的我。我只知道：我就是我！
小學(xué)作文700字 篇2
讀書就是一件快樂的事情。對(duì)于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無法放下讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的'快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。讀書真的很快樂！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語文：我喜愛讀歷史就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊_國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，此時(shí)將我們國家的恥辱銘記在心；讀語文就是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊奈幕A(chǔ)就是多么的雄厚，唐詩宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說過：“讀一本好書，就就是和一位高尚的人談話。”就是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領(lǐng)悟到快樂的真諦！
有人說過：“人生就是沒有好處的，但你務(wù)必賦予它一個(gè)好處。”而我也就一向想著人活著干什么？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂的理由。因此我找到，就是讀書，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！备郀柣f：“書就是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�，不少詩人和學(xué)者都陶醉在書中，此時(shí)感受著讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對(duì)我來說就是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂。
書，就是我進(jìn)步的階梯；書，就是我打開智慧大門的鑰匙；書，就是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書，就是我前進(jìn)的馬達(dá)；書，就是我生活的方向盤；書，就是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書，就像我的知己，伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書就是我的快樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂之源，將伴我一世。
小學(xué)作文700字 篇3
冬去春來，天氣變得可愛起來。春風(fēng)輕輕地吹著，讓人覺得暖暖的�？罩羞�不時(shí)傳來幾聲鳥鳴，非常悅耳。天氣這么宜人，人的心情當(dāng)然也不錯(cuò)。于是，我和媽媽約上鄰居家的姐姐去唐中操場放風(fēng)箏。
姐姐的風(fēng)箏很不一般，是由二十多個(gè)黃色的小風(fēng)箏串成一大串兒做成的，每個(gè)小風(fēng)箏上都畫著各種各樣、顏色各異的圖案，打開一看就像一條五彩巨龍。這樣奇特的風(fēng)箏我可是第一次看見！我的心里犯起了嘀咕：這么長的風(fēng)箏，我們又這么小，能放起來嗎？一定很不容易！俗話說：“老將出馬，一個(gè)頂倆”嘛！于是我們就讓我的老媽“出馬”。只見媽媽左手拿著線軸，右手牽著風(fēng)箏的線頭，使勁兒地往前跑。這時(shí)“奇跡” 出現(xiàn)了：這條躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭，就慢慢地向高空飛去。我看見了，一邊蹦著高兒一邊拍手，高興地說：“哦，媽媽真厲害！風(fēng)箏飛起來嘍！”媽媽越跑越快，這條“巨龍”好像一下子來了精神，越飛越高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直就是神龍下凡，十分迷人。其他放風(fēng)箏的人，都趕緊放下手中的風(fēng)箏，不由自主的跟著這條“神龍”跑。邊跑邊說：“嗬，這是誰的風(fēng)箏呀？可真漂亮！”。我和姐姐趕緊得意洋洋地說：“這是咱們的風(fēng)箏！咱們的風(fēng)箏飛起來嘍！”
姐姐的風(fēng)箏放起來這么漂亮，我的風(fēng)箏會(huì)“表現(xiàn)”得怎樣呢？于是便打算放我的風(fēng)箏�？蓡栴}來了：現(xiàn)在幾乎沒風(fēng)了，怎么辦呢？我們左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。我們決定自己造風(fēng)！我拿著風(fēng)箏坐在自行車后座上，讓姐姐騎著自行車在操場上跑。騎了一段兒，姐姐覺得有風(fēng)了，就說一聲：“放”。那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。我和姐姐看到了，大聲喊道：“耶，人造風(fēng)成功了！”我們覺得更好玩了。姐姐的車子越騎越快，風(fēng)箏也隨著人造風(fēng)越飛越高，像鳥兒一樣輕盈地在天空中飛舞。媽媽見了，高興地說：“你們倆個(gè)小能人兒真厲害，本事都超過孫悟空了，還會(huì)造風(fēng)了呢！”我和姐姐聽了也哈哈大笑起來。我們轉(zhuǎn)頭一看，風(fēng)箏上美麗的圖案好像真的是從天上飛下來的小仙女，正在對(duì)著我們微笑呢，似乎在說：“你們可真棒呦！”我的心里比吃了蜜還甜。
放風(fēng)箏讓我快樂無比！
小學(xué)作文700字 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
2.熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
教學(xué)準(zhǔn)備
結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)課，開展“我來夸夸他(她)”的活動(dòng)。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動(dòng)”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來寫；③寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
三、提供情景，打開思路
1.播放錄像
這是我們班去年秋游中的幾個(gè)畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)
讓學(xué)生邊看邊思考：
�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?
�、谀募卤憩F(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?
③你選擇哪件事來描寫人物的特點(diǎn)?
2.交流歸納
�、偾镉沃小痢镣瑢W(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和文明的行為。
�、凇痢翈椭徯Ｒ晃坏絷�(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。
通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動(dòng)》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
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