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    我的偶像的作文400字

    時間:2021-02-25 12:49:59 偶像

    有關有關我的偶像的作文400字四篇

      在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的有關我的偶像的作文400字4篇,歡迎大家分享。

    有關有關我的偶像的作文400字四篇

    有關我的偶像的作文400字 篇1

      總能在干涸的沙漠中茁壯成長。總是默默地奉獻自己,為別人帶來生的希望,最后又安靜的死去。總被人忽略甚至一味地憎惡它。可是,卻依然生長著,蔓延著,殊不知,那一粒粒飽滿的種子早已深埋在我心的土壤上。

      一點點發芽,一點點成長起來,那形越發的像它的母親。手掌一般大小,綠油油的葉片,最后,渾身長滿了刺。終于,長成了一個茂盛的仙人掌。何以謂它?因為它就是我的偶像,一個看似可笑但有確實的偶像。

      曾幾何時,你被人看輕,曾幾何時,你被人厭惡,但你依然不羈,依然高傲的抬起你的頭,仰望天穹,努力成長。終我明白,你是懷揣著一顆高尚的心,你知:只有善良的人,熱愛生活的人,樂觀的人才能發現你。雖然你身披尖刺,促使人類不能接近你,但我知道一但你卸下你的外裝,你的那顆赤裸裸的真心將會被人踐踏。所以,你擁有一道堅實的墻,有一道保護你真心的屏障。因為你知道,擁有真心的人不會怕你那道刺墻,擁有真心的人才會好好對待你的心。我欣賞你的不羈,贊美你的高傲,更品位你的真心。

      你喜歡生長在惡劣的環境下,因為你知:越是經歷過挫折,越是美好。所以,你也被譽為"沙漠的綠洲"。你常為沙漠中的行人提供自己的生命。總是無怨無悔。你那堅硬的背后竟然隱藏著如此溫柔的一面,讓我更敬佩你。

      你總用甘甜的乳汁哺育著人,教化著人。你總是默默奉獻自己!啊,仙人掌,你確如其名。似仙人下凡一般。我心中的那顆種子正在成長,正在深根扎蒂。或許,我應該這樣做,默默地活在世上做一個微不足道的仙人掌,默默地為世上增添上那一筆或有或無的色彩!

    有關我的偶像的作文400字 篇2

      華晨宇是我追逐奮斗的夢想。

      烏云后面依然是燦爛的晴天,趕走心中的患得患失,讓心變得簡單一點,讓生活簡單一點。不管我愿不愿意,但總有一些路要自己走,總要面臨虛偽,總要承受孤單。我不向以前那么膽小,開始以你為榜樣,努力展示最棒的自己;面對種種難題,我不會再選擇逃退縮與逃避,而是坦然的接受挑戰,只要夢想在發光,只要有你的激勵,就不會輕言放棄,拼搏奮斗尋找開啟成功的鑰匙;我還要感激比我優秀,感激打擊我的人們,我體驗了人生的的大起大落,我能夠經受更多的磨練,變的更勇敢堅強,學會了世間的規則,學會了生存的方式,是他們給了我一次次成長的機會,讓我明白生活不是一帆風順,就像月亮有圓有缺,正是如此才能讓心更加坦然更加堅強。我不能左右天氣,但我能轉變我的心情啊。既然選擇了堅持,哪怕不正確的,就算倍受打擊,傷心難過,但決不會對所做的而后悔。 或許我的世界你沒有你的出現,我還會在迷惘與黑暗中彷徨、跌跌撞撞,是你,這顆不依靠任何就能夠發光的.小太陽照亮了我前行的路,即使你離我很遙遠,即使你并不認識我,但我的世界里不能沒有你,不能沒有你給的啟示,更不能沒有你那顆簡單而純真的心。我將來也要成為像你一樣優秀的人,你總在那,光茫萬丈,好像信仰一樣。有時候信念的力量可以無比堅定 ,而信仰所帶給我們的是畢生的執念力,大概最幸福的事情是在最美麗的時光里遇見了你,就算天暗下來你也是我天空中最閃亮的那顆星星……華晨宇,你就是光!

    有關我的偶像的作文400字 篇3

      內容:作文指導

      目標:

      1、通過引導學生追憶生活,重溫住事,點燃真情,引發學生的傾吐欲望,培養寫作興趣。

      2、熟練運用“用一件事表達人物某一方面的特點“的寫法,并學會用人物語言、動作、神態來顯露特點,體現個性。

      重難點:表達真實感受

      一、激發興趣,導入新課。

      1、你最崇拜的人是誰?你心中的偶像是誰?說說你為什么崇拜他?

      2、指名學生說說自己崇拜的人。

      3、引導學生認真傾聽同學的回憶,師生共同分享同學的情感體驗,及時交流各自的感受。

      二、再讀要求,明確方向。

      1、出示習作要求,明確寫作內容。

      2、師生交流習作要求和寫作手法。

      三,對比感悟,提煉方法。

      1、欣賞范文

      2、全班交流,小結。

      3、作者是按臬的怎樣的順序來寫的?我們還可以按怎樣的順序寫?

      四.小組講評,互教互學

      1.把自己要寫的那件印象深刻的事情在小組內交流。

      2.指句2—3人集體交流,討論問題,提出建議。

      第二課時

      內容:修改與謄寫

      一、課堂作文,集體修改

      根據自己的口述寫作,教師輔導有困難的學生。

      講明習作的修改要求,強調修改的方法符號。

      組內互相交換對方習作,組內互評。

      推薦組內同學讀習作,大家欣賞。

      二、針對出現的問題,有目的地講評,集體修改。

      三、動筆嘗試自我修改,使文章更精美,回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內容提出修改意見,再次修改。

      四修改定稿,將改好的作文謄寫在作文本上。

      第三課時

      內容:作文講評

    有關我的偶像的作文400字 篇4

      納蘭容若,出生在清朝的八旗子弟,雖沒有戰國春秋的血腥卻武功了得,雖沒有盛唐的笙籟歌樂聲卻文采出眾,即使為情所困,卻終不悔一生……我心中的偶像,那份才,不可少。

      他的命運本應是繁華的,出身貴族,所以自小就接受了精英級的滿、漢兩種傳統教育,造就了他一副貴公子的氣質與風骨,可他又不像一般的富家子弟,他視浮華如同過眼云煙,官宦亦如苦海無邊,榮華富貴哪能入的了他的眼。他不屑金階玉拿的前程,鄙棄隨波逐流的奉承,更喜歡煙柳街巷,結交落魄文人。因而他的詞,脫去了晏殊的浮華,多的是清新攜秀”當時只道是尋常、“”人生若只如初見"…….就連眼高于天的王國維也不得不贊嘆“北宋以來,一人而已."

      我的偶像,那份情,不可少。

      那一首《減字木蘭花》感動了多少有情人,那畫中的女子那咫尺天涯包含的心酸也直有他知道,所以才會偷闖皇宮禁苑,身為八旗子弟的他,不可能不知道私闖內宮的罪刑,但為了在問齡年齡中與他兩小無猜的表妹他還是進去了皇家內院,卻只是相逢不相語,想開口低喚卻直為凝情恐人見,轉過回廊叩玉釵……終究是風住影舊人不歸,孤影未眠夢不回,一曲離殤終不悔……

      我的偶像納蘭容若,在我認識他之前是那么遙不可及,在我認識他之后又是那么的清晰可見,似一粒種子落在心田,滋潤著…….

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