老師的拒絕作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師的拒絕作文，歡迎大家分享。
“博觀而約取，厚積而薄發”，大文豪蘇軾曾經這樣告誡我們。以前，我是個急躁的人，從來坐不住，也靜不下心來，直到老師拒絕了我，我才豁然開朗，才明白真正的厚積而薄發，才打心底里的.去靜下來，去沉淀自己。
小學三年級開始學書法，到初三也有五年了。因為班里只有我一個學書法的，所以在班里我都被吹捧得無所不能，開始我還有些不好意思，但時間一長也真就把自己當一回事了。月中省里組織書法比賽，我去老師家里寫作品。
很快挑好了作品，輕車熟路地鋪好工具。一拿起筆，我也不知哪里來的自信，只覺得自己是那睥睨群雄的大家，起筆，行筆，按筆，收筆，一氣呵成，像騰淵的潛龍，行云流水，瀟灑得不得了，仿佛我不是一名普通的學生，而是天下無敵的東方求敗，是那大鬧天宮的孫行者，亦是那清高自傲的世外隱士。橫豎撇捺，按提轉折，一篇作品很快就寫好了。
我將筆一放，拿起作品向老師邁去，臉上滿是自信與驕傲。我看向老師，等待著他的表揚。只見老師眉頭一皺，一手托著下巴，另一手抓著頭發，竟“唉”的感嘆了一聲。我本以為是老師對我作品極度的滿意以至到了感嘆的境界，可不料老師搖搖頭，道：“哎，前進啊，你看看你這篇字，滿章二十八個字，沒有一個字是穩重的，全都輕飄飄的，每一畫收筆都有瑕疵，不是太急沒藏住鋒，就是該出鋒的地方全部含糊地一略而過，年輕人有銳氣有沖勁是好事，但是‘厚積而薄發’，天天心浮氣躁是成就不了大事的，這篇作品我不能記你過，今年的比賽我看你也別參加了，好好沉淀沉淀吧。”
我站在一旁，眼淚奪眶欲出，我抄起作品和書包，頭也不回地跑了出去……
我當時覺得自己很冤枉，還被同學笑話說我已經江郎才盡了。但是再回到當下，正是因為老師的拒絕，我真正地正確地認識了自己。從那以后，我又拿出達芬奇畫蛋的毅力，從一筆一劃開始，不為炫耀和顯擺，只為沉潛自己，苦心鉆研技藝。
轉眼又是一年一度的比賽，同學叫我去參加，我笑道：“如果不能真正的沉淀自己，再多的功名又有什么用呢？”
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