有關(guān)樂(lè)觀的作文
有關(guān)樂(lè)觀的作文1
我們家鄰居有一個(gè)老爺爺，六七十來(lái)歲，是最普通不過(guò)的老人。可是每當(dāng)有他出現(xiàn)的地方，總能聽(tīng)見(jiàn)歡聲笑語(yǔ)，他總能帶給鄰居們快樂(lè)，這也是他的不平凡處。
他的家庭成員我不了解，我只知道他有一個(gè)孫子，每天都能聽(tīng)到他和他孫子的游戲聲。和很多老年人一樣，只要看到他的孫子，他的臉上就會(huì)洋溢著十分，十分燦爛的笑容，但真正有耐心、有能力陪孫子認(rèn)字，看書(shū)，玩捉迷藏的并不多，從中我了解到這個(gè)老人雖有一把年紀(jì)但卻能保持一顆童心，這是我之前遇到的老人所不具備的品質(zhì)，實(shí)在太難能可貴了。我猜他年輕時(shí)應(yīng)該有點(diǎn)小成就吧!
我在逛馬路時(shí)，總能看見(jiàn)一群群老年人。老奶奶們大多數(shù)跳著廣場(chǎng)舞，老爺爺們，有的抽煙喝酒，虛度光陰，的更有的打牌賭博，臟話(huà)連篇，好一點(diǎn)的呢下下棋。可他，是我見(jiàn)過(guò)的極少數(shù)的.去運(yùn)動(dòng)的。很多天傍晚，我都能看見(jiàn)他拿著我說(shuō)不出來(lái)的健身用品邊走邊唱，逍遙自在，真像個(gè)快活神仙。有時(shí)候也會(huì)帶著他的孫子去散步，那時(shí)他臉上露出的笑是一個(gè)老人最幸福的笑，那時(shí)他是快樂(lè)的。偶爾他的孫子不聽(tīng)話(huà)，老人便會(huì)大吼，也許是一時(shí)控制不了脾氣吧，平靜過(guò)后，他也會(huì)講道理。當(dāng)那孩子知道措哭泣時(shí)，他也會(huì)用老人的慈祥給最?lèi)?ài)的孫子一個(gè)大大的擁抱，我想，那是最溫馨的場(chǎng)面吧!
不論如何，這是一個(gè)樂(lè)觀的老人，他告訴我不要因年老而哭泣，時(shí)刻要保持積極向上的心態(tài)。是啊，既然我們不能掌握時(shí)間，那就珍惜時(shí)間，多笑一笑，才會(huì)在有限的時(shí)間里活出人生的精彩!
愿天下的老人們樂(lè)觀向上，身體健康，家庭幸福!
有關(guān)樂(lè)觀的作文2
我一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩。
小升初那會(huì)兒，我十分緊張，生怕自己考不好。一方面是自己對(duì)自己的要求，而另一方面，則是來(lái)源于父母的壓力。這些壓力，一直像一塊塊大石頭壓在我的心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
小學(xué)的最后一場(chǎng)考試，坐在考場(chǎng)上的我，也不知道為什么，心撲撲地，跳得很厲害。爸爸媽媽的話(huà)，加上我的緊張，使我寫(xiě)字時(shí)手不住的發(fā)抖，滿(mǎn)腦子都是考試的情形。這樣一來(lái)，我的心思完全不在試卷上，考試結(jié)果可想而知。事后，爸爸媽媽還因此訓(xùn)了我。對(duì)于小升初，我心中就更沒(méi)譜了。
從那以后，我以極的.心態(tài)迎接小升初。老師也好多次地找我談話(huà)，多次開(kāi)導(dǎo)我
而我也逐漸懂的一個(gè)道理：一次失敗并不能代表什么，一切都會(huì)過(guò)去的。
從那以后，我樂(lè)觀起來(lái)，不再那么消極，甚至變得比以前更加努力，努力彌補(bǔ)自身的不足，以積極的心態(tài)迎接小升初。
考試那天，我撇開(kāi)爸爸媽媽那如山的壓力，拋開(kāi)那場(chǎng)失敗的考試的陰影，武裝好自己，帶著必勝的信心，上了戰(zhàn)場(chǎng)。這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有去想那些亂七八糟的事，心中默念：我是最棒的!也不住的叮囑自己：不用緊張，只當(dāng)這是一場(chǎng)普通的考試好了。一場(chǎng)接一場(chǎng)，我同樣地叮囑自己，以積極的心態(tài)迎接考試。
自信使我變得美麗，我美麗因?yàn)槲易孕?/p>
有關(guān)樂(lè)觀的作文3
人人心中有兩種情緒，一種叫樂(lè)觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂(lè)觀面對(duì)人生呢，還是每天悲觀面對(duì)人生呢?我想你的腦袋瓜子沒(méi)被驢踢過(guò)的話(huà)，你肯地會(huì)選擇樂(lè)觀面對(duì)人生。我們能讓“樂(lè)觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂(lè)觀”相互轉(zhuǎn)換，換言之，每個(gè)人偶能培養(yǎng)樂(lè)觀人格。
有些人他不是不想要去樂(lè)觀面對(duì)人生，而是他不能把悲觀人生轉(zhuǎn)化成樂(lè)觀人生。今天我就跟大家分享一個(gè)“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂(lè)觀是一種能力，同樣也能培養(yǎng)，須從調(diào)整認(rèn)知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認(rèn)識(shí)到生活并不完美，所以別對(duì)人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有更多的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂(lè)觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識(shí)多年，是個(gè)“不可救藥的樂(lè)天派”人士。無(wú)論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話(huà)：“沒(méi)事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的鞏固復(fù)習(xí)，他卻當(dāng)做啥事也沒(méi)有，做出一番若無(wú)其事的樣子，在哪津津有味的看《愛(ài)的教育》第二天考試，人家還考了個(gè)級(jí)部第十六。像他這種心理素質(zhì)過(guò)硬而時(shí)刻擁有樂(lè)觀主義的人是不愁命短的。
通過(guò)研究者10年來(lái)的跟走調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與非常悲觀的人相比，非常樂(lè)觀的人死于任何疾病的`危險(xiǎn)，要低百分之五十五。所以呢，我們?yōu)樾∶茉匍L(zhǎng)一點(diǎn)，就應(yīng)該拋棄悲觀，選擇樂(lè)觀。
事實(shí)證明用樂(lè)觀的態(tài)度看待挫折，就會(huì)讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂(lè)觀的人不會(huì)“撞了南墻也不回頭”而會(huì)轉(zhuǎn)向其他工作，他們希望成功，一件事沒(méi)有做好會(huì)激發(fā)出從事另一項(xiàng)工作的創(chuàng)造力。
樂(lè)觀有益長(zhǎng)壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂(lè)!
有關(guān)樂(lè)觀的作文4
天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，代表著每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。
世界上每一個(gè)人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏。
文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱著對(duì)生活的愛(ài)與追求，抱著樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng)。
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士、研究生的課程。她懷著活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。
對(duì)照而看，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的'生命，父母只是說(shuō)一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒(méi)有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，父母這樣是為自己好的;在面對(duì)困難的時(shí)候，是否樂(lè)觀地想過(guò)，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>
一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧!
有關(guān)樂(lè)觀的作文5
伏契克說(shuō)過(guò)，"我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。"這句話(huà)一直被我視為經(jīng)典。是啊，人要活在樂(lè)觀和希望之中。若是人為了一些小事就委靡不振、充滿(mǎn)憂(yōu)郁，那還有何用處。
有個(gè)哲理故事影響了許多的人。
一位父親欲對(duì)一對(duì)雙胞胎作“性格改造”，其中的一個(gè)過(guò)于樂(lè)觀，一個(gè)過(guò)于悲觀。一天，他給悲觀的孩子買(mǎi)了許許多多色澤艷麗的玩具，而把樂(lè)觀的孩子帶進(jìn)堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。過(guò)了一天后，父親先去看悲觀的孩子，發(fā)現(xiàn)他已泣不成聲，便問(wèn)他為什么不玩這些玩具。他說(shuō)：“玩了就會(huì)壞的。”
父親嘆了口氣，又來(lái)到車(chē)房，發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的兒子正在興高采烈地在馬糞中淘著什么。
他高興地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，這堆馬糞里一定有只小馬。”
……
這個(gè)故事使我一下子明白了樂(lè)觀者和悲觀者的'區(qū)別：樂(lè)觀者看到的是機(jī)會(huì)，是希望，而悲觀者看到的是失敗，是危難。正如樂(lè)觀者看到半杯水，會(huì)說(shuō)：“太好了，還有半杯水。”而悲觀者看到半杯水會(huì)說(shuō)：“糟糕了，只有半杯水了。”當(dāng)烏云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人看到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。樂(lè)觀者的天是彩的，悲觀者的天是黑的。這正是悲觀和樂(lè)觀的天壤之別。
樂(lè)觀是坦然、是自信、是崛起、是不屈、是從容。誰(shuí)擁有了樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了透視人生的眼睛;誰(shuí)擁有了樂(lè)觀，誰(shuí)就擁有了奮進(jìn)的力量。樂(lè)觀使人無(wú)比美麗!我要在我的人生篇章中鐫刻出“樂(lè)觀”。
有關(guān)樂(lè)觀的作文6
先不說(shuō)死氣沉沉，也不必說(shuō)愁眉苦臉，單是板著老臉，就讓我頭疼。早就看慣了這類(lèi)型的人，所以我要讓他們變得更樂(lè)觀，從此不再死氣沉沉，愁眉苦臉了。
想那些死氣沉沉愁眉苦臉的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)庸俗的`生活情趣不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。看那些樂(lè)觀的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著促進(jìn)作用。能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人能更加熱愛(ài)生活。
那我們應(yīng)該怎樣才能有樂(lè)觀的生活情趣呢？
首先，樂(lè)觀的生活情趣并不是天生的。它來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)生活積極的和美的感受，樂(lè)觀的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件之一。其次，我們還要善于將那些低級(jí)的生活情趣轉(zhuǎn)化為自己高雅的生活情趣。最后，我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不能簡(jiǎn)單地理解為只是在課堂上學(xué)習(xí)，而應(yīng)該在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面擴(kuò)展活動(dòng)的領(lǐng)域，這是我們?cè)谧非蟾哐诺纳钋槿さ闹匾緩健?/p>
最后，我還要對(duì)你們說(shuō)：在追求樂(lè)觀的生活情趣的過(guò)程中，我們的情感世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操。從此，使我們更樂(lè)觀的面對(duì)生活。
有關(guān)樂(lè)觀的作文7
樂(lè)觀如同冬日的溫暖陽(yáng)光，驅(qū)散了寒冷；樂(lè)觀如同夜空的點(diǎn)點(diǎn)繁星，堅(jiān)定了信念；樂(lè)觀如同一掬清泉，慰藉了心靈。用樂(lè)觀心態(tài)擁抱每一天，讓快樂(lè)灑滿(mǎn)人生。
樂(lè)觀是失意后的坦然，是平淡中的自信，是挫折后的不屈，是艱難中的從容。悲觀的人，舉目只是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，低頭即聽(tīng)“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”。樂(lè)觀的人，就可看到“青草池塘處處蛙”，聽(tīng)到“百鳥(niǎo)枝頭唱春山”。
古往今來(lái)，有多少偉人，面對(duì)困難挫折，憑著樂(lè)觀的心態(tài)，做出了巨大成就。試想，若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，文王怎能在被拘禁在里時(shí)推演《周易》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，孔子怎能在貧苦的環(huán)境里編寫(xiě)《春秋》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，孫臏怎能在被砍去膝蓋骨后編著《兵法》；若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，屈原怎能在被流放后創(chuàng)作出《離騷》若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，偉人們?cè)鯐?huì)有這樣的輝煌成就呢。
桑德斯，肯德基的創(chuàng)始人。他經(jīng)營(yíng)的餐廳本是生意紅火，可是由于二戰(zhàn)爆發(fā)，為了修建公路，餐廳被拆。為了償還巨額債務(wù)，他不得不變賣(mài)所有資產(chǎn)，由一位富翁變得一貧如洗。此時(shí)的他五十六歲，所能依靠的僅僅是自己每月一百零五美元的救濟(jì)金。但是，他并沒(méi)有被這突如其來(lái)的災(zāi)難所打倒，而是以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待。在經(jīng)歷了一千零九次失敗后，終于取得了成功。此后，他創(chuàng)立的肯德基像雪球越滾越大，成為了一個(gè)品牌。若沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，他怎會(huì)脫離貧窮，取得事業(yè)的偉大成就呢。
作為高中生的我們，已不同于之前像溫室里的花朵，在家中受到爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧。現(xiàn)在的我們，生活在學(xué)校里，適應(yīng)著新環(huán)境。有的同學(xué)，抱怨食堂的'菜沒(méi)有媽媽做的好吃，有的同學(xué)，抱怨寢室的床沒(méi)有自己的小窩柔軟暖和我想，若這樣都算苦，那山區(qū)里的孩子呢？他們上學(xué)要走一大段路，并且教學(xué)條件也不夠完善，但這并沒(méi)有阻擋他們對(duì)知識(shí)的渴望。所以，與他們相比，我們已經(jīng)很幸福了，不應(yīng)該有這樣那樣的怨言，應(yīng)該用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，對(duì)現(xiàn)在的生活感到感恩和滿(mǎn)足！
讓我們用樂(lè)觀的心態(tài)擁抱每一天，讓歡聲笑語(yǔ)溫暖自己，溫暖大家，溫暖全世界！
有關(guān)樂(lè)觀的作文8
在學(xué)習(xí)中，我決不會(huì)因?yàn)榭疾盍硕诡^喪氣、心慌意亂。我會(huì)認(rèn)真去分析失敗的原因，去尋找失敗的根源。并盡自己最大的努力，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中面臨的所有困難。我也決不會(huì)因?yàn)樽约嚎嫉煤芎枚靡馔危湴磷詽M(mǎn)。因?yàn)槲抑肋�有很長(zhǎng)的路需要我去邁進(jìn)，還有很高的山需要我去登攀。我抱著一顆平常心去對(duì)待學(xué)業(yè)，居然也有很多次上了所謂優(yōu)生的`大名單。
對(duì)待父母和老師，我是特別的尊重，因?yàn)槲抑浪麄兌际俏抑劣H至愛(ài)之人。他們有時(shí)冤枉我、批評(píng)我，甚至責(zé)罵我，可我從無(wú)怨言，因?yàn)槲腋嗟氖侨ハ胨麄兊某霭l(fā)點(diǎn)。一想自然明白，那是為我好耶，所以更多的時(shí)候我就是“有則改之，無(wú)則加勉”，等他們高興的時(shí)候，瞅一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，我再去給他們親切交談。久而久之，他們也都說(shuō)我懂事了，說(shuō)我聽(tīng)話(huà)了。我也自然得到了他們的器重，自然得到了他們的喜歡。
老師對(duì)我說(shuō)：“面向陽(yáng)光，身影永遠(yuǎn)在身后;充滿(mǎn)希望，生活永遠(yuǎn)會(huì)燦爛!”是啊。
有關(guān)樂(lè)觀的作文9
樂(lè)觀是一種心態(tài)，一種積極的心態(tài)。
樂(lè)觀的人能夠正確面對(duì)挫折，能夠?qū)ι畛錆M(mǎn)希望。他們的生活中有很多快樂(lè)。有一次我去吃早餐，學(xué)校的早餐時(shí)有限的，而我每一次都是很晚才去的。
有些時(shí)候，別人吃?xún)蓚�(gè)包子我只吃一個(gè)，別人有玉米吃我已沒(méi)有，別人有一碗粥我只有一點(diǎn)點(diǎn)……但我從未為此感到不滿(mǎn)和抱怨命運(yùn)如此悲慘。
我又和平常一樣輕輕地走回了自己的就餐位，幾個(gè)同學(xué)一齊盯著我看。“怎么啦？我臉上有東西嗎？”我很迷惑的問(wèn)。他們搖搖頭便埋頭吃自己的了。“咦！還有一點(diǎn)粥呀？真好！”我興奮地叫起來(lái)。問(wèn)了同學(xué)們要不要，他們都搖搖頭表示吃飽了。我便邊把粥往碗里倒邊說(shuō)：“還有紅蘿卜，豬肝和赤肉。我最喜歡吃豬肝了，謝謝你們！”“額……你不生我們的氣嗎？只有那么一丟丟，還不夠半碗！”一個(gè)同學(xué)很不好意思地說(shuō)。“為什么有生氣啊！還有得吃呢，又不會(huì)餓肚子！”說(shuō)完之后我便狼吞虎咽地吃起來(lái)。不過(guò)三口，粥就完了，可是還沒(méi)填飽肚皮呢！還有一個(gè)包子，太好了，可以補(bǔ)充多點(diǎn)體力。我津津有味地吃起來(lái)，包子甜甜的.，可美味了，餓著肚子的我仿佛是在享受山珍海味一樣叫好。
同學(xué)們的心情便輕松了，他們不會(huì)再擔(dān)心我會(huì)不開(kāi)心。“你好樂(lè)觀，我太佩服你了。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。“哦！是嗎？謝謝，我愿意收你做徒弟哦！”整桌同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
就這樣我們開(kāi)心地干完了這頓飯，光盤(pán)行動(dòng)我們可是做到了。
有一種力量叫樂(lè)觀。這種力量是快樂(lè)的精靈，是美好的生活;這種力量使人開(kāi)心的對(duì)待每一件事情，使你不灰心喪氣，不散失積極的情緒。擁有樂(lè)觀精神的人，生活永遠(yuǎn)是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
有一種力量叫樂(lè)觀，樂(lè)觀是一種心態(tài)，一種積極的心態(tài)，讓樂(lè)觀陪伴我們度過(guò)每一天吧！
有關(guān)樂(lè)觀的作文10
生命中總有那么一段時(shí)光，充滿(mǎn)不安，可是除了面對(duì)，我們別無(wú)選擇，我們總是像蒲公英一樣看似自由卻身不由己。 我們?nèi)缃癖阏幵谶@樣一條不長(zhǎng)，不短，卻充滿(mǎn)未知的路上，沒(méi)有退路，只能向前，路很寬，但只有一個(gè)方向，無(wú)論我們?nèi)绾纹疵寂埽荚谶@條路上，苦苦掙扎，希望有一天能走到某個(gè)路口，重新開(kāi)始，于是便拼了命地跑，找逃脫。我們深知這路的艱辛，但也仍舊將整個(gè)兒的以后壓了進(jìn)來(lái)，每天感受著漸強(qiáng)的累，每天享受著，發(fā)掘著各個(gè)縫隙中的快樂(lè)。
既然我們不能改變這種艱辛，便在我們未具有摧毀它的能力之前，適應(yīng)它，或是用華美的虛假外表包裹它，告訴自己，這是一種美。換一種心態(tài)，換一種眼光，用自己樂(lè)觀的心，給一路跌撞坎坷上色，讓它鮮艷美麗。
別抱怨，別害怕，走上了這條路，我們便只有向前 ，不斷向前，我們無(wú)法逃避。只能直面它，告訴它，我是不會(huì)倒下的。不要總是抱怨哪哪兒不好，不盡人意，亦或是誰(shuí)又不幫你……記得，沒(méi)有人，沒(méi)有任何人，有那種幫助關(guān)心你的義務(wù)，一切都靠自己，這條路必須得自己咬牙走下去，沒(méi)什么值得抱怨的，做好自己。
我們每個(gè)人在內(nèi)心都期望有著無(wú)拘無(wú)束的自由生活，但，這終究是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，我們都被這個(gè)社會(huì)，家人，朋友等的.人食物所束縛，青春的我們看似自由，殊不知卻若蒲公英般，被動(dòng)由風(fēng)推著，身不由己。但別沮喪，盡管如此，我們卻可以省出更多的時(shí)間去為未來(lái)某一天掙脫做準(zhǔn)備，做個(gè)思想上的自由人，平和謙遜而執(zhí)著。還有什么好憂(yōu)愁的呢？
當(dāng)我們正在艱難時(shí)刻，請(qǐng)去尋找美好，它會(huì)解救你于愁怨中。要記得時(shí)刻睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)美好，別讓苦累蒙上你的雙眼，行走在黑暗中會(huì)摔得遍體鱗傷。
用最純真的新，去擁抱可能殘酷的明天，是我的態(tài)度。讓自己做個(gè)快樂(lè)的人，哪怕路遠(yuǎn)坎坷，也要讓心去感受，發(fā)現(xiàn)，黑暗中的一抹光亮。
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