傳承是種美德作文（精選85篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的傳承是種美德作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傳承是種美德作文 篇1
世界大小國(guó)家，歷史長(zhǎng)至五千年，短有二百年，無(wú)一不恪守傳承自己的民族精神，而一個(gè)人安身立命，也要傳承“家風(fēng)家教"，傳承是種美德。
五千年歷史長(zhǎng)河，傳承已然成為中華民族血脈里流淌的精神。古有孔子傳承周禮三千弟子周游列國(guó)，今有文學(xué)巨匠季羨林筆耕不輟傳承教育事業(yè)；古有屈原、文天祥以死明志流傳千古；今有黃繼光、邱少云捐軀報(bào)國(guó)精神永存。傳承，作為一種美德，早已深深凝聚在國(guó)人的血脈間，中華民族的精神，在“傳承"這一紐帶間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
中華民族的精神在傳承這一美德下發(fā)揚(yáng)光大，然而那些歷史長(zhǎng)河間，因傳承的紐帶斷裂而丟失的歷史片段，豈不令人扼腕痛惜？
尺八，一種竹制樂(lè)器，聲音空靈而秀麗，起源于中國(guó)，南宋后便無(wú)人傳承，后為日本所得發(fā)揚(yáng)光大；唐刀，隋唐時(shí)為軍中所用，削鐵如泥，五代后無(wú)人問(wèn)津，復(fù)為日本所得，改為"武士刀"；明代所造寶船，排水量堪比美軍“藍(lán)嶺"號(hào)兩棲指揮艦，永樂(lè)之后，竟不再研制，日漸朽爛；火器，原為宋時(shí)所制，明時(shí)光大，至于清兵入關(guān)，竟將火銃火炮之書籍付之一炬……當(dāng)?shù)聡?guó)人拿著最新的毛瑟槍沖入京師時(shí)，滿清貴族可否想到《兵器全書》中那句“夷虜所最畏中國(guó)者，火器也"？失去了傳承這一紐帶，再無(wú)畏的精神也會(huì)日漸軟弱，再偉大的發(fā)明也會(huì)日漸朽爛，可見傳承之重要。
民族精神發(fā)展到當(dāng)代，更需要用傳承這一美德來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。古人云：“一日之師，終身為父"，你是否尊敬師長(zhǎng)？孔子云：“匹夫不可奪志"，你是否篤定了自己的志向？劉備云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，你又是否對(duì)他人施以援手？我們更需要將民族精神傳承，讓它綻放光芒。
三百年短短歷史的美國(guó)尚知傳承“美利堅(jiān)精神"，彈丸小國(guó)韓國(guó)還能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“韓國(guó)精神"。歷史悠久，地大物博的我國(guó)更應(yīng)發(fā)揚(yáng)傳承的美德，讓民族精神與華夏文明永不褪色。
傳承是種美德作文 篇2
冬至快到了，這周福州的氣溫跌破10℃。和大多數(shù)感覺到冬意已濃、嚴(yán)寒難耐的人們不同，我感覺到的卻是愛意濃濃、溫暖似三春。你若問(wèn)我原因，秘密就是我的外套里面正穿著我家的傳家寶——一件又暖和又軟柔的手織毛衣。
媽媽說(shuō)：“小孩長(zhǎng)得快，去年合身的衣服，今年穿就短了一截。”所以，每年一到夏天，媽媽就開始著手為我編織兩件冬天換洗的毛衣。今年的毛衣一件粉嫩似桃花，另一件金黃如向日葵。媽媽總是那么用心估算、謀劃，讓每年編織的毛衣總能花樣翻新、不長(zhǎng)不短、厚薄適中，總之，就是那種花錢也買不到的剛剛好。媽媽稱它為“私人定制”！
我的媽媽生于七十年代，那是一個(gè)物質(zhì)匱乏、經(jīng)濟(jì)不寬裕的年代。媽媽的前頭還有兩個(gè)姐姐。外婆雖然不能保證過(guò)年時(shí)，給姐妹們每人縫制一件新外套，但總是想方設(shè)法在大年初一時(shí)讓每個(gè)孩子都能穿上新織的毛衣，好讓孩子們新年過(guò)得有盼頭。媽媽說(shuō)，在她像我這么大的時(shí)候，每年寒、暑假，她們姐妹三個(gè)都會(huì)學(xué)著外婆的樣子織毛衣，還互相切磋編織的花樣。
隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，手織毛衣逐漸被工廠批量制做的成衣所替代，似乎被遺忘在記憶的角落里。但是，自從生了我以后，母愛的力量又喚醒了媽媽編織的欲望。像我媽媽這樣追求完美的人，總是想給我最好的，冬天穿的毛衣也不例外。
于是，每個(gè)寒冷的冬日清晨，當(dāng)我背著書包走在上學(xué)的路上，身上穿著的手織毛衣總讓我感覺到母愛的溫度。我暗自決定：“等這回寒假一到，我一定要向媽媽討教編織毛衣的方法，也學(xué)著織毛衣。對(duì)了，可以從為我心愛的泰迪熊編織圍巾開始。
我想象著自己正接過(guò)“手織毛衣”這個(gè)接力棒，也像外婆和媽媽一樣，為愛編織！
傳承是種美德作文 篇3
漢字是世界上最有魅力、有故事的美麗文字。是中華民族悠遠(yuǎn)文化的產(chǎn)物之一。
今天做看拼音寫詞的專練，批改對(duì)答案的時(shí)候語(yǔ)文老師走下來(lái)巡，生氣地說(shuō)：“怎么這么多字不會(huì)寫！”這張字詞卷上的很多字詞我們?cè)缱x才剛讀過(guò)，而且我的語(yǔ)文成績(jī)是不錯(cuò)的，但是我發(fā)現(xiàn)我也有很多字不會(huì)寫。我開始意識(shí)到，有些字詞我們經(jīng)常見到，經(jīng)常用到，經(jīng)常打字打出來(lái)，但是卻無(wú)法熟練地用筆寫出來(lái)。
科技方便了我們的生活，我們可以更快地獲取信息、得到靈感。
現(xiàn)在我想說(shuō)，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，給人們帶來(lái)了很多的的福祉，卻也有它的弊端。
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇英語(yǔ)？課文，題目是“Will books be replaced by the computers？”文章講述的是電腦科技的發(fā)展讓更多人可以方便的獲取信息，而書本卻做不到這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的確便捷快速，打字比寫字快上很多倍。網(wǎng)絡(luò)聊天和電子郵件取代了寫信的長(zhǎng)期等待，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也漸漸廣泛應(yīng)用。于是在便捷的生活下，我們的手經(jīng)常摸到鍵盤，經(jīng)常接觸到許多文字，并自以為對(duì)它們很熟悉，誰(shuí)知提起筆來(lái)卻也不知道怎么寫。
在電腦上可以切換不同的好看乃至完美的字體，而現(xiàn)實(shí)生活中，多少人的字跡歪歪扭扭、不工整、涂改多。電腦很好地掩蓋了寫字丑的人的弱點(diǎn)，卻也讓他們更加不樂(lè)意寫字。
要是將來(lái)電腦技術(shù)真的取代了書本。人們用電腦做作業(yè)、寫文章、教學(xué)……越來(lái)越少的人會(huì)提起筆去寫字，越來(lái)越少的人會(huì)把寫字當(dāng)成一種樂(lè)趣。孩子們從小受到電腦的影響，用電腦來(lái)看書、學(xué)習(xí)、打字。當(dāng)鍵盤取代了電腦，漢字變成了屏幕上的方塊。那么漢字之美又有誰(shuí)來(lái)傳承呢？
傳承是種美德作文 篇4
在今天的旅行中，我不僅帶回了快樂(lè)，還收獲了感悟。
我首先來(lái)到了通士達(dá)，一進(jìn)來(lái)，就看見了一個(gè)巨大的煤油燈，燃燒著永不熄滅的“火”。走進(jìn)展覽廳，首先看見的是燈的發(fā)展史，從原始的鉆木取火，到古代的油燈，到鎢絲燈、白熾燈，最后就是大家熟悉的LED燈。嘴上說(shuō)得容易，實(shí)際上，照明設(shè)備的發(fā)展，可是經(jīng)歷刻苦鉆研才邁出的一大步。
宣傳片不僅向我們介紹了通士達(dá)的產(chǎn)品，更教會(huì)我如何分辨優(yōu)質(zhì)燈和劣質(zhì)燈。我試驗(yàn)了一下：劣質(zhì)燈下會(huì)覺得自己的皮膚發(fā)青，食物沒(méi)色澤；而在通士達(dá)的優(yōu)質(zhì)燈下，皮膚明顯紅潤(rùn)，食物色澤光艷，讓人垂涎，眼睛也很舒適。
另外，通士達(dá)的等分很多種：家居燈、教室燈、醫(yī)院燈……，從此處，我看到了通士達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加懂得：科技引領(lǐng)未來(lái)！
下一站，是古龍醬文化園。剛一進(jìn)去，就聞到一股濃郁的醬香味，走上臺(tái)階往下一看：千千萬(wàn)萬(wàn)的缸子，中間擺出“古龍”二字，氣勢(shì)滂沱，仿佛兵書上的排兵布陣。走進(jìn)展廳，香味更濃了。看著缸中如水晶般的鹽晶，讓人忍不住想拿在手中看個(gè)究竟。我還學(xué)到了一些東西，如醬油分為“生抽”和“老抽”，生抽指釀造周期到就取出直接食用；而老抽則是多釀造幾個(gè)周期，是醬油的味道更香濃。
“梅花香自苦寒來(lái)”，“千錘百煉始見金”。不用心，怎能做出好燈具?不用心，怎能釀出好醬油？就像生活一樣，不用心、不經(jīng)歷練，又怎能成就一番事業(yè)？
回家的路上，我的心情非常愉悅，滿懷對(duì)未來(lái)的暢想，迎接美好的明天！
傳承是種美德作文 篇5
一個(gè)人的成長(zhǎng)、性格，往往是身邊的人和事影響來(lái)的。這世上真正出淤泥而不染的人沒(méi)有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過(guò)后天的影響和先天的空缺。
一只幼鷹的成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離不了危險(xiǎn)和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養(yǎng)大，認(rèn)為到了它可以自我獨(dú)立時(shí)，就會(huì)開始讓它自己成長(zhǎng)，自己捕食，甚至還會(huì)在它饑餓默不作聲，因?yàn)槟跟椣Ｍ兂伤奶庲v飛的雄鷹。
它的成長(zhǎng)需要養(yǎng)料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。
鷹是喜愛集體生活的一種禽類，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì)有單飛的。在很遠(yuǎn)的基隆港，每年秋天都會(huì)有數(shù)十只贏近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。
它的成長(zhǎng)需要自己努力，長(zhǎng)大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì)學(xué)到——分享。
“你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享。”
這些事情，實(shí)則應(yīng)是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長(zhǎng)，讓它學(xué)會(huì)群居，讓它學(xué)會(huì)分享。而我們?nèi)艘膊皇侨绱藛幔?/p>
聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的影響，刻苦讀書，在成長(zhǎng)經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負(fù)重中學(xué)到了堅(jiān)韌，人生哲理。沒(méi)有她的母教如山，就沒(méi)有他后來(lái)的傳世佳跡。
曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的羋月，如果沒(méi)有母親的良好教育，就不會(huì)有這一番成績(jī)，而她的兒子贏稷，孫子贏柱，曾孫贏子楚，玄孫嬴政均是人生贏家！
所以孩子權(quán)威的真正來(lái)源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因?yàn)橹挥羞@般性格的積淀，才會(huì)形成又一個(gè)成長(zhǎng)的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì)一傳下，再傳孫，子子孫孫無(wú)窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。
傳承是種美德作文 篇6
俗話說(shuō)的好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人的平常習(xí)慣可以影響到他的人生。“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”，家風(fēng)家訓(xùn)就如同夜晚的一盞路燈，照亮了我前進(jìn)的道路；家風(fēng)如同一條寬廣的馬路伴我走向光明；家訓(xùn)如同一面鏡子，實(shí)在提醒我正視自己身上的優(yōu)點(diǎn)和弊端。
在每個(gè)人的生活中，想必每個(gè)人的家庭都有著不同的家風(fēng)家訓(xùn)。當(dāng)然，我家也不例外：百善孝為先，孝敬是根本。我們家的家風(fēng)就是“孝”：孝敬父母、尊老愛幼、尊敬老師、愛兄弟姐妹，是我們家的一貫家風(fēng)。家訓(xùn)就是聽從父母、老師等長(zhǎng)輩的教誨，來(lái)指引我們前進(jìn)的道路。
從小爸爸媽媽就教育我們兄妹要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，做一個(gè)生活的有心人。“愛人者仁恒愛之，敬人者人恒敬之”，這句座右銘時(shí)刻提醒著我。
我們家時(shí)常會(huì)有這樣的事情發(fā)生：前幾天，當(dāng)爸爸端著一鍋美味的魚上桌時(shí)，我立馬拿起筷子準(zhǔn)備品嘗魚的美味。這時(shí)爸爸的一句河?xùn)|獅吼，嚇得我連忙把手縮了回去：“先不要著急吃，一會(huì)兒給爺爺奶奶送點(diǎn)。”緊接著，爸爸拿來(lái)一個(gè)大碗和一個(gè)湯勺，盛了滿滿的一碗，讓我端著給老人家送去。
幼時(shí)的我不理解為何總給爺爺奶奶送一些飯菜和水果，到現(xiàn)在我漸漸明白了：因?yàn)樾⒕锤改覆攀且粋�(gè)好兒女，只有孝敬長(zhǎng)輩的人才會(huì)教到更多的朋友，這也是爸爸時(shí)常教導(dǎo)我們的。父母的一些做法和行為給我們這一代樹立了好榜樣。爸爸媽媽還時(shí)常教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨溃灰幌胱约海喽酁閯e人著想。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了尊重老師、尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母。我還要做的更好，給我們的下一代人樹立更好的榜樣，讓我們的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。
傳承是種美德作文 篇7
今天我們?nèi)鹁靶W(xué)小記者來(lái)到了“魅力鄉(xiāng)音周年慶”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在這里，觀眾不僅聆聽到了動(dòng)聽的閩南鄉(xiāng)音，同時(shí)欣賞到了豐富多樣的節(jié)目表演。表演者繪聲繪色，盡顯閩南語(yǔ)魅力。
一進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，人聲鼎沸，觀眾席中有白發(fā)蒼蒼的老人，也有年紀(jì)小小的孩子，看來(lái)這次的活動(dòng)很受人們矚目和歡迎嘛!本次活動(dòng)有彈唱，相聲，歌舞劇……各式各樣的表演方式。每次欣賞完表演之后，底下掌聲雷動(dòng)，人們歡呼雀躍。在欣賞精彩的節(jié)目同時(shí)，我們還采訪了幾位表演者和老師。
我們采訪了蓮花小學(xué)的林老師，她對(duì)我們提出“本地的小學(xué)生不會(huì)講閩南語(yǔ)。”一問(wèn)做出了以下回答：“因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)都是外來(lái)戶口，我們只能用普通話跟他們交流，導(dǎo)致了閩南語(yǔ)文化不能很好的發(fā)揚(yáng)。我們?cè)诎莸耐瑫r(shí)，也要盡量的讓他們學(xué)習(xí)和了解閩南文化，更好地融入廈門，融入閩南文化。”我們還采訪了幾位上臺(tái)表演的人，最老的都六十幾，最小的才七八歲。他們都對(duì)閩南語(yǔ)文化，向我們說(shuō)出了他們自己的看法。有說(shuō)關(guān)于寫歌的，也有說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)的。從他們的一詞一句中可以看得出他們對(duì)閩南語(yǔ)文化的熱愛之情，還有他們要傳承閩南文化的決心。
通過(guò)這次采訪活動(dòng)，讓我更加深入的了解閩南語(yǔ)文化，更深刻的體會(huì)了閩南語(yǔ)的文化魅力。我們的閩南語(yǔ)有豐富多彩的表演方式，有深厚的文化底蘊(yùn)。作為一名小學(xué)生，我呼吁大家多多學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)文化。讓我們一起把閩南語(yǔ)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去。讓學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)不將再是我們的選修課，而是我們的必修課。同時(shí)，讓更多的人了解和感受閩南語(yǔ)文化的美好和精彩。
傳承是種美德作文 篇8
端午節(jié)是為了紀(jì)念兩千多年前的愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日，因此自古沿襲下來(lái)的習(xí)俗至今不變:吃粽子、劃龍船……
一到端午節(jié)，我就想起那小小的粽子。外面裹著一層翠綠的竹葉，濕漉漉的身體掛著水珠，三角微微翹起，外觀就會(huì)讓人頓生清爽!
粽子的花樣、品種繁多。我見過(guò)的有紅棗餡兒的，花生餡兒的，咸肉餡兒的，豆沙餡兒的……真是應(yīng)有盡有。比如我吃過(guò)的糯米紅棗餡兒的，外面散發(fā)著竹葉的清香，剝開竹葉白里泛紅、油光發(fā)亮的餡兒，真是讓人不忍下口，但是又讓人禁不住咬下一口，香甜可口，回味無(wú)窮!
吃粽子是飽了口福，而劃龍船則是一種精神上的享受。每到端午劃龍船的比賽可精彩了!舵手把舵，掌握方向，眾人劃槳，百舸爭(zhēng)流，萬(wàn)船飛渡，鑼鼓喧天，喊聲陣陣，那種場(chǎng)面真是叫人熱血沸騰!
啊!多么快樂(lè)的端午節(jié)。
端午是傳統(tǒng)節(jié)日，在莆田就有這么一首不和諧的童謠，五月初一便拉開了端午節(jié)的序幕。從初一開始，家家戶戶都開始忙碌起來(lái)，準(zhǔn)備端午節(jié)的用品，雖然不是很多，其中最讓人眼饞的自然要屬端午中的美食了。
一提端午節(jié)，最先想到的應(yīng)該就是粽子了。粽子長(zhǎng)得玲瓏可愛，有咸味的和甜味的。我對(duì)于肉粽子不感興趣，卻對(duì)糯米粽情有獨(dú)鐘，尤其是里面大大的棗子，家里自己做的總是包的大大的。糯米的濃香夾雜著縷縷蛋草葉子的清香沁人心脾，咬一口，含在嘴里，越嚼越有滋味。逢過(guò)端午，奶奶動(dòng)要包上N個(gè)粽子讓我這只饞貓大飽口服。街上也有到處吆喝的，不過(guò)賣的粽子比家里的要小很多，卻很貴，糯米粽里的棗子也不大，貌似插倆花生大的就了事了。有時(shí)嘴饞了，就道街邊買一個(gè)解饞，卻再也沒(méi)有那種余香了。
傳承是種美德作文 篇9
故事的主人公是一對(duì)樸實(shí)的農(nóng)村中年哥倆。他們算不上是富裕，甚至可以說(shuō)是貧窮。但正是這對(duì)哥倆讓五千年的中華傳統(tǒng)美德如錦上添花得以傳承。
在一段光滑而又陡峭的馬路上，出現(xiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。
弟弟的背微微向前傾斜，雙手握著獨(dú)輪車手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走，獨(dú)輪車上綁著一把寫滿滄桑的涼椅，涼椅上鋪著一床舊棉絮，棉絮上平躺著一位白發(fā)蒼蒼的老母親，老母親雙手扶著涼椅，眼睛里同樣充滿了滄桑。在老人的前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結(jié)實(shí)的肩上，另一端則系在獨(dú)輪車上。側(cè)著身子并用一只手拽著繩子正在用力的拉著獨(dú)輪車。
他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮(zhèn)上看到的母兒三人。以前并未在意，只是常常看見哥弟倆輪流推著一位滿臉蒼老的老婦人。感覺推的很輕松或是偶爾推著老母親上街看病普普通通的事。但后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)經(jīng)常看見就覺得沒(méi)有自己想像的那么簡(jiǎn)單。這是頭一次在半路上看見他哥倆推拉老母親感人的一幕。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中間，離馬路也不遠(yuǎn)。母親喜歡熱鬧，自從母親上了年紀(jì)不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農(nóng)忙，不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨(dú)輪車帶著母親一同前往。他們一直堅(jiān)持遵守著這個(gè)不成文的規(guī)矩。
這雖不是什么驚天動(dòng)地的事，雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿面。但如果大家都能換位思考一下，如果是自己會(huì)怎樣？能堅(jiān)持嗎？能堅(jiān)持多久？
哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚(yáng)并傳承嗎？
傳承是種美德作文 篇10
每家每戶，都有個(gè)必不可少的風(fēng)氣——家風(fēng)。“不以規(guī)矩，不成方圓！”正所謂無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。但有一件事，卻一直銘記在我的心中，永遠(yuǎn)揮之不去。
記得還在我五歲的時(shí)候，我可是個(gè)“好吃嘴”。媽媽每天都會(huì)給我五角錢，我每次一拿到錢，心就飛到小賣部去了，把錢用完了，我往往又會(huì)去找媽媽要，然而媽媽卻不給，我給媽媽端茶送水的討好她，卻還是沒(méi)能如愿，那時(shí)候感覺媽媽很小氣，明明自己那么多錢，卻不愿意給我一點(diǎn)。
然而有一次，我從門縫里看見這樣的一幕:媽媽把一個(gè)精致的小盒子放在衣柜上。出于好奇，等媽媽出來(lái)的時(shí)候，我立刻藏了起來(lái)，見媽媽進(jìn)了廚房后，我馬上跑到房間里，我的心都提到嗓子眼兒上了，終于，站上板凳，我如愿以償?shù)啬玫搅四莻�(gè)神秘的盒子，并輕輕的打開了它，而看到里面的東西時(shí)我的眼睛都瞪直了，錢！好多的零錢，我偷偷的拿了一元錢，又把盒子，小心地放了回去。，心想媽媽應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。下午我出了門，媽媽就叫住我，給我講了一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩，他的媽媽每天給她零花錢，雖然零花錢很少，但是小女孩并沒(méi)有存著。而是立馬用了，還偷了他媽媽的錢，你覺得他做的對(duì)嗎？
我被媽媽說(shuō)的越來(lái)越心虛，媽媽的眼睛好似可以看穿一切，我手心里握著的錢也被我的汗水浸濕了，我小聲地說(shuō):“她，她做的不對(duì)……”媽媽摸摸我的頭，我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，羞愧的低下了頭，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。當(dāng)著媽媽的面去吧盒子拿了過(guò)來(lái)。把早已濕透的一元錢放了進(jìn)去，我不敢抬頭直視媽媽的眼睛，從此，媽媽每天給的五角錢，我都會(huì)存著，不會(huì)亂花。
“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金！”從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一定要嚴(yán)謹(jǐn)，守住自己的家風(fēng)，這就是我家的家風(fēng)！
傳承是種美德作文 篇11
中國(guó)文化的偉大，包容一切宗教，集中了一切文化。“儒”身為“儒釋道”之弁。
《論語(yǔ)》作為儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典，千古以來(lái)的治國(guó)王道，一直推崇至今。而孔子，這位在春秋時(shí)期的老者，其“仁”，自漢便成為正統(tǒng)思想。
依我看，孔子這個(gè)人非常偉大，風(fēng)流瀟灑，萬(wàn)事都懂。
周王之禮，仁世之樂(lè)。是孔子的治國(guó)之道。
“己所不欲，勿施于人。” 孔子認(rèn)知，這是他的修養(yǎng)。他一生稟信仁義，以恢復(fù)周禮為己任。，視金錢權(quán)利為糞土，忠信仁義為生命，風(fēng)餐露宿，日復(fù)一日，只為拯救世人。他無(wú)法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而產(chǎn)生深深的無(wú)奈，才造就他超人的才人武略。
“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”， “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，讀書要用思想，要提出問(wèn)號(hào)，要懷疑。文化是對(duì)的，科技也是對(duì)的，只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的過(guò)渡，信仰的崇拜和時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)生矛盾，不在適合，而將一部分放棄了。但“人生要以人生為目的”仍是最模糊而又最準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。
孔子是一個(gè)形象，而不是一個(gè)標(biāo)志，更不是一個(gè)偶像。任何一個(gè)人都不會(huì)因?yàn)榭鬃佣淖儯粫?huì)因?yàn)榭鬃佣晒Γ晒εc否都來(lái)源于自己，也許你認(rèn)識(shí)了孔子，你就可以向別人炫耀，說(shuō)你認(rèn)識(shí)他，你或許會(huì)感到滿足，而你的聽者又會(huì)說(shuō)什么呢？真的不愛聽，假的有沒(méi)有滿足感。這樣的話，空氣應(yīng)該是最好的聽眾了。孔門弟子三千人，賢者七十二人，他們是孔子的聽眾，孔子是萇弘、師襄、老子的聽眾，而你又算是誰(shuí)的聽眾呢？
“以不智不愚之身，處不死不生之地，做不文不武之業(yè)。”這是孔子的卓爾不群，也是孔子最后的反省。而當(dāng)今時(shí)代應(yīng)該每個(gè)人養(yǎng)成獨(dú)立的人格，這才是真正的民主，真正的自由。我想這才是周禮。
傳承是種美德作文 篇12
中國(guó)，一個(gè)浩浩蕩蕩閃耀著五彩光輝的國(guó)家。五千年的華夏樂(lè)章，激蕩著每一位華夏兒女的心靈，譜寫一曲曲動(dòng)人的篇章。五千年的華夏文明，順著黃河的波濤，踏著長(zhǎng)江的碧浪，從遠(yuǎn)古一直流傳開來(lái)，敲擊著中華大地，敲擊著中華兒女的心靈，洗滌著中華兒女的靈魂……
中國(guó)，一個(gè)素有文明古國(guó)，禮儀之邦之稱的國(guó)家，在五千年的歷史長(zhǎng)河之中，古有禮義廉恥，今有五講四美，文明的碧浪從遠(yuǎn)古踏著青波一路歡歌而來(lái)，做為華夏炎黃子孫的我們，應(yīng)當(dāng)自覺地將其優(yōu)秀文明傳承、發(fā)揚(yáng)，讓它們閃耀在世界的每一個(gè)角落，讓世界以中國(guó)為驕傲，讓華夏兒女以中國(guó)為自豪……
令人嘆懷的是，在今天科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，我們?cè)S許多多的優(yōu)秀中華文明正遭受無(wú)情的摧殘與破壞，變得暗淡起來(lái)，繁華的市井背后，卻是以摧殘文明，犧牲文明為代價(jià)。大批大批珍貴物種正在生死邊緣徘徊，當(dāng)我們無(wú)視于文明，當(dāng)我們的利益與文明發(fā)生沖撞時(shí)，我們是否還會(huì)想起古人言猶在耳的諄諄教誨，是否還會(huì)發(fā)現(xiàn)文明在閃耀光茫，是否還會(huì)聽到這個(gè)文明古國(guó)最深情的吶喊，最真摯的呼喚……
大街上牛皮癬爬滿了墻壁，塑料包裝紙隨著風(fēng)兒無(wú)情的吹亂，在空中漫天飛揚(yáng)。在這個(gè)信息、經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的腰包是鼓了，但文明道德之風(fēng)卻如同一個(gè)泄氣的皮球般漸漸地，漸漸地被人們遺忘在腦后，遺忘在這個(gè)喧鬧的鬧市之中……朋友們！醒醒吧！讓我們一起讓文明的江水去滋潤(rùn)華夏每一方土地……
有一著歌是這樣唱的：“只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”當(dāng)我們十三億華夏兒女共同攜起手來(lái)，我相信中國(guó)這只威武的雄獅，必將騰空在世界的東方……
傳承是種美德作文 篇13
中國(guó)是一個(gè)擁有幾千年文化歷史的古老的國(guó)家，一代一代的人相繼繼承并擴(kuò)展上一代人的才藝與知識(shí)，將中國(guó)的文化永遠(yuǎn)的傳承下去。可看看現(xiàn)在的中國(guó)人，一切都要追求潮流、時(shí)尚，將中國(guó)人以前的習(xí)俗、習(xí)慣通通拋之于腦后。在他們追求那些所謂的時(shí)尚的過(guò)程中，逐漸就迷失了中國(guó)人的本性。
西游記，它是我國(guó)四大名著之一。在以前，西游記幾乎可以說(shuō)是人人皆知，不論是三歲孩童到70歲的老人，提起西游記，沒(méi)有一個(gè)搖頭說(shuō)不知道的。可現(xiàn)在呢？曾經(jīng)老少皆愛、膾炙人口的西游記退位了，一個(gè)個(gè)他過(guò)制的影視出現(xiàn)在中國(guó)人電視的熒屏上。問(wèn)問(wèn)現(xiàn)在的小孩子，孫悟空是誰(shuí)，十個(gè)里面至少有七個(gè)是不知道的。
京劇是我國(guó)三大國(guó)粹之一。現(xiàn)在只有年紀(jì)比較大的老人偶爾會(huì)聽聽京劇，而有百分之七十五的年輕人都不會(huì)“浪費(fèi)時(shí)間”去聽那些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的京劇。他們覺得，只有那些節(jié)奏感很強(qiáng)的流行音樂(lè)才是現(xiàn)代人該聽的音樂(lè)，可現(xiàn)代人不是中國(guó)人嗎？中國(guó)人該做的事情不是將中國(guó)文化傳承下去嗎？可是，越來(lái)越少的人去學(xué)習(xí)京劇，京劇的許多戲種也被慢慢的遺棄、丟失，等中國(guó)人覺悟、后悔，再回過(guò)頭再去找那些戲種時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些文化的瑰寶早已在他們追求時(shí)尚之時(shí)，遺失在他們自己的手中。等到那個(gè)時(shí)候再后悔，就遲了啊。
有的人知道自己是中國(guó)人，知道自己應(yīng)該愛國(guó)，但卻從來(lái)去做中國(guó)人該做的事，從來(lái)不去保護(hù)祖先留給后代的珍貴的文化財(cái)產(chǎn)，那他知道自己是中國(guó)人有什么用？只不過(guò)是掛著愛國(guó)的名號(hào)欺騙自己罷了。
和他國(guó)相互溝通，相互取進(jìn)固然重要，可千萬(wàn)不要在這取進(jìn)中丟失了中國(guó)人的本性！
傳承是種美德作文 篇14
一天，我放學(xué)回到家，準(zhǔn)備寫《小學(xué)生鋼筆習(xí)字冊(cè)》，可是翻遍了書包，“咦，我的鋼筆怎么不見了？”我在房間里喊道：“媽媽，我的鋼筆又丟了，趕緊給我買一支鋼筆噢！”
不一會(huì)兒，媽媽拿著一支鋼筆走了進(jìn)來(lái)。這支鋼筆已經(jīng)很舊很舊了，外殼上有磕碰的痕跡，握筆的地方因?yàn)闊o(wú)數(shù)次磨擦，已經(jīng)磨得發(fā)亮，就連外殼上“英雄”兩個(gè)字都暗淡得叫人難以辨認(rèn)。我不禁有些疑惑，這是哪來(lái)的舊鋼筆？
媽媽見我一臉不解的樣子，向我解釋道：“這支鋼筆已經(jīng)有三十年啦，還是媽媽十歲生日時(shí)，外公送給媽媽的生日禮物呢。媽媽像你們這么大的時(shí)候，可不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有一支鋼筆。那時(shí)候，買鋼筆得到城里的商場(chǎng)，文具專柜里才能買到。哪像你現(xiàn)在，想要買什么手機(jī)上手指點(diǎn)一點(diǎn)，不要出家門，就能送上門來(lái)。所以啊，我一直格外珍惜這支鋼筆，它可是陪伴了我整個(gè)童年，而且我用它參加過(guò)鋼筆字競(jìng)賽還獲過(guò)獎(jiǎng)呢。”
聽到這里，我想想自己從開始寫鋼筆字起，已經(jīng)丟了不知道幾支鋼筆；再看看自己習(xí)字冊(cè)上歪歪扭扭的字，我不好意思地低下了頭。媽媽輕輕地摸摸我的頭，寬慰我道：“媽媽只是想告訴你，現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越來(lái)好，生活方式也越來(lái)越方便，但是用鋼筆寫字的人卻越來(lái)越少了。漢字可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，你一定要堅(jiān)持把字寫好！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽的這支舊鋼筆，我一直放在書桌上，它靜靜地陪伴著我，激勵(lì)著我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，傳承好中國(guó)的傳統(tǒng)文化，更要爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
傳承是種美德作文 篇15
信息化時(shí)代帶來(lái)的“漢字危機(jī)”已引起國(guó)人普遍重視，央視《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、河南衛(wèi)視《漢字英雄》電視節(jié)目也應(yīng)運(yùn)而生受到追捧。這一方面引爆了全民對(duì)漢字書寫的熱情，另一方面也引起了人們對(duì)手寫漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字，如何堅(jiān)守傳統(tǒng)文化?
當(dāng)下，信息化對(duì)漢字帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不僅僅是對(duì)于漢字作為工具的一種挑戰(zhàn)，更多的是對(duì)于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰(zhàn)。
漢字是中華文化的載體，本身承載著大量的文化價(jià)值和獨(dú)特的審美價(jià)值。所以，對(duì)于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規(guī)的聽、說(shuō)、讀、寫。相反，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用信息化手段，以創(chuàng)新的理念來(lái)傳承漢字。
首先，信息化技術(shù)不應(yīng)該成為阻礙漢字的力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)就是可以將二者統(tǒng)一的陣地，這種對(duì)漢字的視覺需求和設(shè)計(jì)理念的研發(fā)，為漢字注入了新的活力。往后，我們應(yīng)當(dāng)將這種通過(guò)改變亮度、光色、速度產(chǎn)生美感的方式，更廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代生活，讓漢字插上現(xiàn)代藝術(shù)的翅膀，使抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中產(chǎn)生更大的魅力。
對(duì)于漢字的傳承也絕不能只是形式上的創(chuàng)新，更應(yīng)該發(fā)掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，就是一個(gè)成功案例。它以中國(guó)的漢字為設(shè)計(jì)元素，以傳統(tǒng)的篆書為基本形態(tài)，用高度概括的線條和生動(dòng)的形象彰顯了運(yùn)動(dòng)的美感，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。這種經(jīng)驗(yàn)，在以后的文字藝術(shù)創(chuàng)作中，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳承。
創(chuàng)新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字，能夠在創(chuàng)新中將承載的文化之深、藝術(shù)之美，繼續(xù)傳承下去。
傳承是種美德作文 篇16
中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一代又一代，一朝又一朝，隨著歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。
周四早上，許多身著漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節(jié)”。當(dāng)下許多人對(duì)漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節(jié)日就是讓我們認(rèn)識(shí)漢服、了解漢服文化，體驗(yàn)古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。
下午第三節(jié)課，在階梯教室里，“漢服文化節(jié)”正式拉開了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節(jié)，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認(rèn)識(shí)到了漢字絕妙的結(jié)構(gòu)、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。
朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等等。聽，歷史春秋社團(tuán)的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂(lè)的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰。
突然，臺(tái)上的彩燈亮了起來(lái)，節(jié)目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開始了，只見一個(gè)個(gè)的模特魚貫上臺(tái)。通過(guò)這場(chǎng)古裝秀我們認(rèn)識(shí)了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(zhǎng)的襦裙；淡雅瑰美的對(duì)襟；莊重嚴(yán)肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對(duì)漢服的認(rèn)識(shí)又增添了許多。
漢服文化節(jié)不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統(tǒng)。我認(rèn)為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚(yáng)中華文化，傳承華夏美德！
傳承是種美德作文 篇17
接過(guò)書本，道一聲謝。那，是一場(chǎng)儀式。
翻開泛黃的扉頁(yè)，映入眼簾的，是一幅結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)完整的思維導(dǎo)圖。然而，仔細(xì)觀察每一分支的筆記，卻不盡相同。因?yàn)樗菑臍v屆初三學(xué)子的手中傳下來(lái)的。
站在面前的學(xué)姐，則經(jīng)歷完人生第一場(chǎng)重要考試。她以一張頗為嚴(yán)肅的面孔示人：“這本筆記，是從前輩們的手中，一屆一屆流傳下來(lái)的，千萬(wàn)要珍惜！”不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：學(xué)姐與此時(shí)的我類似，也站在老前輩面前，傾聽、謹(jǐn)遵教誨。她接過(guò)來(lái)，以雙手，以最崇高的敬意，最誠(chéng)意的心態(tài)接過(guò)來(lái)。然而，我卻不知這“傳”背后蘊(yùn)含的其意。
做了它兩周的主人，愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容，便將其仍在床上，任憑頁(yè)腳在風(fēng)中揚(yáng)起，落下。那情景頗像即將凋零的花瓣，片片墜落。
升入初三以來(lái)，日子是煎熬的。發(fā)呆時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我仿佛明白了那“傳”的含義。而她所謂的珍惜，是堅(jiān)持。
重拾了筆記，一字一句地仔細(xì)研究上面的重點(diǎn)和批注。竟有一絲沖動(dòng)，在旁邊的空白處留下圈點(diǎn)批注，也為后人“傳”下什么。原來(lái)，這本筆記的誕生便是如此：一人的總結(jié)，二人的補(bǔ)充，三人的訂正，四人的提煉……前人的經(jīng)驗(yàn)都在此得以傳承。但是物質(zhì)的留傳不足以令人深省，使我成績(jī)顯著提高的，是一份動(dòng)力，是一種精神，代代傳承。
串串槐花下，多少屆學(xué)子以傳承筆記的形式，告誡后輩努力求學(xué)；頁(yè)頁(yè)小字間，多少句名言歷歷在目，成為后輩奮斗格言。紅藍(lán)筆墨，字跡不一。但不變的，是所有人的信仰與夢(mèng)想，以及他們?yōu)榇耍吨T的行動(dòng)！
也許，某一天，我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學(xué)妹手中。我要告誡她，這份珍惜，這種傳承，應(yīng)永記于心。
傳承是種美德作文 篇18
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”經(jīng)過(guò)弟弟的房間，只聽見從房?jī)?nèi)傳來(lái)一陣洪亮的讀書聲，我忍不住站在門口，跟著他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……
《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書中包括了中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”。讓我們既了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。
在這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化中，國(guó)學(xué)像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著自己獨(dú)特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著淡淡清香，細(xì)細(xì)品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細(xì)細(xì)品味，才會(huì)領(lǐng)略到它的魅力所在。
小時(shí)候，父親常在夏夜時(shí)，抱著我坐在家鄉(xiāng)的小院，有時(shí)會(huì)指著滿天繁星，給我講一些美麗的傳說(shuō)，雖然現(xiàn)在已記不清了，但更多的時(shí)候，父親都會(huì)給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽著他流利的背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。
時(shí)光荏苒，我漸漸明白了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的道理，而這句話也時(shí)刻提醒著我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話。所以，我們要從小事做起，做到時(shí)刻為父母著想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。
讀國(guó)學(xué)，使我明智，不僅提升了自身的道德修養(yǎng)，更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。
所以，同學(xué)們，國(guó)學(xué)是國(guó)家、民族的思想根基，我們要好好學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，領(lǐng)會(huì)其精華，傳承其中華文化，為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。
傳承是種美德作文 篇19
我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，殊不知當(dāng)你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來(lái)，而傳承的，是另一輩的夢(mèng)。
題記
海棠花兒香纏著衣角略過(guò)熙攘復(fù)俏入紅簾深帳
我們那小巷邊經(jīng)常縈繞這首曲子。那年，春光無(wú)限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰(shuí)家酒香。海棠花迎著風(fēng)搖曳著無(wú)盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛繞過(guò)枝頭，凝望著我。她眼角婆娑，衣著青衣戲服，雙手托舉著，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿是流年。
打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著漢家衣裳，安寧地闔眼細(xì)聽收音機(jī)《再別海棠》。等她恍惚從夢(mèng)中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì)擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著：我還想與你們?cè)偻_(tái)演唱這一念，便獨(dú)自一人，扛起傳承的重?fù)?dān)。
小巷里的其他人們總會(huì)在初春之時(shí)聽到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì)追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統(tǒng)文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉(zhuǎn)之間，回到臺(tái)前，細(xì)數(shù)繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。
輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠(yuǎn)方，耳畔回響憂郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過(guò)天際，外婆的眼中泛著晶瑩的光。臺(tái)下的人不動(dòng)聲色地走過(guò)，可臺(tái)上的人的心似乎已夢(mèng)回那遙遠(yuǎn)又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。
小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說(shuō)著那一輩繁華的過(guò)往。是否，還有人依記，那一份對(duì)粵曲真摯的傳承
傳承是種美德作文 篇20
“不食糧油食品食素桑，勤提細(xì)喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂深海。”蠶之杰出，就是吐盡青絲，人之杰出就是將青絲成綢，變綾羅。養(yǎng)蠶技術(shù)，刮絲，織綢，是大家我國(guó)承傳很多年的經(jīng)典文化。今日，跟伴隨著記者主題活動(dòng)，帶我了解了養(yǎng)蠶技術(shù)文化藝術(shù)，絲綢文化藝術(shù)，更帶我走入了絲綢之途。
古時(shí)候有一傳說(shuō)故事，是嫘祖和好多個(gè)女性在山頂桑樹林發(fā)覺了一種怪異的果。他們咬一下，咬沒(méi)動(dòng)。煮一下，煮不太熟，但卻能在開水中撈起來(lái)很多發(fā)絲般大小的白絲。嫘祖發(fā)覺，這種白絲是桑樹林里的小蟲子吐出來(lái)的成千上萬(wàn)白絲，繞成繭后看起來(lái)果實(shí)，實(shí)際上不能吃。因此，聰慧的嫘祖便嘗試將這種“白絲”，織出了布，還將布制成服裝給宮廷里的皇室穿。這種服裝十分的光潔舒服，且頗具光澤度。嫘祖將這吐絲之蟲稱之為蠶。在其提倡下，大家剛開始栽桑養(yǎng)蠶，抽絲織綢。
伴隨著時(shí)期的發(fā)展，科技的發(fā)展，大家將技術(shù)性弘揚(yáng)，提升，將桑蠶絲成綢，不單是織出了綾羅服裝，還作出了桑蠶絲扇、絲綢包……
聽完主題活動(dòng)教師將的民間傳說(shuō)故事，教師讓我們每個(gè)人一把雪白的絲綢扇。用心去感受這把扇子，雪白透明色，絲線絲線交錯(cuò)，透著小小一點(diǎn)。觸感上細(xì)薄絲滑。撫摩著絲綢扇，根據(jù)教師的解讀，要我了解了要使扇子形狀美觀大方，還務(wù)必選擇上等的桑蠶絲，再三歷經(jīng)手工編織，才可以造就出大家眼下這加工工藝細(xì)膩的風(fēng)采扇子。
看見扇子，要我急不可耐的想要手上的畫筆工具給扇子來(lái)打扮一下，感受下3D渲染絲綢的奇妙，還能當(dāng)禮品贈(zèng)給母親。抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我都從教師那領(lǐng)了2只雪白的幼蠶，我當(dāng)心的關(guān)愛著帶回去，剛開始感受養(yǎng)蠶技術(shù)之行，感受幼蠶吐絲做繭，從身旁品絲綢文化藝術(shù)，嘗傳承經(jīng)典……
傳承是種美德作文 篇21
學(xué)著爺爺教我的樣子，杓出一勺茶葉，洗過(guò)，灑在茶杯下。水剛出泡，未大開，淋在干凈的茶葉上，迅速封好蓋。
呷過(guò)兩口，甚是苦澀，濃郁的茶葉在唇間散發(fā)出特有的干若。“再等等。”我知道，分外的清香正等待著我，就像爺爺告訴我的“苦盡甘來(lái)”。果然，沁人肺腑。回到書桌旁，更堅(jiān)定滿足得翻開書本。
“再等等。”爺爺這樣告訴我。小時(shí)候，偶然來(lái)到這間茶室。看著爺爺用木勺鏟出幾片茶葉，注入燒開的熱水，待茶葉上浮便將蓋子蓋上，茶香已經(jīng)被完全封鎖在這茶杯中。幾分鐘后，難耐的品上了人生中第一口茶。濃郁的茶味像沖出牢籠的鳥兒，迅速?gòu)浡_來(lái)。
“真苦！”我瞇住了眼睛，大叫道。萬(wàn)分不解爺爺為何還讓我再等等，實(shí)在無(wú)法忍受，跑去洗手間，尋求解脫。當(dāng)剛要出口的那一瞬間，奇跡發(fā)生了，那苦澀味竟轉(zhuǎn)為了清香，彌漫開來(lái)。剛要出口的茶水，被我細(xì)細(xì)的品回。
“真好喝！”我大為驚訝。爺爺笑著看我。“小子，人生就同一杯茶，苦盡，甘才會(huì)來(lái)啊！”兒時(shí)的我，靜靜的，在這杯茶前呆了好久。這話，至今難忘。
從此，品茶便成了我的喜好，也是爺爺?shù)南埠谩２粫r(shí)，便同爺爺學(xué)學(xué)茶道，茶葉。這過(guò)程中，學(xué)到的不僅是品茶，更是人生的道理。父親是很愛品酒的，每每看見我學(xué)著爺爺沏茶便十分不解。
“茶亦醉人何必酒？”我總是這樣回答他。
幾年來(lái)，隨著學(xué)業(yè)的增長(zhǎng)，不知泡過(guò)多少茶葉，經(jīng)歷過(guò)多少艱辛。每每迷惘時(shí)，沏上一杯茶，憶起爺爺教我的那“苦盡甘來(lái)”便充滿了干勁。
有人說(shuō)，酒可以消愁，但終換來(lái)的是頭痛；我說(shuō)，茶可以不消愁，苦盡，甘便到。“再等等”片刻后，那幸福的清香，至今彌漫心間。
傳承是種美德作文 篇22
血濃于水，傳承下去的是那只能夠潛移默化的性格，傳承下去的是精神。
閨女叫小雪，生得一副好皮相。雖然家里不富裕，但是老李還是把她當(dāng)公主一樣伺候著，她提出的要求老李一件也沒(méi)有拒絕過(guò)。小雪也很是懂事，小雪平時(shí)基本不會(huì)向老李要什么超出他們家經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西。
小雪越長(zhǎng)越大，儼然已是一個(gè)小淑女了。小雪漸漸的也會(huì)羨慕別的女孩子頭上可愛的發(fā)夾，羨慕她們身上漂亮的衣服。可是小雪，從來(lái)都沒(méi)有把這些事情告訴老李。因?yàn)樗溃赣H知道這些一定會(huì)埋怨自己無(wú)能，她不想讓她的父親自責(zé)。
可是，盡管小雪什么也沒(méi)有說(shuō)，但老李是小雪的親生父親啊，他又怎會(huì)看不到小雪眼里的渴望呢？只是他沒(méi)辦法，家里窮啊。老李開著一個(gè)裁縫店，因?yàn)槔侠钊擞趾茫瑥牟黄垓_別人，所以小店里的生意還是很好的。
在小雪16歲生日的前夕，老李拼了命的接活，想送給小雪一件像樣的生日禮物。老李自知無(wú)法給予小雪像別個(gè)女孩子的華麗衣裙，但他想盡自己的一份力讓小雪開心。小雪16歲的生日很快就到了，小雪的生日過(guò)得很簡(jiǎn)潔。盡管她的閨蜜再三對(duì)她說(shuō)花季的生日很重要，但她卻沒(méi)有邀請(qǐng)很多的同學(xué)。
老王真的給了小雪一個(gè)驚喜，小雪接過(guò)裙子的那一刻，眼淚很不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)。她疼惜的撫摸著父親手上增加的繭子，可憐的父親啊！
18歲時(shí)，小雪出嫁了。老李很關(guān)心她在婆婆家里過(guò)的怎么樣，便找各種理由去看望女兒。丈母娘很疼她，因?yàn)樾⊙┖苄㈨標(biāo)麄儭Ｓ幸淮闻R走的時(shí)候，夫婦倆拉住老李的手一個(gè)勁的說(shuō)：“我家兒子能娶到你接女兒真是他的福氣，你家女兒和你一樣，曉得疼人，手藝也不錯(cuò)。”
老李聽了，眼眶立刻就濕潤(rùn)了，他默默地想，真的傳了我的代嗎？
傳承是種美德作文 篇23
一首詩(shī)詞，是千百年來(lái)文化的傳承，穿越了歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)歷了歲月的沉淀，捎來(lái)了一份柔情似水，帶來(lái)了一份雄心壯志，寄來(lái)了一份思鄉(xiāng)之情……
輕輕讀起一首小詩(shī)，便沉浸其中，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無(wú)法自拔。讀詩(shī)品詩(shī)的樂(lè)趣就在于此。正是因?yàn)檫@份樂(lè)趣，才有了今天如火如荼的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”；也因?yàn)椤爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì)。
雖說(shuō)是小型詩(shī)詞會(huì)，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，大顯身手，自然而然，嗅到的是詩(shī)情畫意。小吟，朗朗上口。那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對(duì)弟弟的想念；那“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉(xiāng)村生活的怡然自得；那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。一句詩(shī)詞，一份情。此時(shí)此刻，對(duì)詩(shī)詞的喜愛之情油然而生。
比賽還在繼續(xù)，重頭戲還在后面。接著是詩(shī)詞補(bǔ)句，一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”讓人看見了古老矗立的寒山寺；一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過(guò)夏日荷塘的美好景色……
李白的浪漫主義，杜甫的寫實(shí)寫史，王維的山水田園，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅，是一種傳承。想必此時(shí)，大家都渴望滿腹詩(shī)書，渴望才華橫溢，幻想著千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆，或是委婉道來(lái)，或是推敲思索。品讀之時(shí)，只覺得充滿著無(wú)限的詩(shī)情。
遐想百年后，千年后，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì)是怎么樣？
愿久久傳承！
傳承是種美德作文 篇24
鄉(xiāng)下，是潮文化發(fā)展和保留、傳承得最好的一片土地，在這里，你可以享受到純粹的潮文化，領(lǐng)略其美妙與精髓。
粿，是潮文化美食分支的一大主干。尤其是紅桃粿，更是集美味與寓意為一身，逢年過(guò)節(jié)，更是桌上不可或缺的一道美食。古時(shí)，若是潮汕女子，做粿便是必學(xué)的一門功課，例如我的祖母便是精通做紅桃粿的。
鍋中放入少量的油，小火慢炒花生，使其炸出誘人的酥香，出鍋，去其紅衣，置于一旁，開始第二道工序：將預(yù)先準(zhǔn)備的臘腸和泡好的香菇切至小塊，與花生堆于一旁，便可以著手準(zhǔn)備第三道工序了。蒸糯米，是制作紅桃粿必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程。糯米是紅桃粿的靈魂，判斷一個(gè)紅桃粿是否地道，除了粿皮，便是這糯米了。糯米要提前泡，飽滿晶瑩者為上乘。將糯米蒸熟后，與調(diào)味料相結(jié)合，紅桃粿的餡兒就大功告成了。
做完餡料，就是時(shí)候做粿皮了。取適量糯米粉，再加適量的水，少量紅甜菜粉，三者攪拌均勻并用手使勁揉搓使其成為不干不濕的糯米團(tuán)，紅桃粿皮面團(tuán)就算完成了。接下來(lái)，取一塊小小的紅桃粿粿皮面團(tuán)，摁扁，用拇指和食指捏成薄薄的如倒扣的碗狀的一片，將一勺餡料加入，合閉，放進(jìn)粿印里摁平并均勻填滿，粿印倒扣一敲，一個(gè)可愛美味的紅桃粿就出世了。隨后，將做好的粿放進(jìn)蒸鍋，稍等20分鐘，一道經(jīng)典的潮汕傳統(tǒng)美食便誕生了。
紅桃粿多用來(lái)祭拜天神，寄托著潮州人民對(duì)美好生活的向往，桃象征長(zhǎng)壽，桃粿正表達(dá)潮州人民為長(zhǎng)輩祈福祈壽的愿望，假若你仔細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含之深的潮州文化和潮州習(xí)俗。潮州文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，作為新一代潮州少年，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)我潮文化之內(nèi)涵，保護(hù)我潮文化之精華，帶我潮文化走向全國(guó)甚至世界各地，讓潮州文化在我輩手中，熠熠生輝！
傳承是種美德作文 篇25
在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方，藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng)、再普通不過(guò)的佛珠手鏈。
然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。
這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對(duì)別人家來(lái)說(shuō)很普通，但它對(duì)于我們?nèi)襾?lái)說(shuō)意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝。
說(shuō)起這個(gè)傳家寶的由來(lái)，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級(jí)，就被外太公叫去幫忙賣豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名，很多人大老遠(yuǎn)走路過(guò)來(lái)找他買。他起早貪黑，依靠這門手藝，辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人。長(zhǎng)大后的舅公，為了紀(jì)念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。
爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來(lái)玩，之后就弄丟了。奶奶聽說(shuō)了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來(lái)，當(dāng)天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來(lái)。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。
這就是我家的傳家寶，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)極其平凡，對(duì)我家來(lái)說(shuō)卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來(lái)！
傳承是種美德作文 篇26
每個(gè)幸福的家庭中，都有好的家風(fēng)。我就生活在這樣的家庭里，有爺爺、奶奶，有爸爸、媽媽，伴隨著家風(fēng)的和諧氣息與我相依相伴。
在家中，爸爸媽媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露目呐雠觯麄儚牟粫?huì)互相指責(zé)打罵，更多展現(xiàn)在我面前的是理性的一面。特別是媽媽孝順長(zhǎng)輩，逢弱必幫值得鏡身。爺爺奶奶常逢人就夸我家有個(gè)好兒媳。左鄰右舍也經(jīng)常夸我媽媽是個(gè)能干的人，又會(huì)幫助人。媽媽經(jīng)常在家里教導(dǎo)我：在家中，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學(xué)校里，要尊重老師，幫助同學(xué)，做一個(gè)懂事地好學(xué)生；在外面時(shí)，如果看到別人需要幫助，我們要盡可能地幫助別人。
記得，有一年的暑假，一個(gè)流浪漢站在我家門前。媽媽發(fā)現(xiàn)了，憐惜之心由然而生，于是就盛了滿滿一碗飯，夾了一些菜送給他，還順手從茶幾上拿了一個(gè)又大又甜地梨子，放到他的懷里。此情此景，感化了我幼小的心靈，我毫不猶豫地把心愛面包，和僅有的3。5元零花錢給了這位流浪漢。媽媽不僅沒(méi)有責(zé)備我，還表?yè)P(yáng)我做得對(duì)。流浪漢也感激我和媽媽，向我們深深鞠了一躬。原來(lái)幫助別人是一件快樂(lè)的事，我很高興。打那以后，我只要看到誰(shuí)有困難，我就會(huì)盡自己地能力去幫助他，在學(xué)校里幫同學(xué)講解難題，時(shí)常還會(huì)借文具用品給同學(xué)，有時(shí)候還會(huì)用自己的零花錢捐給需要幫助的素不相識(shí)地人。
獻(xiàn)一份愛心，出一份力，是我家地責(zé)任，也是我家的家風(fēng)。只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就將變成美好人間。
傳承是種美德作文 篇27
我們家有一個(gè)珍貴的傳承。那是什么呢？別急，先讓你們來(lái)讀一讀發(fā)生在我家的故事吧！
每年暑假，奶奶和我一樣，都會(huì)在家里休息。在暑假最炎熱的幾天里，奶奶總會(huì)再三邀請(qǐng)?zhí)珌?lái)我的老家避暑。
太太來(lái)啦！每天，奶奶很早就去買菜，燒早飯，然后幫太太洗漱、耐心地為太太梳辮子，感覺就像我小時(shí)候她照顧我一樣。吃好早餐，奶奶會(huì)洗好所有的衣服并把它們晾出去。中午，奶奶為太太準(zhǔn)備好可口的午餐，太太每次都吃得津津有味，然后美美地睡上一覺。傍晚，奶奶還會(huì)扶太太一起到小公園里散散步或者陪太太看“蓮花落”。晚上睡覺前，奶奶又為太太打好空調(diào)，讓太太在涼爽的空調(diào)房里安然入睡。
從我記事開始，每個(gè)暑假太太都有一半的時(shí)間在我的老家度過(guò)。
“六十六歲要吃六十六塊肉”，這是我們上虞人的習(xí)俗。我外婆六十六歲了，這可忙壞了我的“廚神”老爸。
爸爸知道外婆不喜歡吃肥肉，于是他就專挑最好吃的瘦肉——里脊肉下手。他先用精細(xì)的刀工把肉切成六十六塊薄片，然后上漿、滑油，一番忙碌，終于，一碗又鮮又嫩的里脊肉燒好了。外婆吃得臉上笑開了花，前幾天做客時(shí)，外婆在餐桌上還對(duì)我爸爸燒的六十六塊肉贊不絕口呢。
古人云：百善孝為先。沒(méi)錯(cuò)，我們家那珍貴的傳承就是孝。我真心希望“孝”能在我們家永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地傳承下去。
傳承是種美德作文 篇28
記得我會(huì)背的第一首詩(shī)，便是李紳寫的《憫農(nóng)》，這首詩(shī)是爺爺教我的。聽爸爸說(shuō)，這也是他會(huì)背的第一首詩(shī)。
我的爺爺是一位老實(shí)巴交的農(nóng)民，沒(méi)什么文化，差不多每天都要去一公里外的田地里辛勤地勞作。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論夏日炎炎，爺爺都風(fēng)雨無(wú)阻，從早忙到晚。爺爺他格外珍惜糧食，爺爺對(duì)我們要求不多，但我們必須把碗里的飯吃干凈，不能白白浪費(fèi)了糧食。
記得有一次，我盛了過(guò)多的米飯，結(jié)果吃了一半便吃不下了，于是，我將飯剩在了碗里。爺爺看見了，臉色一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你以后不要盛那么多，現(xiàn)在浪費(fèi)了多可惜呀，下次注意一點(diǎn)。”難以想象，平時(shí)不怎么愛說(shuō)話的爺爺，竟會(huì)說(shuō)這么多話，我不禁有一些后悔和害怕，那天爺爺還把我吃剩的飯他給吃完了。從此，我再也不敢以吃不下為借口來(lái)浪費(fèi)食物了。
我的爸爸也十分節(jié)約糧食，雖然平時(shí)買別的東西來(lái)大手大腳的，但對(duì)于食物卻格外珍惜。每次在媽媽燒飯的時(shí)候，都會(huì)提醒媽媽少做點(diǎn)，不要燒太多，夠吃了就行。
在爺爺?shù)挠绊懴拢职值膸ьI(lǐng)下，我們家的食物幾乎沒(méi)有浪費(fèi)的，無(wú)論在家，還是在外就餐，都堅(jiān)持“光盤”行動(dòng)。
“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”正如李紳寫的，我們應(yīng)該珍惜飯碗里的食物，讓碗里的浪費(fèi)不斷減少！
傳承是種美德作文 篇29
俗話說(shuō)國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校訓(xùn)，家有家風(fēng)。
說(shuō)起家風(fēng)，打記事起我的父親就教導(dǎo)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、友善親朋的孩子。我家的墻上掛著我媽媽親自繡的十字繡，五個(gè)大字百善孝為先。雖然我家算不上什么書香門第，但是我的家里卻一直傳承并保持著這樣優(yōu)良的家風(fēng)。
“百善孝為先”，我的爸爸媽媽不單單是這么說(shuō)的，也是這么做的。我媽媽家有四姐妹，而我媽媽則排行老二。那時(shí)候，我媽媽在上小學(xué)，我姥爺姥姥開了一家雜貨鋪，靠賣點(diǎn)零食養(yǎng)家糊口。我姥姥身體不太好，經(jīng)常腰椎疼痛，有時(shí)候疼得人都站不直，我媽媽看著姥姥受苦心里面非常難受。只要放學(xué)回家，媽媽第一時(shí)間就會(huì)跑到雜貨鋪去幫忙。咦，您可能會(huì)問(wèn)那我的其他幾個(gè)阿姨在哪呢？那時(shí)候我大姨在上高中，正是學(xué)業(yè)繁忙的時(shí)候。而我另外兩個(gè)小姨還在上幼兒園呢，啥也不懂。媽媽看著辛苦的姥姥姥爺，暗自做著打算，瞞著家里人，偷偷把學(xué)給退了。直到學(xué)校老師趕來(lái)家里詢問(wèn)，姥姥姥爺才知道這件事情。后來(lái)，我只知道媽媽沒(méi)有再去上學(xué)，不太清楚之后發(fā)生了什么。但是我能夠感覺到，媽媽為這個(gè)家是付出很多的。再后來(lái)，媽媽認(rèn)識(shí)了同樣孝順的爸爸，他們共同照顧姥姥姥爺?shù)纳钇鹁樱覀冞@個(gè)大家庭過(guò)的很幸福！
也許，是因?yàn)橄嗤摹皭邸保屗麄冏叩搅艘黄穑F(xiàn)在我也是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，我會(huì)秉承著爸爸媽媽的教誨，繼續(xù)把良好的家風(fēng)傳承下去。
傳承是種美德作文 篇30
我家的家風(fēng)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字，那就是孝。”百善孝為先”！
爸爸、媽媽嘴上沒(méi)有說(shuō)要怎樣孝順老人，卻在行動(dòng)上實(shí)實(shí)在在地做到了。
有一次，天氣很冷，北風(fēng)像刀子一樣嗖嗖嗖地刮著。爸爸接到奶奶的電話：“你爸又犯老毛病了”。爸爸憂心忡忡，連忙收拾東西回老家。媽媽有點(diǎn)為難，外頭天寒地凍，又正值深夜。但爸爸毫不在意，一心牽掛的是爺爺?shù)纳眢w。爸爸足足開了一個(gè)半鐘的車才到達(dá)老家，這時(shí)已是深夜一點(diǎn)。他一下車就像離弦的箭一般，快步跑到爺爺?shù)姆块g。爸爸拍了拍六神無(wú)主的奶奶，又看了看身體虛弱的爺爺，安慰道：“別擔(dān)心，我從家里帶來(lái)一些藥，很快會(huì)好起來(lái)的。”爸爸倒來(lái)一杯開水，拿出一包藥喂給爺爺吃。他又從浴室里端來(lái)了一盆熱水，拿來(lái)一條毛巾，浸濕擰干后，敷在爺爺?shù)南ドw上，緩解劇烈的疼痛。他讓奶奶去休息，自己照顧爺爺一直到天亮。
好家風(fēng)，我傳承。在父母的耳濡目染下，從小就是乖乖女的我，會(huì)幫家里做不少事情，掃地、做飯、洗衣服、帶弟弟妹妹……冬天的晚上，我經(jīng)常會(huì)打水幫媽媽洗腳，因?yàn)樗哪_容易生凍瘡。我打好一盆熱水，小心翼翼地端到客廳。媽媽舒服地坐在沙發(fā)上，把腳伸進(jìn)洗腳盆里。我一會(huì)兒幫她按摩，一會(huì)兒幫她揉腳，一會(huì)兒幫她捶背……媽媽笑著夸我是個(gè)孝順的好孩子，我不好意思地笑了。其實(shí)比起媽媽的付出，我做得實(shí)在太少了。
愿孝順之風(fēng)，常駐我家，愿孝順之風(fēng)，吹遍千家；愿孝順之風(fēng)，永存中華！
傳承是種美德作文 篇31
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我自豪！我傳承！》
我是中國(guó)人！我們的文化博大精深，我們的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的民族生生不息，我自豪！我是中華兒女的子孫，我傳承！
我自豪！我有一個(gè)不斷改革創(chuàng)新發(fā)展繁榮的祖國(guó)，我們的文化在世界上閃爍著獨(dú)特的光芒！你們看，現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，不正是由古代的文言文改造過(guò)來(lái)的嗎？行、草、楷不也是由古代甲骨文不斷創(chuàng)新化繁為簡(jiǎn)的嗎？漢語(yǔ)不也是由各地的方言結(jié)合起來(lái)的嗎？昨天，先人不斷創(chuàng)新，我難道不應(yīng)該站在巨人的肩膀上凝望未來(lái)嗎？
我自豪！袁隆平，中國(guó)雜交水稻的先驅(qū)者，他為中國(guó)人解決了糧食危機(jī)，為我們的幸福的生活奠定了基礎(chǔ)；詹天佑，我國(guó)鐵路開鑿的總工程師，他不畏外國(guó)人的嘲諷和阻撓，成功開鑿京張鐵路，為中國(guó)交通事業(yè)奪得新成就；林則徐，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)頭羊，在虎門當(dāng)場(chǎng)銷毀鴉片無(wú)數(shù)，救于中國(guó)人民于水火中，我必需學(xué)習(xí)先輩的精神，傳承為中華文化，開創(chuàng)美好的明天。
我相信，在遙遙在望的明天，中國(guó)將發(fā)射火箭至火星或更遙遠(yuǎn)的宇宙；將發(fā)現(xiàn)宇宙中的暗物質(zhì)；會(huì)在大氣中捕獲二氧化碳……，我要為中國(guó)而自豪，也要做中華的繼承人，為中國(guó)領(lǐng)先新技術(shù)！
中國(guó)最講究的是“荀日新，日日新，又日新”，讓我們接過(guò)先輩的旗幟，傳承中華文化，同時(shí)為我們有富強(qiáng)的祖國(guó)而自豪！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
傳承是種美德作文 篇32
所謂“校有校風(fēng)，班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng)，我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛幼”。
在我們家很重視尊愛幼，我們家風(fēng)的來(lái)歷還是因?yàn)槲摇Ｓ捎谠谝淮纬燥垥r(shí)，我不懂事，搶了妹妹吃的東西，還自己占位先吃。媽媽說(shuō)我不懂尊老愛幼，從此便立下了這個(gè)規(guī)矩。自此之后，在我們家里的人，都很遵守這個(gè)規(guī)矩。就比如在一次過(guò)年里，媽媽和爸爸都起得很早，忙得包餃子，下餃子。等餃子下完后，媽媽對(duì)我說(shuō)；“把這一碗餃子，去給你的姥姥送去。”于是，我便端著餃子送到姥姥家。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí)，媽媽總對(duì)我說(shuō)要先讓爺爺姥姥坐下，等人都坐下后，在開始吃。我都勞記著媽媽的話，媽媽做好菜后，我端到桌子上，然后給姥姥爺爺讓座。所有人就為位后，要讓著弟弟妹妹，不要跟他們搶好吃的。
吃飯時(shí)，媽媽總給弟弟妹妹挾菜，而我要也學(xué)會(huì)尊老愛幼，所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺姥姥，姥姥和爺爺說(shuō)我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽過(guò)“孔融讓梨”的故事吧。在生活中，我們也要這樣做，有好東西，要拿出來(lái)給弟弟妹妹分享。就比如上一次，媽媽給我買了許多的玩具，我到家就藏了起來(lái)。媽媽說(shuō)要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛幼。于是拿出來(lái)，和弟弟一起玩得很開心。
尊老愛幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)，我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
傳承是種美德作文 篇33
“傳承”代表什么?簡(jiǎn)單的物質(zhì)上的存留，我們并不稱之為傳承。它強(qiáng)調(diào)的是一種在人們思想精神中的傳遞和永存，通過(guò)心靈的親近、感染和接受，從而使得子孫后代在千年之后仍然能感受到先人的智慧、體會(huì)到他們的思想精神，產(chǎn)生對(duì)本民族的認(rèn)同和歸屬感。
傳承，要有“傳”有“承”。我們從父輩那里學(xué)習(xí)做人的道理、了解民族的歷史、體味傳統(tǒng)美德和智慧，將責(zé)任接到自己的肩上，這是“承”;我們又以言傳身教、耳濡目染的方式教育我們的后輩，將種子又種在他們的心田，這是“傳”。中華民族的精神與文化就在這一傳一承中薪火相繼，綿延千年不絕。
傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。精神財(cái)富并沒(méi)有物質(zhì)的載體，它們的載體就是我們每個(gè)人的心。先哲們積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟都流淌在我們的心中，又通過(guò)我們流向后人。我們每個(gè)人都是文化傳承的“水渠”，只有每個(gè)人都用心呵護(hù)這涓涓細(xì)流，不讓它灑了、漏了、流失了，我們的文化才不會(huì)斷流。
傳承文化，不一定就要去學(xué)習(xí)后繼乏人的高超的技藝、鉆研艱深的國(guó)學(xué)文獻(xiàn)。中華民族的傳統(tǒng)美德和歷史文化氣息就在我們生活中。主動(dòng)了解、親近我們的文化，在學(xué)習(xí)、感受、實(shí)踐中體味中華文化的美并將這種體驗(yàn)傳遞給更多的人，我們就是合格的文化傳承人。
用心“承”好先人給予我們的無(wú)價(jià)之寶，并身體力行地將它“傳”下去。別讓光輝燦爛的中華文化在我們這一代沒(méi)落，用我們的努力讓文化的火苗更加旺盛。
傳承是種美德作文 篇34
常聽人說(shuō)“校有校規(guī)，家有家風(fēng)”。那家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣，也就是家規(guī)，幫我們把那些不正確的習(xí)慣改掉，形成良好的習(xí)慣。
自從我懂事起，媽媽就一直教導(dǎo)我要“勤儉節(jié)約”，讓我要養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。可我卻一直沒(méi)有把它當(dāng)回事，直到這件事情發(fā)生，才讓我深刻地體會(huì)到節(jié)儉的重要。那天，媽媽叫我到超市買一包鹽。到了超市，我把錢遞給了售貨員阿姨，阿姨把鹽和找回的一角錢遞給我。回到家，我把鹽遞給媽媽，順手便把那找回來(lái)的一角錢扔進(jìn)了垃圾桶。媽媽看見了，說(shuō)：“你為什么把錢給扔了？”我說(shuō)：“現(xiàn)在的一角錢留著有什么用，什么都買不了，扔掉算了。”媽媽說(shuō)：“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要積少成多，就會(huì)是一大筆錢。”我嘴上答應(yīng)，可心里還是在想：等一角錢攢到大錢，那要等到猴年馬月呢？
過(guò)了幾天，家里要交電費(fèi)，媽媽帶著我拿了兩百元錢去銀行交電費(fèi)。我問(wèn)柜臺(tái)阿姨我家電費(fèi)多少，阿姨用卡一刷說(shuō)：“兩百元零一角。”我就把兩百元遞給她。阿姨說(shuō)不夠，我便理直氣壯地說(shuō)：“不就少一角嘛！算了！”阿姨和我說(shuō)：“不要小看一角錢，要是一人少一角，一天有那么多人，那一年下來(lái)要少多少錢？”我摸摸腦袋，想想也對(duì)啊。回到家，我便把那一角錢撿起來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小抽屜里。從此，我便把一些零錢都放到了那個(gè)抽屜里，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
節(jié)儉，是我們家祖輩傳下來(lái)的家風(fēng)，它就像一盞指明燈，照亮我前進(jìn)的道路。我一定要把這優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
傳承是種美德作文 篇35
他是我見到過(guò)的最特別的人，整個(gè)人算不上十分高大，僅僅比我高幾厘米，喜歡安靜，從沒(méi)主動(dòng)說(shuō)過(guò)話，這不禁讓我有些許好奇。
一天夜晚放學(xué)后，走出教室，看到一輪皎潔的“玉盤”掛在天空，讓我不由地想起丁立梅曾說(shuō)過(guò)的一句：天空像一口井，水波不興，月亮是浮在水面上的一朵白蓮花。
穿過(guò)喧鬧聲此起彼伏的十字路口，我遇見了他，他在前面走著，腰板挺著的很直，雙腿是朝正前方走去。他看到我，朝我喊了一聲，我循聲望去，看到他一臉笑意，朝我招了一下手，我也回贈(zèng)一個(gè)笑容給他，心里不禁想笑，還真是不愿意多蹦出一個(gè)字來(lái)。
他的父親，是我在家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)識(shí)的，那時(shí)我看他父親的相貌和他相似，就趕忙詢問(wèn)，問(wèn)罷，才知正是他父親，于是我就笑著把他父親領(lǐng)到他的位子上，還笑著說(shuō)：“我就看見您倆父子挺像才問(wèn)呢！”他也笑笑坐到了位子。
在會(huì)上，老師前五名的家長(zhǎng)請(qǐng)到臺(tái)上，講述自己兒女的學(xué)習(xí)方法，其他幾位我都沒(méi)怎么聽進(jìn)，唯獨(dú)到了他父親時(shí)，我卻聽得格外的認(rèn)真。他父親說(shuō)他和孩子的性格很像，走在大街上，有時(shí)會(huì)被人誤認(rèn)為弟兄倆。他后來(lái)的一句話對(duì)我印象非常深刻，他說(shuō)自己首先做好的事才會(huì)去讓孩子做，這讓我想到了傳承。在我身邊很少聽到傳承這一類的詞，反而不少像命運(yùn)掌握手中一類的。
家風(fēng)的傳承，是一種耳濡目染，一種言傳身教，是存在于無(wú)形之中。
傳承是種美德作文 篇36
所謂百善孝為先，對(duì)父母、對(duì)爺爺奶奶的孝順，成了我們家代代相傳的家風(fēng)。每次吃完飯，我都會(huì)義不容辭地把碗洗得干干凈凈，擦干凈餐桌，倒好垃圾桶。每次買回來(lái)的零食，我絕不會(huì)放在自己房間里一個(gè)人吃，而是拿出來(lái)和大家分享。每次周末大掃除時(shí)，我都會(huì)拿好拖把倒好水，盡量幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)……這便是我們家的第一個(gè)家風(fēng)——孝順長(zhǎng)輩。
記得有一次，我攢了數(shù)個(gè)月零花錢，下狠心買了一架船模。班上一個(gè)要好的朋友看見了，問(wèn)我能不能借他玩一天。我猶豫了好久，最后還是拒絕了他。接下來(lái)的幾天，我和他都像是欠了對(duì)方債似的，不再說(shuō)一句話。也許是因?yàn)槲覀兌疾恢涝撛鯓娱_口吧。從那時(shí)候起，我們之間有了距離，互相避開對(duì)方。兩周后的一個(gè)周末，我在家里發(fā)呆，忽然瞥了一眼書桌上的那張紙，上面寫著大方兩字。我再次想到了船模，同時(shí)也想到了他。我再也忍不住了，給他打了電話，鈴響了好久，他終于接了。我們?cè)陔娫捴辛牧撕芏啵不ハ嗟懒饲浮５诙欤簿褪侵芤唬野涯羌艽Ｋ徒o了他，而他也早已準(zhǔn)備好了一樣禮物送給我。我突然覺得，往日的友誼又回來(lái)了，我們倆的嘻哈聲再次出現(xiàn)在了教室。沒(méi)錯(cuò)，這是我們家另一家風(fēng)——對(duì)朋友的大方。
古人曾說(shuō)過(guò)：“擁有家風(fēng)家訓(xùn)的人家，一定是書香門第。”我一定會(huì)傳承好我家的家風(fēng)家訓(xùn)，同時(shí)，我堅(jiān)信，這些家風(fēng)家訓(xùn)一定可以使我受益一生！
傳承是種美德作文 篇37
今年過(guò)年的時(shí)候，有人在求我爸出的書的封面電子稿，還說(shuō)要把封面裝裱起來(lái)掛在書架上。老爸聽說(shuō)后非常激動(dòng)，我猜老爸心里的想法應(yīng)該是：太好了！終于有人認(rèn)同我出的書了！
以前，老爸就對(duì)我說(shuō)，咱們嘉興可是個(gè)人杰地靈的地方，我想出一套書，介紹其中出類拔萃的人。那時(shí)，我知道了老爸的夢(mèng)想是出一套畫冊(cè)，介紹我們嘉興出類拔萃的名人。
嘉興是一個(gè)人杰地靈的地方。清代時(shí)期有人曾調(diào)查過(guò)，全國(guó)約有1800個(gè)名人，其中嘉興就有80個(gè)。在進(jìn)士里，嘉興人就有600名。現(xiàn)在中科院、工程院里，嘉興籍的人就有39人。看起來(lái)這套書好像不難，其實(shí)可謂是困難重重。第一道難關(guān)是要找到在人們心中最具代表性的名人。于是老爸跑遍各大博物館，終于找到了9個(gè)最具代表性的名人。第二關(guān)更難，要找到最了解這些名人的作家和擅長(zhǎng)畫連環(huán)畫的畫家。于是老爸專程到上海請(qǐng)了三位女作家和幾位老畫家來(lái)執(zhí)筆。而且畫家每天只畫一幅畫就這樣，老爸動(dòng)用75萬(wàn)元資金，歷時(shí)三年，一路披荊斬棘，終于完成了一整套書。這種不屈不撓的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
老爸用出書來(lái)體現(xiàn)紅船精神，而我要用拍紀(jì)錄片的方式來(lái)傳承紅船精神。我要走遍中國(guó)，把所見所聞都拍下來(lái)，以紀(jì)錄片的方式宣傳祖國(guó)的大好河山。
傳承是種美德作文 篇38
四大文明古國(guó)想必大家都了解，那就是古巴比倫、古埃及、古印度和中國(guó)。而到了現(xiàn)在，前面三個(gè)古文明已經(jīng)湮沒(méi)在滾滾的歷史長(zhǎng)河中，留存至今的只有中國(guó)。而中國(guó)能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留存至今的原因有很多，我個(gè)人認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)就是中華民族的精神家園。
秦始皇滅六國(guó)，建立秦朝之后，頒布了“書同文，車同軌”的詔令，自此，中華經(jīng)典便開始了它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳承，也讓我能夠在幾千年后的今天讀到那時(shí)候的經(jīng)典，從經(jīng)典中我能粗略地了解到先秦的諸子百家爭(zhēng)鳴的精彩，盛世的和平，百姓的安居樂(lè)業(yè)，亂世的動(dòng)蕩和悲慘。不是這些經(jīng)典，我們是不會(huì)了解中華歷史中所發(fā)生的這一切。
中華經(jīng)典，我的精神家園。《三字經(jīng)》教了我做人的道理，《千字文》讀起來(lái)朗朗上口讓我愛不釋手，《論語(yǔ)》讓我知道了孔子為人處世的方法，《三國(guó)演義》讓我知道了劉備的仁德，關(guān)羽的義薄云天，張飛的勇武，曹操的奸詐，《西游記》讓我一下就進(jìn)入了那奇幻的世界，也讓我知道了不管多困難我們只要認(rèn)定自己的目標(biāo)不放棄，就一定能夠成功。
中華經(jīng)典浩瀚如海，而我看的只是其中的滄海一粟，在往后的日子里，我要閱讀更多的中華經(jīng)典，學(xué)習(xí)更多的古人智慧，更加充分了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，并且讓更多的人接近它們了解它們，把它們傳承發(fā)揚(yáng)到世界各地，展現(xiàn)出我們中華文化獨(dú)特的魅力。
傳承是種美德作文 篇39
墨香飄然，滲入小院的每一個(gè)角落，筆影飛騰，佳作一氣呵成。
書房散發(fā)出特有的清香立于院落一隅，題字后將筆至置于筆山，我嗅著令人心曠神怡的墨香，挺直腰背，欣賞著姥爺曾執(zhí)筆留下的每一點(diǎn)痕跡，望著那整齊的書桌，擺在上面的工具齊全得像待售的貨架，一筆一硯都能輕易勾起我的回憶和無(wú)限的反思。
思緒不禁倒退，姥爺消瘦卻筆直的身影立于桌前，揮動(dòng)袖肘，浸墨的后的狼毫在宣紙上留下磅礴大氣的字跡。姥爺?shù)氖幧蠜](méi)有硯銘，原始的紋路埋在縫隙間，樸素的外表下沒(méi)有一絲雕琢的痕跡，深邃的灰黑色如午夜的天空一樣神秘而美麗。眼睛微瞇，又憶起姥爺持筆浸墨，在石硯上輕舔，筆尖輕觸米白色的宣紙，時(shí)快時(shí)慢，仿佛人筆和一，每一次頓、提、回峰都是那么完美，細(xì)膩的運(yùn)筆留下來(lái)鏗鏘的墨痕，優(yōu)雅的詩(shī)篇在姥爺筆下升華。
想到這里，不禁再次拾起毛筆，挺直脊梁，憶著姥爺?shù)臉幼樱D筆后小心的拉出一橫，回峰收筆，再下一筆，寫著那曾經(jīng)極其厭惡的詩(shī)篇，那時(shí)的我終日站在桌前不務(wù)正業(yè)，常為應(yīng)付而胡寫亂畫，并未領(lǐng)悟到什么，當(dāng)我意識(shí)到毛筆真正的樂(lè)趣、那白與黑之美時(shí)，姥爺也即將離我而去。
如今昔人已乘黃鶴去，我靠臨摹姥爺?shù)淖髌泛湍赣H的指導(dǎo)回了姥爺一生所堅(jiān)持的.文化。
一口硯，一支筆，它們便是傳承。家風(fēng)和文化只有像血液一樣流淌在每一個(gè)人的身體里才是傳承。書法，我要將之傳承。
傳承是種美德作文 篇40
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。小朋友，你們知道什么是家風(fēng)嗎？
歷時(shí)三百四十余年，多達(dá)一百六十八條，被稱作“廉儉孝義”第一家鄭氏，至今已整整聞名了幾百年，被譽(yù)為中國(guó)傳統(tǒng)的重要里程碑。
世界上各家都有各自的家風(fēng)，如有些家庭的家風(fēng)是為老人讓座，有的是禮儀，有的又是守法……這些都很好但是這些都比不上我們家的家風(fēng)——誠(chéng)信。因?yàn)橛辛苏\(chéng)信這個(gè)世界才會(huì)變得美好。
那一次，我和爺爺一起去水果商店，那一位柜臺(tái)后面的服務(wù)員是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，當(dāng)我們拿著水果去稱重，老奶奶對(duì)著我們說(shuō)：“十元！”因?yàn)槲覀儧](méi)有零錢，所以爺爺給了二十元，讓我接找回來(lái)的錢，老奶奶哆哆嗦嗦地用龜裂的手指把十五元遞給了我，我心里一驚，想：老奶奶眼睛肯定有些花，我把多找的錢還給她吧！但是我多賺了五元為什么要還呢？“要有誠(chéng)信！”突然媽媽的話在我腦海中閃現(xiàn)。我吧多找的那五元還給了老奶奶，并對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您多給了我五元錢，還給您！”老奶奶笑了笑說(shuō)：“真是一個(gè)有誠(chéng)信的孩子，你的爸爸媽媽給了你很好的教育。”
一個(gè)詞，一句話，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶都是家風(fēng)的載體，家風(fēng)是潛在無(wú)形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著我的心靈，塑造著我的人格，是一種無(wú)言的教育，是一種無(wú)字的典籍，無(wú)聲的力量，是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。
傳承是種美德作文 篇41
一汀煙雨萬(wàn)絲紗，羅幕輕解杏花黃。
游至江南，風(fēng)景甚好。二月春灑人間，杏花株株嫩黃。我走到一扇門前，上又牌匾“蘇繡清音”，我便知道這是一家賣繡品的店鋪了。這類店在江南極多，只是這家不同。門店的杏花枝繁花香，幾枝杏花全都延出了墻。
我小扣木門，見沒(méi)鎖便輕輕推開“叨擾了。”我只說(shuō)聲便進(jìn)了店。店內(nèi)是一位女子，穿著繡有紅杏的環(huán)扣旗袍編著鴻鬢，挽著青絲。手上拿著一根銀針，上下舞動(dòng)，好像是在刺繡。她見我來(lái)了，莞爾一笑，但并沒(méi)有停下手中的活兒。“您是在繡杏花？”我看著好奇，便直奔主題。“是啊，明天我外婆大壽，母親已經(jīng)為她繡了《百鳥爭(zhēng)春》，我這不也忙著繡幅杏花呢！”她笑著，聲音如春天的小雨，緩緩潤(rùn)著我的心田。“您的母親也會(huì)刺繡？”“當(dāng)然了，我們一家都會(huì)，從我太婆那輩就開始傳下來(lái)了，一直傳到我這里，等我將來(lái)有了孩子，這門手藝還得傳下去，可不能讓我們家的這手藝失傳嘍！”
她邊繡著杏花邊笑著，仿佛已經(jīng)看到了她在一旁教她孩子的情景，露出甜蜜的微笑。杏花映著她較好的容顏，顯得更加溫柔動(dòng)人。
我別過(guò)女子，踏上歸路。一路上，杏花盛開，讓我又想起她的刺繡，她家里的代代相傳。刺繡文化也是中國(guó)的瑰寶，在她哪里，也讓我明白了真正的傳承。
杏花沾雨欲濕衣，那一次，我懂得了真正的傳承。
傳承是種美德作文 篇42
昨天，是個(gè)悲痛的日子，是讓中國(guó)人民難忘的日子。昨天下午13：05，肝膽外科之父吳孟超院士逝世，13：07雜交水稻之父袁隆平院士逝世！
袁老有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。
在袁老小時(shí)候，他就明白了“民以食為天”。望著周圍人們餓肚子，吃不飽。袁老“發(fā)明”了雜交水稻，讓每一個(gè)中國(guó)人吃上了頓頓飽飯。
袁老的生活很樸實(shí)。他原本可以享受養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，可袁老卻沒(méi)有這樣。他生前的每一天，幾乎都彎著腰、研究、照料雜交水稻。身上的衣服也更是廉價(jià)，可對(duì)于科技事業(yè)，他卻毫不吝嗇。袁老犧牲自己，卻為中國(guó)乃至世界人民提供了糧食。
袁老是一顆星，燃燒了自己，照亮了中國(guó)人民；而吳老則是醫(yī)學(xué)方面的一顆璀璨星星。
有一次，外國(guó)的醫(yī)學(xué)專家來(lái)到吳孟超院士所在的醫(yī)院。說(shuō)：“就中國(guó)的肝膽治療水平，至少得二三十年才能達(dá)到世界水平！”當(dāng)時(shí)的吳老聽到后心中悲憤不已，經(jīng)過(guò)他的努力，終于研究出了在常溫中手術(shù)如何控制出血，這一技術(shù)轟動(dòng)了全世界。
袁老發(fā)明的雜交水稻填飽了中華兒女的肚子，更填飽了中華兒女的精神；吳老研究的有關(guān)肝膽技術(shù)治愈了中華兒女的身軀，更痊愈了中華兒女的靈魂！
兩位院士爺爺，你們累了，可以好好的安息了！你們?yōu)閲?guó)家和人民奉獻(xiàn)了太多太多。相信新時(shí)代的我們會(huì)肩負(fù)起造福百姓的重大使命，將你們的精神世世代代傳承下去……
傳承是種美德作文 篇43
賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美。
最近，朋友圈被央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》刷屏，我忍不住再次開啟崇拜和仰視各位詩(shī)詞達(dá)人們的模式，一次又一次被唯美的詩(shī)詞折服。與其說(shuō)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一場(chǎng)詩(shī)詞高手的較量，更是一場(chǎng)古今詩(shī)詞的狂歡，讓我們?cè)趯ふ业骄眠`的傳統(tǒng)文化，并用一種這種競(jìng)賽的方式引導(dǎo)著國(guó)人傳承中華血脈里的文化基因。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，伴隨著董卿朗誦的蘇軾這首千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》迎來(lái)了最后一期總決賽。我興致勃勃的觀看了全場(chǎng)比賽，回想歷時(shí)2個(gè)多月的比賽，每一場(chǎng)節(jié)目我都不落下，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)有關(guān)詩(shī)詞的細(xì)節(jié)。比賽中，有太多印象深刻的選手，年僅7歲的小女孩李尚榮、大三的學(xué)生王鑫、北京大學(xué)博士生陳更，還有個(gè)體戶、企業(yè)白領(lǐng)、詩(shī)人，也有農(nóng)民、公務(wù)員、媒體人和退休教授，以及外國(guó)詩(shī)詞愛好者……
觀看中，有時(shí)興起，也會(huì)和選手一起答題，偶爾也會(huì)為打敗百人團(tuán)的幾人的時(shí)候，會(huì)暗自竊喜；有時(shí)會(huì)捶胸頓足強(qiáng)調(diào)這個(gè)我明明會(huì)，可是竟然想不起來(lái)了。喜歡選手答題之后，嘉賓的解讀，或巧妙地把每道題目引申為與生活息息相關(guān)的話題，或深刻解讀詩(shī)人創(chuàng)作的社會(huì)文化背景，輔以現(xiàn)場(chǎng)多媒體手段，生動(dòng)再現(xiàn)詩(shī)詞背后的故事，引導(dǎo)觀眾真正感悟到中華詩(shī)詞的精髓。每一句都有一個(gè)故事、典籍、意境，讓觀眾感到生活不止眼前的瑣碎，更應(yīng)有詩(shī)和遠(yuǎn)方……
傳承是種美德作文 篇44
杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著舊時(shí)長(zhǎng)衫的店員，店鋪里賣的有傳統(tǒng)的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。
河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。
糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。
能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后，叔叔會(huì)用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時(shí)候，它又變成了普通的粉色，沒(méi)有了亮彩。每次我吃著這好吃的麥芽糖時(shí)，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。
用來(lái)吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的和白的，裝糖塊的盤子下面還有個(gè)電爐，是用來(lái)加熱糖塊的。只見叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(zhǎng)條形，一頭搓得細(xì)些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現(xiàn)形了。叔叔還會(huì)吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的，那糖塊也沒(méi)管子插著呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。
像這樣的傳統(tǒng)手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。
傳承是種美德作文 篇45
學(xué)會(huì)感恩是道德之本。為弘揚(yáng)中華民族這一傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)孝老愛親的社會(huì)風(fēng)尚，8月23日，我院舉辦了一次以“傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩”為主題的道德講堂活動(dòng)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和部分干部職工子女等50余人帶著一顆感恩的心一起走進(jìn)了我們的道德講堂。
“道德講堂”按照“做反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”這六個(gè)環(huán)節(jié)開展。活動(dòng)開始全體與會(huì)人員齊閉雙眼，一起靜默一分鐘反省自己。接著在主持人的帶領(lǐng)下齊唱了《愛的奉獻(xiàn)》。然后通過(guò)視頻短片學(xué)習(xí)了“感動(dòng)中國(guó)人物——孟佩杰”與“帶著父親上大學(xué)——全國(guó)孝老愛親道德模范張蕾”的先進(jìn)事跡，古往今來(lái)，道德模范數(shù)之不盡，主持人還緬懷古人，講述了二十四孝中的第七孝——文帝“親嘗湯藥”的典故，讓大家一起共勉，并帶領(lǐng)全體人員誦讀并解讀了《游子吟》。宣講結(jié)束后，在場(chǎng)的學(xué)生們積極的發(fā)表了感悟，覺得參加道德講堂受益匪淺，并表示要向身邊的道德模范學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿著感動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了感受父母在自己成長(zhǎng)中付出的心血，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)了在感恩父母的同時(shí)也要感恩社會(huì)，感恩社會(huì)給他們的幸福，感恩社會(huì)給他們的幫助，感恩社會(huì)讓他們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感恩社會(huì)給他們的一切。
在“道德講堂”結(jié)束后，我們?yōu)樵趫?chǎng)的每一位干部職工子女送上了吉祥物——文具袋和鋼筆，祝愿他們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，并希望他們能有一顆感恩的心去回報(bào)他人和社會(huì)。
傳承是種美德作文 篇46
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是保存著獨(dú)特意味的習(xí)俗？
在我們身邊的民族，還有幾個(gè)是坐在一起，團(tuán)圓，一起吃，一起賞月的？
沒(méi)有其他的，只有中秋節(jié)。
中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。但在各地，都有許多的中秋節(jié)習(xí)俗，那我們的習(xí)俗是什么呢？
在中秋節(jié)的這一天，我們會(huì)仰望星空，看著那一輪皎潔的圓月，和家人坐在一起。吃著月餅，賞著圓月。我們仿佛看見了月上的嫦娥。月和嫦娥，變成了一種完美，在這樣的完美中，團(tuán)圓，是一種快樂(lè)，是一種享受，享受這無(wú)比的幸福。
我坐在椅上，望著圓月，和家人吃著月餅。月餅是圓的，這代表團(tuán)團(tuán)圓圓。無(wú)論是多遠(yuǎn)的地方的人們，都會(huì)坐在院子或窗外，雖不能與家人在一起，可是，他們和親友們，在一桌子前吃月餅，賞明月，聊團(tuán)圓。我沉思著，想到古人們是怎樣創(chuàng)造出這樣的習(xí)俗，想著，想著，母親端上一圓盤的月餅，在月光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光澤。不知怎么，我盯著圓盤深思著，好像看到了那在異鄉(xiāng)的獨(dú)自一人，圓盤泛起的月光，就像是他們眼角下的淚光。可是，在他們獨(dú)自一人的時(shí)候，也會(huì)擺上一圓桌，上面放著用月盤裝著的月餅，他們坐在桌前，吃著美味的月餅，賞著皎潔的圓月。雖是他們獨(dú)自一人，但他們也不忘這悠久的習(xí)俗，因?yàn)樗麄冎溃麄兊募胰舜藭r(shí)也在賞著明月，思念著他們……
中秋節(jié)的習(xí)俗就這樣一代一代的傳下去。
傳承是種美德作文 篇47
每個(gè)幸福的家庭都有一個(gè)好的家庭風(fēng)格。我生活在這樣一個(gè)家庭里，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有著和諧的家庭氛圍，我和他們相互依賴。
在家里，爸爸媽媽難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露苍谝黄穑麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)互相責(zé)備和責(zé)罵。他們?cè)谖颐媲罢故镜氖抢硇缘囊幻妗Ｓ绕涫悄赣H對(duì)長(zhǎng)輩很孝順。當(dāng)他們軟弱的時(shí)候，他們配得上一面鏡子。爺爺奶奶經(jīng)常奉承我有一個(gè)好媳婦。我的鄰居經(jīng)常吹噓我母親是一個(gè)能干的人，能幫助別人。媽媽經(jīng)常在家里教我：在家里，要孝順爺爺奶奶，照顧弟弟；在學(xué)校，要尊敬老師，幫助同學(xué)，做一個(gè)又好又懂事的學(xué)生；在外面，如果看到別人需要幫助，就要盡量幫助別人。
記得嗎，一個(gè)暑假，一個(gè)流浪漢站在我家門口。媽媽發(fā)現(xiàn)了。我很抱歉，憐憫之心從此而生，于是他盛了一碗米飯，端來(lái)一些蔬菜，順手從茶幾上取了一個(gè)又大又甜的梨放在懷里。這種情況，這一幕，影響了我年輕的心，我毫不猶豫地愛著面包，而且只有3個(gè)。五元零花錢給了那個(gè)流浪漢。我媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還稱贊我做得對(duì)。流浪漢還感謝了我和媽媽，向我們深深鞠躬。原來(lái)幫助別人是件快樂(lè)的事。我很高興。之后，只要見到有困難的人，我都會(huì)盡力幫助他，給學(xué)校的同學(xué)解釋問(wèn)題，經(jīng)常借給同學(xué)文具，有時(shí)還會(huì)把零花錢捐給需要幫助的陌生人。
提供愛和力量是我的責(zé)任，也是我的家庭風(fēng)格。只要每個(gè)人都付出一份愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。
傳承是種美德作文 篇48
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種潛移默化的道德標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)家庭的家風(fēng)是不一樣的，歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”都展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。
我從小在姥姥家長(zhǎng)大，家里除了姥姥、媽媽和我，還有舅舅、舅媽，我的家庭是和睦的、溫馨的，充滿了親人間的愛、奉獻(xiàn)和包容。近幾年，舅媽陸續(xù)生了小弟、小妹，所以我也要像大家對(duì)我那樣，加倍對(duì)小弟、小妹好，心中有愛，我想這就是我的家風(fēng)。
不僅如此，助人為樂(lè)、尊老愛幼、誠(chéng)實(shí)守信的家風(fēng)也充滿在我們的生活中。
媽媽是一個(gè)房屋銷售人員，因?yàn)閶寢屩v誠(chéng)信，所以多年來(lái)媽媽擁有好多的客戶，業(yè)績(jī)一直做得很不錯(cuò)。從小耳濡目染，我也成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
回想起小時(shí)候的一件事，那是陽(yáng)光明媚的一天。但那天，我的心情卻有些低落，因?yàn)槲以诩依锿鎯簳r(shí)不小心把家里的一個(gè)碗打碎了，一開始我想：“就不和媽媽說(shuō)了吧，反正家里那么多碗，打碎一個(gè)媽媽是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的吧。”但是媽媽平時(shí)教育我做人要誠(chéng)實(shí)，糾結(jié)了很久我還是決定告訴媽媽，于是我懷著忐忑不安的心，磕磕巴巴地向媽媽敘述了事情的經(jīng)過(guò)，最后十分真誠(chéng)地向媽媽道歉：“媽媽，對(duì)不起，我不是故意要把碗打碎的。”沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有責(zé)備我，還緊緊地抱住我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，寶貝，只要你誠(chéng)實(shí)，你就已經(jīng)很棒啦！”
直到今天我終于明白，是家人的言傳身教，塑造了現(xiàn)在的我，我也懂得了，擁有一個(gè)好的家風(fēng)，才能成就更好的自己！好的家風(fēng)，是一個(gè)人行走世界最硬的底氣！
傳承是種美德作文 篇49
今天，我和媽媽一起看了《舟山群島新區(qū)首屆中華傳統(tǒng)大講堂》，讓我受益匪淺。
張發(fā)教授主要從監(jiān)獄、社會(huì)、家庭等幾個(gè)方面講述了傳承美德對(duì)我們重要性。他舉例在監(jiān)獄的服刑人員，因自己一念之差，走上了對(duì)社會(huì)危害的犯罪之路，事后醒悟 ：如果自己能傳承美德，守住自已的道德底線，也不會(huì)危害于社會(huì)，也不會(huì)失去今天的自由之身了。一個(gè)人要成才，首先要學(xué)會(huì)做人。張發(fā)教授深入淺出地闡述我們中華民族的傳統(tǒng)美德—《弟子規(guī)》，它是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簦敢覀冊(cè)鯓尤プ鲆粋�(gè)合格的人，交怎樣的朋友，怎樣處理好周圍的人際關(guān)系等。
我在 報(bào)紙上曾多次看到這樣報(bào)道，因父母離異，孩子缺少應(yīng)有家庭教育，缺失父母的疼愛，導(dǎo)致孩子性格偏激古怪，從而走上了犯罪之路，對(duì)社會(huì)造成了一定的危害。
從小到大，爸爸媽媽就教育我要做個(gè)有孝心的孩子，他們是這樣說(shuō)的也是這樣做的，他們對(duì)爺爺奶奶、外公外婆噓寒問(wèn)暖，有什么好吃的總要留一些給他們，有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅Γ荒艹Ｈタ赐倳?huì)打個(gè)電話過(guò)去問(wèn)候。他們的一言一行我都看在眼里，慢慢地，“孝”這一美德已在我心底生根發(fā)芽。父母是孩子的第一任老師，所以只要父母言傳身教，孩子就會(huì)以大人為榜樣， 在長(zhǎng)期的熏陶之下，孩子就能傳承到父母的美德，所以，美德是可以傳承的！社會(huì)大家庭，和諧靠大家。讓我們一起傳承中華民族美德，做一個(gè)精神富有的新區(qū)人。
傳承是種美德作文 篇50
每一個(gè)人的夢(mèng)想都必須要以國(guó)家的強(qiáng)大為堅(jiān)強(qiáng)后盾上個(gè)世紀(jì)火得一塌糊涂的美國(guó)夢(mèng)，都是以美國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化實(shí)力為依托的，而那正是美國(guó)經(jīng)濟(jì)最繁榮的一段時(shí)期同樣，隨著我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，我們現(xiàn)在完全有資本，有能力暢談“我的中國(guó)夢(mèng)”。
以前我們國(guó)家積貧積弱，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)中國(guó)人都想自己的祖國(guó)強(qiáng)大，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們才能過(guò)上幸福的生活國(guó)家，國(guó)家，先有國(guó)后有家讓祖國(guó)強(qiáng)大欺凌，讓中國(guó)人民站起來(lái)，這是我們上一輩人執(zhí)著追尋的中國(guó)夢(mèng)啊!經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的奮斗，上一輩人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，看看我們的周圍，看看洋溢著笑容的你們作為上一輩人夢(mèng)想的見證者，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大，他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，時(shí)至今日，我們要將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去我們的祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，人民富足了我們沒(méi)有理由做得比上一輩差我的中國(guó)夢(mèng)就是繼承了上一輩們的執(zhí)著，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有同時(shí)，讓我們的下一代有更好的條件實(shí)現(xiàn)他們的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承雖然今天的我們不需要經(jīng)歷戰(zhàn)火的洗禮，但是我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量繼承上一輩的中國(guó)夢(mèng)，為了下一代的中國(guó)夢(mèng)，這就是我的中國(guó)夢(mèng)!
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!
傳承是種美德作文 篇51
什么是家風(fēng)？帶著這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)真閱讀了《浙江好家風(fēng)》。
金庸的父母都愛看書，家中到處都是書，禮物和玩具都是書，在這樣的讀書熏陶下金庸從小愛讀書好學(xué)習(xí)，最終寫出了赫赫有名的武俠小說(shuō)，比如：《笑傲江湖》；陳龍正樂(lè)善好施、秉義守正，撰寫了《家矩》，在明末時(shí)期，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，嘉善幾乎沒(méi)有出現(xiàn)餓殍，成為當(dāng)時(shí)的一大奇跡；錢學(xué)森是我國(guó)航天事業(yè)的奠基人、“兩彈一星”元?jiǎng)祝弧跺X氏家訓(xùn)》要求后人關(guān)心國(guó)家事物，為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。
家風(fēng)就是家庭世代相傳的風(fēng)尚或作風(fēng)，是祖輩樹立的榜樣和對(duì)后人的要求和希望。我們中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。我的家自然也不例外。比如誠(chéng)實(shí)守信、孝敬父母、文明節(jié)約……
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。”媽媽嘴邊總是掛著這句話。爸爸媽媽總是會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候保持安靜。他們還會(huì)強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，媽媽也會(huì)檢查我的筆記、錯(cuò)誤訂正。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠考出優(yōu)異的成績(jī)。
每當(dāng)家庭聚餐的時(shí)候，爸爸總是會(huì)提醒我遵守餐桌禮儀，比如吃飯不能狼吞虎咽，不要發(fā)出很大聲音，也不能吃的太慢，有好吃的不能搶著吃，要分享給他人。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)。我愛我的家，讓我們從點(diǎn)滴做起，讓好家風(fēng)無(wú)處不在，讓我們的社會(huì)更加和諧文明，讓我們的祖國(guó)更為美好。
傳承是種美德作文 篇52
厚德載物中國(guó)是禮儀之邦！這就是家風(fēng)第一則，留下了“精忠報(bào)國(guó)”的家風(fēng)，真是一舉兩得啊，形成了“節(jié)約”的家風(fēng)…好的家訓(xùn)，也體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)、沖廁所。
古人有云，正所謂。爺爺說(shuō)，我家的家風(fēng)是什么呢。上善若水？哈哈。所謂的“廢水回收”是把淘米水。岳母為兒刺字，滋養(yǎng)新的生命，要為生命讓步。”
家風(fēng)第三則：勤立家，老爸在“廢水回收”、家規(guī)，保護(hù)好清澈的泉水，立下了“誠(chéng)信”的家風(fēng)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策，善待生命之源，不怕沒(méi)柴燒。因?yàn)檫@樣不但能節(jié)約水資源。飲水思源、洗菜水用來(lái)澆花，我也希望我們這個(gè)民族世世代代的人都在和諧。
家風(fēng)第二則。
那么、富有的生活中度過(guò)、文明。這樣充分利用可算得上是節(jié)約了吧：勤勞致富，禮儀流傳至今。要勤勞。不勤勞儉樸就可以成家立業(yè)嗎。大丈夫能屈能伸；曾子樹立表率？
家風(fēng)第四則：“和是柔軟與堅(jiān)硬的合體，老爸在干什么呢。回望我們中華民族那些有杰出貢獻(xiàn)的人：和為貴：有家風(fēng)的家庭，而且能給花足夠的養(yǎng)分。我希望我家的家風(fēng)能世世代代傳承下去。
瞧，一會(huì)兒你就知道了；林則徐勤儉持家：“節(jié)儉”，屬于書香門第之家。俗話說(shuō)，悠悠華夏五千年：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓？原來(lái)，都擁有良好的家風(fēng)。
傳承是種美德作文 篇53
這次學(xué)校為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，特地舉辦了一個(gè)“我是經(jīng)典傳承人”書寫比賽，班上層層篩選后，我有幸和四位同學(xué)一起參加了這次的書寫比賽的鋼筆字決賽。
比賽這天，我懷著緊張的心情來(lái)到了階梯教室，我吃驚極了：天啊！這么多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這回我們可要加油了。
比賽正式開始！王老師給我們分發(fā)了卷子，緊接著打開了屏幕上的投影，我睜大了眼睛，我以為我在做夢(mèng)：怎么會(huì)這樣子？都是很難寫的字，怎樣才能寫完美呢？我摸摸腦袋，左看看，右看看，無(wú)從下手，過(guò)了好半天，我才猶猶豫豫地下了筆。
開始寫第一個(gè)字，我一筆一劃好不容易工整地寫了出來(lái)，這時(shí)我手心里全是汗，看著大家都在認(rèn)認(rèn)真真地書寫，我心想：我也不能輸，一定要為班集體取得榮譽(yù)！
時(shí)間過(guò)得飛快，我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我的書寫，懷著既興奮又緊張的心情把作品交到了王老師手里！
盼啊，盼啊，終于在星期一的升旗儀式上王老師宣布了比賽成績(jī)。當(dāng)我得知取得第一名時(shí)，我興奮極了，沖上國(guó)旗臺(tái)領(lǐng)取了獎(jiǎng)狀，我把這好消息第一時(shí)間告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲腋吲d。
和我一起參加學(xué)校寫字比賽其他幾個(gè)同學(xué)也獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
付燦洋同學(xué)鋼筆書寫拿了獎(jiǎng)，毛筆字書寫也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)！
漢字是中華民族的瑰寶，作為中華兒女，我們每個(gè)人都應(yīng)該寫好漢字，把中華民族的經(jīng)典文化永遠(yuǎn)傳承下去。
傳承是種美德作文 篇54
奶奶的這一次遠(yuǎn)行，是應(yīng)了姑姑的百般邀請(qǐng)。奶奶走的前一個(gè)晚上，把我叫到跟前叮嚀了許多關(guān)于生活、學(xué)習(xí)方面的事情。奶奶說(shuō)啥我都認(rèn)真點(diǎn)頭答應(yīng)。最后，奶奶認(rèn)真地問(wèn)我：“奶奶不在家，你們吃飯不許掉，喝過(guò)的飲料瓶要收好……能做到嗎?”
“我……”我回答不上來(lái)。但是，為了讓奶奶放心去玩，我還是拍胸脯答應(yīng)了。
奶奶不在家，感覺好自由。爸爸、媽媽白天都上班，天哪，世界多美妙!但是，當(dāng)爸爸媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，我們才知道沒(méi)有奶奶的日子是世界末日。累得快趴下的媽媽進(jìn)門就被我們的飲料瓶絆倒;爸爸一到房間就沖著22度的空調(diào)大罵。我們只好訕訕地關(guān)了空調(diào)，關(guān)了電腦。
“不聽老人言，吃虧在眼前”這話就在我們身上得到了驗(yàn)證。為了平息這場(chǎng)風(fēng)波，我主動(dòng)請(qǐng)纓，今天我來(lái)燒晚飯。但是我到了廚房才發(fā)現(xiàn)我們不堪入目的餐桌上都是飯粒菜渣，引得幾只蒼蠅歡喜地舞蹈著。好吧，隨后到來(lái)的是又一波風(fēng)暴，我們只好靜靜“享受“這美好的政治時(shí)光。”
我們姐弟兩都是奶奶給收拾的長(zhǎng)大的，大有點(diǎn)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的味道。哪里曉得，奶奶的勤儉持家原來(lái)并不討厭，并不小氣。
一個(gè)月后，奶奶回來(lái)了，飯后奶奶還是照例馬上拿起抹布，端來(lái)貓碗，這一次，我從奶奶的手中接過(guò)了抹布和碗：“奶奶，勤儉節(jié)約，不應(yīng)該只是你們這一輩人做的事情，讓勤儉節(jié)約就從飯桌上開始，從傳承開始吧。”
傳承是種美德作文 篇55
我愛我的家鄉(xiāng)安海，更愛家鄉(xiāng)那古老而又富有閩南特色的音樂(lè)活化石——南音。
跟隨著悠揚(yáng)的洞簫聲，穿過(guò)錯(cuò)雜的小巷，我和哥哥來(lái)到了安海南音社。那洞簫聲更清晰了，還伴隨著琵琶、二弦、三弦、拍板聲，那樂(lè)曲是那樣和諧，那樣安詳。我們趕緊走進(jìn)去，端坐著，認(rèn)真傾聽起來(lái)。“真好聽!”我不禁跟著輕輕哼起來(lái)。一曲唱完，我們還沉醉在優(yōu)雅的境界中，看我們這么陶醉，在場(chǎng)的爺爺奶奶高興得合不攏嘴，其中一位老爺爺興奮地說(shuō)：“我們的南音后繼有人了。”咦?老爺爺為什么這么說(shuō)呢?在我的詢問(wèn)下，老爺爺才意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“哎，現(xiàn)在我們的生活水平提高了，有了更多的時(shí)間和金錢來(lái)發(fā)展南音了，可懂得欣賞的人卻越來(lái)越少了。這可是老祖宗留下來(lái)的寶貝啊!”“怎么會(huì)呢?還有我們呢!”我連忙說(shuō)，“ 您不知道吧，我們學(xué)校可多人喜歡了，我也在學(xué)習(xí)呢，只是現(xiàn)在還唱得不好!我會(huì)越唱越好的!” “我們學(xué)校還開展鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園的活動(dòng)，還有西疇少年宮里也有南音班呢!連外地人也開始喜歡上我們的南音呢……”一旁的哥哥也積極介紹著。聽了我們的話，老爺爺不住地點(diǎn)頭、微笑，仿佛看到了南音的未來(lái)。
我想南音這個(gè)文化瑰寶也將會(huì)在我們這代發(fā)展得越來(lái)越好，為我們的家鄉(xiāng)增添一絲更美麗的風(fēng)景線。
傳承是種美德作文 篇56
傳承的愛外面的天還陰沉著，蕭瑟的風(fēng)吹來(lái)，平添了幾分涼意，難得清閑。步聲脆亮且富有節(jié)奏。
然后是一陣門鈴聲。
正當(dāng)我訥訥不知所措的時(shí)候，媽媽已經(jīng)吧們打開了，進(jìn)來(lái)的是姨媽。
姨媽在媽媽的耳邊耳語(yǔ)了一陣，兩個(gè)人就急急忙忙地走了。好像是說(shuō)外婆從樓梯上摔下來(lái)了，現(xiàn)在正要去醫(yī)院呢。
留我在空蕩蕩的屋中。我連忙下樓和姨媽、媽媽一起去醫(yī)院。
醫(yī)院白色的夜——外婆屋里地躺在雪白的床上，蓋上雪白的被子，連同她的臉，也被襯得蒼白。床褥、墻壁、空間都是白色的，那么蒼白，那么無(wú)力，外婆在床上蜷縮著，右胳膊被吊起，臉色很白，白得發(fā)青。我聯(lián)想到了什么，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我們就這樣坐下來(lái)，醫(yī)生來(lái)了，護(hù)士給外婆喂了藥。
病房里安靜極了，空氣里凝結(jié)著焦慮。得知病情并不嚴(yán)重后，我們的心在放了下來(lái)。媽媽讓我自己回去，她說(shuō)她今天要留在醫(yī)院照顧外婆一個(gè)晚上。
我感到好孤獨(dú)啊，我又怕黑，不應(yīng)該跟來(lái)的。
夜路黑色的視線——風(fēng)，像刀子一樣，刮著我的臉，融入全身一股寒流。
像是在莞爾間的一笑，在轉(zhuǎn)瞬間的一個(gè)靈感一樣，我忽然憶及，小的時(shí)候，我也曾讓媽媽守在病床邊吧？媽媽的媽媽也是如此吧？而現(xiàn)在輪到媽媽來(lái)守著她了。
恍惚之間，豁然開朗。
原來(lái)，愛是可以傳承的。
傳承是種美德作文 篇57
8月2日上午，我們海星社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)組織我們?nèi)タ赐鐓^(qū)里孤獨(dú)的老人。雖然天上下了一場(chǎng)陣雨，但這并沒(méi)有改變我去的決心。我?guī)е鴾?zhǔn)備好的禮物來(lái)到社區(qū)。哇！人真多！每個(gè)人都帶著各種各樣的禮物，比如水果、餅干、果凍、薯片等。真的是五花八門，應(yīng)有盡有。
雨停了，大家高興的拿起禮物，排好隊(duì)出發(fā)了。一路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，輕松自在。我們來(lái)到建設(shè)路三巷一個(gè)破舊的院子里，七八個(gè)老人聚集在那里，每個(gè)人都把禮物放在老人面前。哇，山坡上堆滿了各種各樣的禮物。然后，大家整齊的排好隊(duì)，異口同聲的喊道：“祝爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！”看到這么多孩子來(lái)看望老人，他們都笑得合不攏嘴。他們趕緊把已經(jīng)準(zhǔn)備好的西瓜拿出來(lái)給我們，說(shuō)：“謝謝孩子們！祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！來(lái)，來(lái)吃西瓜！”不一會(huì)兒，每個(gè)人都有一塊“愛情”西瓜，每個(gè)人都大口大口地吃著，就像在吃西瓜比賽一樣。
然后，我們聽了小區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話，然后一個(gè)鬢角花白的老太太也發(fā)言了，大家鼓掌。原來(lái)她還是這個(gè)樓道的領(lǐng)導(dǎo)！在她的介紹中，我們了解了每個(gè)老人。看著這些孤獨(dú)的老人，我心想：“長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)孝順父母，尊重長(zhǎng)輩的好孩子。”
爺爺奶奶看著那么多禮物，希望大家多帶一些回去。大家異口同聲地對(duì)老人說(shuō)：“謝謝！沒(méi)關(guān)系。再見！”之后，我們像兔子一樣跑回家。
傳承是種美德作文 篇58
且夫大同盛世，儒雅書生，春風(fēng)得意，何曾聞失路之人？昔精忠岳將，悲故土，一去沃野遭掠戮，傷哀怨痛深藏處。忍堪回首，國(guó)無(wú)路，泱泱中華如何復(fù)？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過(guò)，水深且任魚縱橫；英雄俠肝義膽，神游五湖四海；君子風(fēng)度翩翩，靜對(duì)天地變幻。十里碧陰，亭中誰(shuí)在斗奇葩？才子風(fēng)流，六丈高樓，聽風(fēng)聽雨聽天下，心懷廣宇。
大同盛世，無(wú)戰(zhàn)火之憂，無(wú)貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。
嗚呼！閑書草草，幸承恩于盛世；拋磚引玉，是所望于群英。隨賦對(duì)聯(lián)一則，勉吾學(xué)子，聞雞晨舞劍，懸梁夜讀書。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢(shì)。
望學(xué)子，風(fēng)華正茂，舞慧筆長(zhǎng)靈思，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書寫萬(wàn)丈豪情。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們嘗常佰端脂得拌全飽戶閱讀所得到的。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬；我快樂(lè)穿梭于天地，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)就是快樂(lè)輕松地閱讀。以前的人們總是拿書本仔細(xì)地品味
傳承是種美德作文 篇59
7月21日，暴雨襲擊北京城，在暴雨面前，政府職能部門積極行動(dòng)，官民互助、人們守望相助。面對(duì)被淹在立交橋下的車輛，一名警察對(duì)人群里喊：“誰(shuí)來(lái)幫忙拉一把”，幾十人沖上去；路邊的井蓋被水壓沖開，環(huán)衛(wèi)工人拿身體作警告標(biāo)志，把守在一旁；素不相識(shí)的人們主動(dòng)幫助身邊的弱者，義務(wù)去機(jī)場(chǎng)運(yùn)送滯留旅客的熱心人。
暴雨中，更令人敬重與掛念的，還有那些素不相識(shí)的幫助。
21日傍晚時(shí)分，北京市公安局燕山分局向陽(yáng)路派出所所長(zhǎng)李方洪，在救助被困群眾時(shí)以身殉職。46歲的李所長(zhǎng)在犧牲前，和他的同事一起，已成功幫助50多人脫險(xiǎn)。
有的人把奧迪車扔了，沖到公交車下拉出一對(duì)被大水沖倒的母女，那大姐當(dāng)時(shí)就要給車主跪下，忙活完了他回頭一看，自己50多萬(wàn)新奧迪已經(jīng)快沒(méi)了頂，
有的人拚著命頂著脖子深的水往齊魯醫(yī)院送人，四個(gè)抬一個(gè)，艱難跋涉，前面那個(gè)小伙子差點(diǎn)陷一個(gè)2米深坑里，喘著粗氣說(shuō)：嚇?biāo)懒耍覄偛旁诳永锩揭粋�(gè)摩托頭盔，也不知是誰(shuí)的。四個(gè)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的人就這樣把人最終送到了醫(yī)院。
有的人游到公交車頂上救下放聲大哭絕望的女大學(xué)生。一個(gè)二十多歲的交警趕過(guò)來(lái)把人接走了，那女孩竟然邊哭邊說(shuō)：謝謝警察叔叔。其實(shí)兩人差不多大。
這就是北京精神，它是樸實(shí)無(wú)華的，這也正是中華精神。
傳承是種美德作文 篇60
8月2日上午，我們海星社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組織我們?nèi)タ赐鐓^(qū)的孤寡老人。雖然天空下著陣雨，但絲毫沒(méi)有改變我去的決心。我?guī)е缫褱?zhǔn)備好的禮物，來(lái)到社區(qū)。哇!人還真多!大家?guī)е鞣N各樣的禮物，有水果、餅干、果凍、薯片等，真是五花八門，應(yīng)有盡有。
雨停了，大家開開心心地拎上禮物，排好隊(duì)出發(fā)了。一路上，大家有說(shuō)有笑，心情很輕松。我們來(lái)到興建路三弄一座破舊的院子里，那里已經(jīng)聚坐著七八位老人，大家把禮物放在老人們的面前。哇，各種各樣的禮物都堆成小山坡了。然后，大家整整齊齊排好隊(duì)，齊聲喊道：“祝老爺爺、老奶奶身體健康、萬(wàn)事如意!”看到這么多小朋友來(lái)看望老人，他們個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，連忙拿出早已準(zhǔn)備好的西瓜，端到我們面前說(shuō)：“謝謝小朋友!祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!來(lái)，快來(lái)吃西瓜!”不一會(huì)兒，每個(gè)人手上都有了一塊“愛心”西瓜，大家都大口大口地吃起來(lái)，像在進(jìn)行吃西瓜比賽。
接著，我們聽了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，然后一位兩鬢斑白的老奶奶也講話了，大家鼓掌歡迎。原來(lái)她還是這個(gè)樓道的道長(zhǎng)呢!在她的介紹中，我們了解了每一位老人的情況。看著這些年邁孤獨(dú)的老人，我心里想：“我長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。”
老爺爺、老奶奶們看著這么多禮物，一個(gè)勁兒地想讓大家再帶回去點(diǎn)。大家異口同聲地向老人們說(shuō)：“謝謝!不用了。再見!”說(shuō)完，我們就像兔子一樣一溜煙似的跑回家了。
傳承是種美德作文 篇61
人們都說(shuō)，家長(zhǎng)是最好的老師，我回頭看看走過(guò)的路，一想，可不是嗎？爸爸媽媽在我犯錯(cuò)的時(shí)候會(huì)安慰我，讓我積極改正。父母教育我的事情太多太多了，下面我來(lái)給你講一講吧。
有一次，我正在看書，這本書足足有200多頁(yè)，有十幾萬(wàn)字，我看得津津有味，但我看得很快，三個(gè)小時(shí)就會(huì)看完了。結(jié)果，爸爸發(fā)現(xiàn)了以后，我以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我，反而我被爸爸批了一通：“你難道不知道看書要認(rèn)真嗎？如果你只看個(gè)熱鬧，還看書干什么呀？”然后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看一本書就得認(rèn)真看，不能光湊個(gè)熱鬧。還有在看書的時(shí)候，要看完整的一個(gè)故事。看出這個(gè)故事里的道理，而且得知道用到哪里，如果只說(shuō)不做，等于沒(méi)有知道，只有知行合一，才算是知道。”聽了爸爸這么一說(shuō)，我才明白了，爸爸的良苦用心。以后看書要認(rèn)真思考，學(xué)以致用。
還有一次，我對(duì)老師，作業(yè)布置太多而苦惱，媽媽知道后，告訴我說(shuō)：“老師也是為你們好，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給老師學(xué)的，而你學(xué)過(guò)的知識(shí)別人永遠(yuǎn)也拿不走。”聽了媽媽的一席話，才明白了老師為什么布置作業(yè)了？他是為了加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。認(rèn)真完成家庭作業(yè)，是我們學(xué)習(xí)的重要方法。
父母是我的人生中最明顯的指路牌，所以，讓好家風(fēng)好家教，繼續(xù)傳揚(yáng)下去吧。
傳承是種美德作文 篇62
友善是中華民族的傳統(tǒng)美德。友善對(duì)待他人，他人也會(huì)友善對(duì)待你。友善，能體現(xiàn)出一個(gè)人的美好品質(zhì)，能讓人感受到溫暖。
去年，我每天上下學(xué)都需要橫穿這一條大馬路。總有人會(huì)問(wèn)：“你父母為什么不來(lái)接你上下學(xué)呀？非得讓你每天穿過(guò)這樣一條大馬路。”不得不說(shuō)，當(dāng)時(shí)是我的父母為了讓我鍛練膽量，才出此下策，讓我自己上下學(xué)。
每天早上還好，車輛不多的情況下，我總能很快地穿過(guò)馬路，可到下午放學(xué)時(shí)，那時(shí)又是家長(zhǎng)下班的高峰期，車輛非常的多，來(lái)來(lái)往往的車輛總讓我覺得很危險(xiǎn)，小心翼翼的我總是跟著其他要過(guò)馬路的人，在確保安全后才一起過(guò)去的。
有一次我過(guò)馬路，我已經(jīng)走到馬路中間時(shí)，可另一邊的車川流不息。忽然，有兩輛車像是不約而同一樣，他們緩慢地把車停了下來(lái)，其中一輛車的車窗拉下來(lái)了，當(dāng)我看到車主探出腦袋，揮了揮手示意我先走過(guò)馬路的時(shí)候，我心頭一緊，立刻心領(lǐng)神會(huì)地小跑過(guò)馬路，當(dāng)時(shí)的我在停下來(lái)的那一刻，我回過(guò)頭看到了司機(jī)還沖著我微微一笑，我的心猶如飲下了一杯溫?zé)岬呐Ｄ贪悖婧娴母袆?dòng)，那是一種特別舒服的感覺。這便是友善的力量。
當(dāng)我回家后，我還沉浸在剛才司機(jī)對(duì)我的友善之舉中，我覺得自己當(dāng)時(shí)實(shí)在太沒(méi)有禮貌了，居然匆匆地就跑開了。雖然我忘記了對(duì)他們友善之舉以表感激，但是他們的友善之舉卻深深地印在我的腦海中，我下定決心要把友善這一美德傳承下去，做一個(gè)真善美的人。
傳承是種美德作文 篇63
中華文化博大精神，若要在禮儀，文言文，科技等中分個(gè)孰輕孰重，我會(huì)毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢？其實(shí)中華五千年的歷史，是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫度大自然的探索，每一個(gè)驚人的成就的背后隱藏著無(wú)數(shù)的失敗，甚至出現(xiàn)了血的教訓(xùn)：在這時(shí)為了延續(xù)種族，傳承是重中之重！
以口述而代代相傳？不失為一種可行的辦法，但總會(huì)出現(xiàn)記憶的偏差，導(dǎo)致知識(shí)的不完整。所以人們學(xué)會(huì)了記錄，文言文是一種書面語(yǔ)言，她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。在中華數(shù)千年歷史中，語(yǔ)言的口語(yǔ)變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。
文言文的出現(xiàn)，讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》，余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)遭到了排斥，即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語(yǔ)，即使她較于我來(lái)說(shuō)是那么晦澀難懂，都無(wú)法掩蓋它的光芒。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分，只有繁與簡(jiǎn)之區(qū)，亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。中國(guó)語(yǔ)言文字一家，任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。
如今，上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó)，有機(jī)會(huì)接觸文言文。我想要去傳承，無(wú)論文言文到底有多深，無(wú)論她是否常用，即使我現(xiàn)在文言文的知識(shí)還十分淺薄，但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí)，來(lái)表達(dá)我對(duì)文言文的崇敬之情，在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。
傳承是種美德作文 篇64
黃土高坡，被那美麗的絲綢之路點(diǎn)上了美麗的色彩。那就是我的家鄉(xiāng)——武威。
武威是個(gè)“多彩之點(diǎn)”。若干年前，那是絲綢之路的要經(jīng)，使中外文明互相交流和貫通。
絲綢之路從長(zhǎng)安出發(fā)，進(jìn)入甘肅主要要兩條路：一條經(jīng)長(zhǎng)武，彬縣河谷地經(jīng)過(guò)平?jīng)觯高h(yuǎn)，渡過(guò)黃河到景泰，西達(dá)武威。另一條經(jīng)隴縣，從固關(guān)越過(guò)隴山，經(jīng)過(guò)今張家川回族自治區(qū)、天水市，順渭河西進(jìn)，經(jīng)渭源，臨洮，渡洮河到過(guò)臨夏，在臨津關(guān)渡河到青海樂(lè)都，從民樂(lè)縣的偏口進(jìn)入河西走廊。
再往后退一點(diǎn)，美味欲人的葡萄酒，鼓起了戰(zhàn)場(chǎng)的勇士英勇殺敵的力量，到至今葡萄酒還是武威一顆璀璨的明珠。它也不停的向外發(fā)展，傳承了家鄉(xiāng)的文化，為此為家鄉(xiāng)，為祖國(guó)，吸引了更多的外資。據(jù)說(shuō)，有一位太后曾親臨品嘗葡萄酒，還被封為“葡萄美酒”之稱。后來(lái)被人們挖掘之時(shí)，發(fā)現(xiàn)了她的墓室里有大量的葡萄酒和夜光杯，足夠說(shuō)明了“葡萄美酒”對(duì)人們的吸引力如此之大。
“馬踏飛燕”也是武威的奇寶之一，當(dāng)它被挖掘之初時(shí)侯府下盛以水池不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)馬兒便頭向東，尾向西北方向，正好是在我家鄉(xiāng)的東面，西北方向，這又不是奇特之處嗎？相傳它還有一段神奇的傳說(shuō)：它是一匹赤狐馬，在與它主人出如今的河西走廊時(shí)被一群飛燕啄死了它的主人，它頓時(shí)一躍而起踏死了“飛燕”，從而被人們稱為“馬踏飛燕”。
武威是一個(gè)富饒而美麗的地方，在它的底下蘊(yùn)含著無(wú)價(jià)的文化，點(diǎn)綴著武威。
甘肅武威，是個(gè)文明的故鄉(xiāng)。
傳承是種美德作文 篇65
昨天，晚報(bào)小記者團(tuán)請(qǐng)來(lái)了第21任雷鋒班班長(zhǎng)李桂臣叔叔為我們進(jìn)行了一次講座，讓我們更加深刻的了解了雷鋒精神與雷鋒班。
在講座中，李叔叔告訴我們：雷鋒在不滿7歲時(shí)就成了孤兒，深受地主的欺壓，他在10歲時(shí)才在荷葉壩小學(xué)上了學(xué)。雷鋒在學(xué)校里樂(lè)于助人、品行優(yōu)良，并且在學(xué)校里第一個(gè)戴上了光榮的紅領(lǐng)巾、第一個(gè)加入了共青團(tuán)。雷鋒非常想?yún)④娙胛椋瑹o(wú)奈因?yàn)樯砀卟贿_(dá)標(biāo)而無(wú)法圓夢(mèng)，但是他并沒(méi)有放棄當(dāng)兵的夢(mèng)想，在他的一再請(qǐng)求下，雷鋒終于成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。他在部隊(duì)上苦練投彈，學(xué)習(xí)釘子精神。經(jīng)過(guò)摸索和高人指點(diǎn)，雷鋒終于練好了投彈。雷鋒常常為有困難的人捐款，還輔導(dǎo)一些同學(xué)的學(xué)習(xí)。大家都說(shuō)，雷鋒坐車一千里，好事做了一火車，可見雷鋒品德之高尚。1962年8月15日，雷鋒同志不幸被晾衣桿砸中太陽(yáng)穴而犧牲。
在1963年1月7日，雷鋒生前所在的班被稱做雷鋒班，李桂臣叔叔就是這個(gè)班的第21任班長(zhǎng)。他曾經(jīng)到過(guò)利比亞做為維和部隊(duì)。他們幫助利比亞鋪了500多千米的公路，修建大小橋梁80余座，我們的解放軍叔叔多么了不起呀，一種對(duì)他們的敬意油然而生……
時(shí)間過(guò)得真快，整個(gè)講座的氣氛十分融洽，轉(zhuǎn)眼間講座就結(jié)束了。如果我們都像雷鋒一樣樂(lè)善好施的話，中國(guó)就會(huì)變得更加強(qiáng)大。每個(gè)人的心中都有一個(gè)雷鋒，只要向他看齊，我們就是雷鋒。雷鋒是一個(gè)偉大的人物，更是一種堅(jiān)定的信念。我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，樂(lè)于助人，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大！
傳承是種美德作文 篇66
中國(guó)戲曲種類繁多。如雍容高貴的京劇、典雅別致的昆劇、高亢悲涼的梆子戲、婉轉(zhuǎn)輕柔的越劇。戲曲那悠長(zhǎng)的歷史和獨(dú)特的唱腔，高貴別致的藝術(shù)表現(xiàn)的淋漓盡致。優(yōu)美的曲調(diào)讓人也仿佛置身于其中，不得不佩服戲曲的精妙內(nèi)涵。但我最喜愛京劇這種藝術(shù)形式。
京劇是在北京構(gòu)成的戲曲劇種之一，至今已有200年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎(chǔ)上，吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)逐漸演變而構(gòu)成的。
1790年，徽戲開始進(jìn)京。當(dāng)時(shí)，徽班所唱的聲腔是以二黃為主。二黃起源于長(zhǎng)江中下游地區(qū)，是在徽戲“吹腔”和“高撥子”的基礎(chǔ)上演變成的“四平調(diào)”進(jìn)一步發(fā)展變化而成的。十九世紀(jì)初年，湖北漢戲藝人李六、王洪貴等所唱漢戲加入了西皮。徽、漢藝人的合作，并且相互影響。從而為京劇的構(gòu)成奠定了基礎(chǔ)。1840年以后，京劇正式構(gòu)成。這時(shí)，京劇的各種唱腔板式已初步具備，京劇的語(yǔ)言特點(diǎn)已經(jīng)構(gòu)成，主角行當(dāng)也發(fā)生新的變化，擁有了一批具有京劇特點(diǎn)的劇目。之后逐步代替昆曲數(shù)百年來(lái)在戲曲舞臺(tái)上的統(tǒng)治地位，成為流行于全國(guó)的大劇種。京劇是我國(guó)幾千年文化的歷史見證，也是中國(guó)的"國(guó)粹"。凝聚了我國(guó)歷史深厚的內(nèi)涵和悠長(zhǎng)的韻味。所以我們就應(yīng)傳承歷史文化遺產(chǎn)，使中國(guó)的"國(guó)粹"傳承下去，讓歷史見證中國(guó)的歷史文化淵源。
傳承是種美德作文 篇67
清明節(jié)快到了，那些先烈們?cè)诹硪粋�(gè)世界過(guò)得可好？作為一名小學(xué)生，我向你們致以崇高的敬意。從我們身邊的英雄說(shuō)起，他們有多少感人的故事呀！
顧正紅，1905年出生，江蘇阜寧人（現(xiàn)屬濱海人），他小時(shí)候家境貧寒，是顧正紅喚醒媽媽對(duì)生活的熱愛。因?yàn)轭櫿t自幼聰明機(jī)靈，所以就供他一個(gè)人上學(xué)，他體貼和他一樣的窮人。有一次，鄰居大媽家鴨子丟了，心疼不已，她沒(méi)兒沒(méi)女，孤身一人，靠著鴨子維持生活，最讓小顧正紅心疼的是大媽的眼睛瞎了。小顧正紅不顧河水的冰冷刺骨，一“哧溜”就游過(guò)去，把鴨子趕了回來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“河水那么冷，快跟媽媽回家。”小顧正紅傻笑著說(shuō)：“不冷，不冷，你看我頭上還冒著熱氣呢！”此時(shí)小顧正紅已經(jīng)凍得嘴巴發(fā)紫，牙齒凍得咯咯響。
1925年5月25日，顧正紅帶領(lǐng)工人們與資本家展開斗爭(zhēng)，被劊子手開擊中頭部，獻(xiàn)出了寶貴的生命，當(dāng)年年僅20歲。新中國(guó)成立后，濱海縣為紀(jì)念顧正紅烈士，其家鄉(xiāng)被命名為正紅鄉(xiāng)正紅村。
我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子，20歲或許還由爸爸、媽媽撫養(yǎng)著，現(xiàn)在人們都說(shuō)，兒童是祖國(guó)未來(lái)的主人，我看，我們就是現(xiàn)在的主人，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。不如我們?cè)诩依锞瓦~開我們的腳，伸出我們的手，管住我們的觜，學(xué)習(xí)我們先烈吃苦耐勞的精神，把先烈勇往直前，寧死不屈的精神永遠(yuǎn)弘揚(yáng)。我們將永遠(yuǎn)把這些光榮事跡銘記在心，時(shí)刻告訴自己，千萬(wàn)不能浪費(fèi)這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！
傳承是種美德作文 篇68
周立言生長(zhǎng)在一個(gè)教師世家，家族三代出過(guò)十幾位教師，父母也都從事教育行業(yè)，外公還曾是一家小學(xué)的創(chuàng)始人。周立言小時(shí)候的娛樂(lè)項(xiàng)目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風(fēng)箏、認(rèn)植物、背詩(shī)詞。
當(dāng)時(shí)家里的條件并不好，沒(méi)有本子，父親就把掛歷紙裁成一小塊一小塊，抄上詩(shī)詞，每天陪她背一段。
小時(shí)候未必懂得每句詩(shī)的意義，比如《春江花月夜》，一年級(jí)的周立言，在父親的陪伴下，每天都會(huì)背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，已是多年后了。經(jīng)歷了成長(zhǎng)，看到相似場(chǎng)景和身邊的人，一些記憶中的詩(shī)句就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)。
在東方衛(wèi)視《詩(shī)詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿著一身充滿江南風(fēng)韻的旗袍亮相，用龐大的詩(shī)詞知識(shí)儲(chǔ)備征服了評(píng)委和觀眾。
很多人問(wèn)周立言，你怎么能背那么多詩(shī)詞?周立言覺得這是 童子功 ，她說(shuō)： 就好像武俠小說(shuō)中的真氣一樣，剛開始不知道這個(gè)真氣有什么用，但忽然有一天你就能融會(huì)貫通了。
別人家的孩子都是生拉硬拽著去上興趣班，周立言學(xué)習(xí)古箏是自己的選擇，因?yàn)閻墼?shī)詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學(xué)琴很辛苦，但確實(shí)讓她感到寧?kù)o和快樂(lè)。
有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛上了它。她特別喜歡民國(guó)時(shí)期那些學(xué)貫中西的大家閨秀，旗袍仿佛是自己和她們的精神紐帶。
18歲成人禮的時(shí)候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛地為它命名 衣上落梅
傳承是種美德作文 篇69
小時(shí)候經(jīng)常聽外婆講“烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩”，當(dāng)時(shí)年幼不解其中之意。上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣……”聯(lián)系自己的生活實(shí)際，多多少少了解一些長(zhǎng)輩們的艱辛，我覺得應(yīng)該為長(zhǎng)輩們做些什么。
奶奶、外公、外婆都七十多歲了，頭發(fā)白了，背駝了，腰彎了，腿腳也不靈活了。
爸爸和媽媽總是默默關(guān)心老人的藥什么時(shí)候吃完，家里有沒(méi)有新鮮的蔬菜，衛(wèi)生需不需要打掃，有沒(méi)有要換洗的衣服等，擠時(shí)間回去送藥、送食物、干家務(wù)。
媽媽經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)廚藝，學(xué)會(huì)了包餛飩，學(xué)會(huì)了做酸菜魚、水煮肉片等美味佳肴。空閑的時(shí)候就做好了裝在保溫飯盒里帶給我家?guī)孜焕先恕?/p>
老人們生日時(shí)，即使沒(méi)有禮物，即使不能當(dāng)面送上祝福，也一定打電話問(wèn)候；節(jié)假日媽媽總帶我來(lái)到老人身邊陪他們聊聊家常。
看到爸爸、媽媽的辛苦，我也努力使自己變得勤快懂事，吃過(guò)飯后主動(dòng)拿起抹布擦桌子，拿起笤帚掃掃地，放學(xué)后主動(dòng)學(xué)習(xí)，爸爸媽媽總夸我長(zhǎng)大了。
其實(shí)，我和爸爸媽媽并沒(méi)有做什么，換來(lái)的卻是奶奶、外公、外婆陣陣爽朗的笑聲，看著老人舒展的皺紋，我突然明白：孝，不需要做出多么驚天動(dòng)地的事；孝，也不需要說(shuō)出多么感人的話語(yǔ)；孝，更不需要送出多么昂貴的禮物。
傳承是種美德作文 篇70
那一陣陣檀木的香味，勾起了大家的興趣，這兒的文化禮堂，似春雨一般，滋潤(rùn)了每個(gè)人的疲勞以及小城市的嘈雜。
一剎那，仿佛一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，長(zhǎng)裙裊裊的仙女站在面前，禮堂里的一切都活”了，一幅幅叫花子般的臉，不停地變換著顏色，大唱京劇，這些面具擁有喜怒哀愁，”它們是讓中國(guó)引以為傲的巨作，它們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
老阿嫲親手編織的草衣，一根根一根根在她手中溜過(guò)的稻草，在她手中溜過(guò)的時(shí)光，編在了對(duì)兒孫滿滿的愛意中，編在了這件簡(jiǎn)樸的草衣里，阿嫲沉沉睡去，再不起來(lái)，但是隨著草衣，她的愛永駐人間。
身披紅色棱甲的巨龍，騰云駕霧，金黃色的爪子引人側(cè)且，它在星河中翻騰，卻在老木匠的眼中玩耍，他微微一笑，把這一刻記住了心中，印在了那把桃木椅上，吱吱吱”鼠小弟探出了頭，鼠媽媽卻把它按回了洞里。
醉美人兒輕椅在磐石上，臉頰泛紅，手一垂，點(diǎn)到了灑壇邊沿，另一首則是揉了揉自己的發(fā)絲，嘻嘻”她半夢(mèng)半醒地笑，像一個(gè)還不知世事的娃娃，時(shí)不時(shí)眉頭一皺，像撒嬌一般，云彩圍繞著她，陽(yáng)光傾斜在她的衣角，不久，她睜開迷人的雙眸，姑娘，是誰(shuí)把繁星染在了你的眼睛？是誰(shuí)把天真印在了你的心間？
彌樂(lè)佛依舊笑呵呵地挺著大肚子，嘴咧到了耳根，外衣半披在肩上，手里緊握著佛珠，他仿佛嘗盡人間百味，永遠(yuǎn)笑不夠！
戀戀不舍地跨出門檻，這的文化禮堂，傳承著中華民族的特色，傳承著我們愛國(guó)、戀國(guó)的濃郁情懷！
傳承是種美德作文 篇71
這個(gè)星期天，是個(gè)不平常的日子，我可不像往常一樣躺在床上睡大覺，而是五點(diǎn)多就起了床，快快地吃完飯到學(xué)校去。肯定有人會(huì)問(wèn)我，“今天是怎么了？”那好吧，我就告訴你們，今天我們學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”大型活動(dòng)，很多學(xué)校的老師同學(xué)都要來(lái)我們這演出，這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的日子，我心里不斷地在想：“既然參加了，就一定要把它演好。”
到了學(xué)校，我們迅速化妝，到舞臺(tái)上找位置。盡管天氣驟然變冷，但絲毫沒(méi)有阻擋住我們愉快的心情，寒風(fēng)吹在臉上，心里卻暖暖的。早在兩個(gè)星期前，我們班排練的“少年中國(guó)說(shuō)”節(jié)目就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了，一遍遍背誦、彩排，不知流下了多少汗水，更加堅(jiān)定了我們一定要演出成功的信心。
最緊張的時(shí)刻就要來(lái)到了，上午十點(diǎn)左右，輪到我們上場(chǎng)了，當(dāng)邁上舞臺(tái)的一剎那，緊張、快樂(lè)、甜蜜等許多心情都積攢在一起，有一種說(shuō)不出的味道，五味雜陳。一百多人共同演出，氣勢(shì)磅薄、氣宇軒昂，沒(méi)有一點(diǎn)扭捏做作。
演出剛剛結(jié)束，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我的心里有種難以言語(yǔ)的成就感，以后若還有這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)盡全力積極參加，不光能深深感受中華傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，也能鍛煉自己的膽量，這不是一舉兩得嗎？
通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我懂得了，在家要做一個(gè)孝敬父母，感恩父母的人，在學(xué)校要做一個(gè)言而有信，知書達(dá)理的好學(xué)生，我以后還會(huì)多讀、多看這些經(jīng)典之作，把中華文化之精髓傳承下去。
傳承是種美德作文 篇72
中國(guó)是世界文明古國(guó)，悠悠五千年的的歷史，沉淀了豐富的民族文化。傳承中華美德是我們肩負(fù)的神圣使命。
傳承中華美德，首先是熱愛祖國(guó)。古往今來(lái)，熱愛祖國(guó)的事例不勝枚舉。比如為了抗日救國(guó)而獻(xiàn)身的張自忠；為喚醒國(guó)人而橫眉冷對(duì)的魯迅先生；放棄美國(guó)重金聘用而回國(guó)的華羅庚……他們都是熱愛祖國(guó)的楷模。當(dāng)然也有為了個(gè)人利益而賣國(guó)求榮的人。這就更要求我們時(shí)刻不忘熱愛祖國(guó)。
其次是孝敬父母。尊老愛幼一直是我們的傳統(tǒng)美德。古來(lái)就有“百善孝為先”之說(shuō)，我們耳熟能詳?shù)摹包S香溫席”的故事講的就是孝敬父母的故事。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育成人，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好了本領(lǐng)好孝敬他們。不僅要孝敬父母，還要尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)我們的同齡人，保護(hù)比我們小的小朋友都是我們應(yīng)該做的。
再就是勤儉節(jié)約。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。我讀過(guò)《上下五千年》，知道漢朝的時(shí)候有文景之治，唐朝的時(shí)候有貞觀之治，正是在帝王帶領(lǐng)的勤政下，才有了國(guó)力的強(qiáng)盛和經(jīng)濟(jì)的繁榮。記得過(guò)年的時(shí)候貼對(duì)聯(lián)，有個(gè)對(duì)聯(lián)是“勤儉持家遠(yuǎn)詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，說(shuō)的就是勤儉節(jié)約。我們現(xiàn)在能做的就是熱愛勞動(dòng)；愛惜糧食、節(jié)約用水、不浪費(fèi)一張紙一支筆；衣服只要干凈就好，不攀比……從一點(diǎn)一滴做起，積少成多。
現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信友善”就是從各個(gè)層面要求我們能夠弘揚(yáng)中國(guó)文化，傳播中華美德。
傳承是種美德作文 篇73
“古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國(guó)，古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅恕！边@兩句歌詞時(shí)常在我耳邊蕩漾。
中國(guó)的龍文化歷史久遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)，龍是吉祥的象征，它可以用來(lái)祈福、抵御災(zāi)難，既然龍這么富有神話色彩，那就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于龍的成語(yǔ)故事和傳統(tǒng)習(xí)俗吧。
中國(guó)古時(shí)候有一位非常有名的大畫家張僧繇，一天梁武帝要他在寺廟的墻上畫四條龍。張僧繇用了三天就畫好了，并且畫得栩栩如生。大家聽說(shuō)后，走近一看，卻發(fā)現(xiàn)每條龍都沒(méi)有眼睛。張僧繇解釋說(shuō)：“如果我給龍加上眼睛，它們就會(huì)飛走了。"大家都不相信，堅(jiān)持要他加上眼睛，張僧繇沒(méi)有辦法，只好給龍加上了眼睛。奇怪的事情發(fā)生了，四條龍騰地一聲飛上了天。這就是成語(yǔ)畫龍點(diǎn)睛的由來(lái)。
中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗賽龍舟源于我國(guó)楚國(guó)。楚國(guó)人不舍得愛國(guó)主義詩(shī)人屈原投江死去，許多人劃船追趕去拯救他。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見蹤跡。之后每年的五月初五劃龍舟以紀(jì)念屈原。激烈的賽龍舟很好的詮釋了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也充分體現(xiàn)了我們中華民族奮勇拼搏、積極向上、齊心協(xié)力的精神。
中國(guó)是東方的一條巨龍。長(zhǎng)城在崇山峻嶺中飛舞，那是龍的身影；2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，那是龍的驕傲；奧運(yùn)賽場(chǎng)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪得一塊有一塊獎(jiǎng)牌，那是龍的榮譽(yù)；上海成功舉辦世博會(huì)，那是龍的驕傲。
我是龍的傳人，我是炎黃子孫，我是中華兒女，我驕傲、我自豪。
傳承是種美德作文 篇74
傳統(tǒng)手藝在日常生活中是一種智慧，是一項(xiàng)舊時(shí)代匠人的謀生技能。在這個(gè)追求功利的時(shí)代，有人依然對(duì)傳統(tǒng)手工業(yè)始終不改初心。他們守住的不僅是一門技藝，更是對(duì)美好生活的向往與追求。
危祿綿，一個(gè)響亮而溫暖的名字。他30年苦心孤詣，將一度瀕臨衰落的益陽(yáng)小郁竹藝傳承了下來(lái)。1992年，在工業(yè)產(chǎn)品的持續(xù)沖擊下，竹器越來(lái)越?jīng)]有銷路，竹藝廠倒閉之時(shí)，他毅然決然地辭掉了“鐵飯碗”，去做個(gè)手藝人。他不顧家人的反對(duì)，東拼西湊三萬(wàn)多元把益陽(yáng)市傳統(tǒng)竹藝廠辦了起來(lái)。創(chuàng)業(yè)之時(shí)，他為了掌握好郁制成型這一道工序，把自己關(guān)在小房子里，不顧小刀在手上劃出幾十條口子……
因?yàn)樗膱?jiān)守與付出，2006年，小郁竹藝被評(píng)為湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2011年，小郁竹藝被列為國(guó)家級(jí)非遺名錄。小郁竹的產(chǎn)品造型美觀，做工精細(xì)，如今遠(yuǎn)銷歐美、東南亞等10多個(gè)國(guó)家。我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，作為中國(guó)人，我們都為此感到高興、自豪。
危祿綿爺爺身上良好的德性散發(fā)著迷人的氣息。只有德性好的人才會(huì)珍惜手藝，守護(hù)技術(shù)，耐得住寂寞，發(fā)揚(yáng)精神，精益求精，保有氣節(jié)。危祿綿爺爺?shù)氖论E讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)手藝是十年磨一劍的過(guò)程，沒(méi)有速成的技藝。
最后，我還想告訴自己的是：每個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能，再小的手藝也有自己的價(jià)值，多創(chuàng)意，讓世界看見你無(wú)限可能。
傳承是種美德作文 篇75
詩(shī)歌，是智的靈感，是才的揮灑，是景的描繪，是態(tài)的刻畫，是情的釋放，是志的高遠(yuǎn)……但是，學(xué)富五車也只不過(guò)是妙筆生花;才華橫溢也只不過(guò)轉(zhuǎn)眼即逝;大好河山也只不過(guò)詩(shī)情畫意;儀態(tài)萬(wàn)方也只不過(guò)須臾之間。如果把情感和志向結(jié)合起來(lái)，那就是愛國(guó)。
岳飛一句“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”把他的精忠報(bào)國(guó)刻畫得入木三分，他半生戎馬，把金人打得節(jié)節(jié)敗退，用一人之力力挽狂瀾，可見他頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神是何等崇高，如此英雄良才，怎遇上奸臣當(dāng)?shù)溃瑧K遭殺害，令人痛惜之余，讓我深深感到官場(chǎng)的黑暗。小小燕雀哪知鴻鵠之志!
陸游一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁“把他的臨死不忘報(bào)國(guó)的品質(zhì)描繪得獨(dú)具匠心，更證明絕非只有浴血奮戰(zhàn)才是愛國(guó)，文人墨客的憂國(guó)憂民也足以詮釋他們的拳拳愛國(guó)心，不能上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，那就以滿腹才華為祖國(guó)加油、吶喊!
身逢亂世，有多少人為國(guó)拍案而起，又有多少人懦弱得當(dāng)賣國(guó)奴，先者雖死猶榮，以身許國(guó)，方可流芳百世;后者雖生猶死，畏首畏尾，一定被世人唾罵，遺臭萬(wàn)年。
詩(shī)歌，永遠(yuǎn)不可能被淘汰，它是中華文化的薈萃，是華夏歷史的精華，為了讓我們的祖先不必為我們而慚愧，那就行動(dòng)起來(lái)，盡杯水之力，盡寸尺之能，迎接我們的將是一個(gè)全新的中國(guó)。
傳承是種美德作文 篇76
姥姥家有個(gè)奇怪的傳統(tǒng)：每年大年初一都要包好多餃子，送給離姥姥家不遠(yuǎn)的福利院里的孤寡老人。今年的大年初一，當(dāng)然也不例外，舅舅、姐姐和我被姥姥派去福利院送餃子。
我們一行三人來(lái)到了福利院。我一下車被眼前的情景感動(dòng)了：一群衣著簡(jiǎn)樸的老人眼巴巴地望著我們，那種期盼的眼神分明是在迎接多年未歸的親人，那種渴望被社會(huì)關(guān)愛的心赤裸裸的呈現(xiàn)在我的眼前，那種久違的笑靨使我的心里泛起一片波瀾……這時(shí)，一位奶奶把我的小手放到她溫暖的掌心里，我感到我的心已被這愛的溫度包裹。姥姥剛剛讓我送餃子時(shí)，我還帶著一絲自我感覺的高尚與光鮮，現(xiàn)在卻被我面前的一切壓到了地下，變的那么卑微，我唯一可回報(bào)這一切的只能拿出那些微不足道的餃子送給老人。當(dāng)我小心翼翼的把餃子送到患有血栓的爺爺面前，準(zhǔn)備喂?fàn)敔敃r(shí)，老人執(zhí)意要自己吃，可我怎能忍心看到他那艱難的動(dòng)作呢，我要把我的愛和溫暖送到老人蒼老的身體里，當(dāng)我把餃子放到爺爺嘴里時(shí)，爺爺?shù)难劬t了，幾顆淚珠沿著臉頰流下，滴到餃子上，吃到爺爺心里。我想這原本普通的餃子原來(lái)配著人世間最好的調(diào)料——愛。
我明白了，這是一個(gè)包含溫暖的傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)需要我們下一代來(lái)傳承。我要讓那些渴望親情的老人不再孤獨(dú)，讓他們?cè)跐鉂獾挠H情中安享晚年！
傳承是種美德作文 篇77
這個(gè)星期六，因?yàn)榘职趾蛬寢屧缙鸫玻冶容^遲，10點(diǎn)多才起床 。這個(gè)時(shí)間段爸爸媽媽很忙，于是我決定去搭公共汽車。
我吃好早餐，拿著兩枚硬幣，來(lái)到公共汽車站旁。正好有一輛公共汽車來(lái)到我旁邊，我看了看，沒(méi)錯(cuò)，就是這輛！公共汽車的門一打開，一陣陣熱浪想我滾來(lái)。我站在一個(gè)小女孩和她媽媽旁邊。一個(gè)姐姐站起來(lái)，對(duì)我旁邊的母女說(shuō)：“我下一站就到了，你們坐吧！”那位母親謝了她，“叮咚！”到了那個(gè)姐姐要下的車站了，姐姐走下了公共汽車。那位母親和女兒看著這個(gè)位置，不知如何是好。但小女孩的媽媽讓給她了。她說(shuō)是因?yàn)樽屡�小，不能站這么久。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩看到媽媽捂著肚子，皺眉頭，就說(shuō)：“媽媽，您做吧！您肚子疼，我肚子不疼，您做吧！”說(shuō)著，小女孩就挽著媽媽的胳膊，扶到座位上。“叮咚！”又到了一站，小女孩的母親看著我滿頭大汗，就說(shuō)：“孩子，我到站了，你坐著吧。”我連忙向那位母親道謝。后來(lái)，一位老奶奶隨著人群來(lái)到我旁邊。我看著，我也離目的地只差一站了，于是，我站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您做吧，我快到站了。”老奶奶微笑著坐下了，還說(shuō)現(xiàn)在還真是多好人呢！
“叮咚！”我下了公共汽車，想到我在公共汽車看到的一幕，做過(guò)的一幕，不僅扶起一絲微笑。姐姐，小女孩，阿姨，我把善良傳了下去。就像珍珠，一顆接著一顆，永遠(yuǎn)也不會(huì)有接完的一天。
傳承是種美德作文 篇78
中國(guó)是一個(gè)擁有千年文化的古國(guó)。從古至今，流傳下了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德博大精深，值得我們借鑒與傳承。
“世上凡是有真才實(shí)學(xué)者，凡是真正的偉人俊杰，無(wú)一不是虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎的人。”我們應(yīng)該要傳承中國(guó)美德——謙虛。
從古至今，有許多偉人，他們不僅有錢又權(quán)還有才。他們完全可以覺得自己比別人高一等，但是他們都很謙虛。如周總理“寫我一生的錯(cuò)誤”就是很好的事例。
受世人崇敬的周總理，一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，身為總理雖日理萬(wàn)機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代他有一次到上海考察，與電影演員們會(huì)面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧！”可他回簽說(shuō)：“如果我寫書，就寫我一生中的錯(cuò)誤，讓活著的人們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。”
我們應(yīng)該向周總理一樣，學(xué)會(huì)謙虛。不管你家多有錢，在社會(huì)多有地位，學(xué)習(xí)多好，都不應(yīng)該驕傲。因?yàn)槿硕际怯胁蛔愕牡胤剑覀円獙W(xué)會(huì)謙虛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們覺的謙虛就是否認(rèn)自己得才能，所以人們總是在別人面前把自己說(shuō)的多好多好，老是在炫耀自己的錢財(cái)、成績(jī)。永遠(yuǎn)都不知道去向別人學(xué)習(xí)。像孔子說(shuō)的：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！蔽覀兙蛻?yīng)該謙虛的向別人學(xué)習(xí)自己不足的地方。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該把這傳統(tǒng)美的延續(xù)下去，讓更多人學(xué)習(xí)到謙虛，這樣我們中國(guó)會(huì)大大進(jìn)步，點(diǎn)燃我們的中國(guó)夢(mèng)。
傳承是種美德作文 篇79
一、加強(qiáng)宣傳和推銷。我們可以通過(guò)媒體(網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙)介紹油面筋的制作方法和各種吃法。我們的傳統(tǒng)美食，以自產(chǎn)自銷為主，其實(shí)也可以走進(jìn)超市、食品市場(chǎng)，不要只成為土貨，應(yīng)讓更多人的品嘗，成為老百姓桌上的家常便菜。
二、可以組織舉行一些風(fēng)俗節(jié)或活動(dòng)比賽。每一樣美食之所以能流傳下來(lái)，肯定有其一定的原因，也有其發(fā)展的過(guò)程。而這些內(nèi)涵只有經(jīng)過(guò)一些活動(dòng)，才能讓大家了解。比如我們結(jié)合一些農(nóng)村的風(fēng)俗節(jié)，讓大家了解油面筋的由來(lái)，它的寓意。并讓廣大市民參與油面筋的制作、品嘗過(guò)程;也可組織油面筋制作比賽，比制作速度、比色澤、比味美。使油面筋在制作和工藝上越來(lái)越好。
三、改進(jìn)和創(chuàng)新。繼承傳統(tǒng)固然不錯(cuò)，但我們也要與時(shí)俱進(jìn)，讓傳統(tǒng)更好地發(fā)揚(yáng)下去。比如油面筋，我們可以在陷料上做得更豐富些，除了經(jīng)典的筍干肉末陷，還可以增加更多品種，如咸菜筍絲、牛肉洋蔥等等;另外我們可以在儲(chǔ)存方式上稍做改進(jìn)。現(xiàn)在的油面筋主要是通過(guò)速凍來(lái)儲(chǔ)存，那可以不可改進(jìn)為真空包裝呢?這樣一來(lái)保存時(shí)間長(zhǎng)，二來(lái)攜帶方便，也有利于我們的傳統(tǒng)美食走出家鄉(xiāng)，甚至走向世界。希望有一天，我們的傳統(tǒng)美食也能在異國(guó)他鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。
作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，飲食文化代表的已不只是食物本身，而是一系列的制作工藝和社會(huì)活動(dòng)，它是祖先留給我們的珍貴財(cái)富，這里面也有富陽(yáng)人的鄉(xiāng)愁。讓更多鮮為人知、瀕臨失傳的飲食類文化項(xiàng)目受到保護(hù)和傳承，我想需要我們大家的努力!
傳承是種美德作文 篇80
父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅(jiān)定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。
父母不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我成長(zhǎng)，是他們?cè)谖沂斋@成功時(shí)與我一同高興，撒下喜悅的淚花；是他們?cè)谖矣龅酱煺蹠r(shí)，鼓舞我，激勵(lì)我；一聲聲叮嚀，一份份期盼，父母的心與血時(shí)時(shí)流淌在我的周身。
父母的愛就像一杯加糖的咖啡，靜靜地向周圍發(fā)散特殊的芳香，只有喝到最后，才能品出香甜的滋味。
吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(zhǎng)；體弱生病讓父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書輔導(dǎo)花費(fèi)父母多少心血……
我在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步；在奶奶的夜曲里安心入夢(mèng)；在外公的勵(lì)志故事里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)……
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我能做的，只有孝順父母、孝老愛親：孝，是我努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成績(jī)進(jìn)步；孝，是我有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄；孝，是不讓父母操心或少操心。我相信，父母一定會(huì)接受的，因?yàn)椋@里滿載著我真誠(chéng)的愛，是發(fā)自內(nèi)心深處真摯的感恩與尊敬！
雖然我不能夠把孝表現(xiàn)淋漓盡致，但我會(huì)讓父母，長(zhǎng)輩們沐浴最溫暖的愛的陽(yáng)光！
傳承是種美德作文 篇81
雖然中秋佳節(jié)還沒(méi)有到，但是，我們四年級(jí)組已經(jīng)開展了學(xué)科整合，利用各種渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
班主任一馬當(dāng)先，利用品社課向?qū)W生介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞了膾炙人口的佳句名篇。為了加強(qiáng)效果，老師們做了PPT，圖文并茂，深受學(xué)生的歡迎。同學(xué)們體會(huì)到人們借圓月、月餅期盼團(tuán)圓、幸福的美好祝愿，感受了濃濃親情，積累了佳作名句。
數(shù)學(xué)老師，把本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)融入傳統(tǒng)文化的教育中，他們結(jié)合了重量單位的教學(xué)，在教學(xué)生稱月餅重量的過(guò)程中，讓學(xué)生掌握了重量單位。大家明白了傳統(tǒng)文化與生活息息相關(guān)。
英語(yǔ)老師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何向外國(guó)朋友介紹中國(guó)的傳統(tǒng)美食——月餅。這一教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生非常有興趣。
美術(shù)老師，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)月餅的包裝盒，學(xué)生興趣盎然，有詩(shī)有圖，充分表達(dá)了中秋節(jié)期盼團(tuán)圓、幸福的美好祝愿。
音樂(lè)老師，帶領(lǐng)大家欣賞了著名的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，還教大家唱了一首兒童歌曲《爺爺教我打月餅》，同學(xué)們唱得聲情并茂。
科常老師，配合中秋節(jié)，把教材中有關(guān)月亮的知識(shí)提前。學(xué)生不僅掌握了人文知識(shí)，還掌握了科學(xué)知識(shí)。
各中隊(duì)還打算在9月內(nèi)召開一次以“中秋“為主題的主題會(huì)，展示同學(xué)們傳承中秋文化的成果。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生培養(yǎng)了熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情感，增加了民族自豪感，自覺地傳承優(yōu)秀的民族文化。
傳承是種美德作文 篇82
傳承是什么？我思考著。
在此之前，我漫無(wú)目的的走著,走到了學(xué)校旁邊的那條水泥路上，
這時(shí)候，我聽到許多小朋友的朗讀聲，一聲聲"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"，一聲聲"床前明月光，疑是地上霜"，一聲聲"夜黑月風(fēng)高，單于夜遁逃"，那熟悉的聲音不但傳入我的耳膜，讓我想到了自己。
我繼續(xù)走著，不知不覺中來(lái)到大街上，在那喧鬧的環(huán)境下，熙熙攘攘的人群中，看著那些歡快的孩子們，本來(lái)就很熱鬧的地方，又提升了個(gè)檔次，在那歡聲笑語(yǔ)的兒童中，我好像看到了曾經(jīng)的自己。
我繼續(xù)走著，一不留神走到了音樂(lè)廣場(chǎng)，這里樹木蔥蘢蒼翠，草叢風(fēng)味茂盛，廣場(chǎng)中心噴泉周圍的平地上，有幾位小朋友在練習(xí)輪滑的技術(shù)，只見他們顫顫巍巍的一幅站不穩(wěn)的樣子，旁邊有大人關(guān)注著他們，我看著他們想到了自己。
我走到小橋邊，小橋還是如以往小朋友都喜歡這里，在橋下河中有幾個(gè)泡沫，有幾條小魚在河里游來(lái)游去，快活極了。
該回家了，走在熟悉的路上，天已黃昏，那一抹晚霞也沉了下去。
我走進(jìn)家門，踏進(jìn)客廳，看到弟弟在看電視，我想到了自己，為何別人的事能和自己相連？
傳承是什么？傳承我好像明白，傳承是生命的蓬勃，衰落，再蓬勃……
傳承是種美德作文 篇83
一個(gè)生命的開始，便是另一個(gè)生命的結(jié)束。
——題記
空蕩的大街，蕭瑟的秋景，哀愁在秋風(fēng)中醞釀著，一切顯得那么悲涼……秋風(fēng)掠過(guò)，一片枯黃的葉子飄落，秋風(fēng)呼嘯，為這片葉唱響生命的哀歌。生命，是何等脆弱！
不，生命并非這樣短暫！這片葉兒飄落后，它的生命意義卻并未停止……
——當(dāng)過(guò)往的蟲兒遇上一場(chǎng)不盡人意我的秋雨，這飄落的葉兒，便是它們最好的棲息地。蟲兒們?cè)谀莾禾筋^看世界，這葉兒為它們遮風(fēng)避雨，給蕭瑟的秋景增添了幾分色彩。
當(dāng)秋風(fēng)消逝，大雪覆蓋之時(shí)，這葉兒，深埋于冰雪之中，過(guò)往的蟲兒已不在，它便沉默地憩息著……送走寒冬，又迎來(lái)暖春，那葉兒的蹤影已不見。它是永遠(yuǎn)地逝去了嗎?不！它已化成肥沃的養(yǎng)料，滲入大地中去了。咦，那丁點(diǎn)兒綠色是什么?是綠芽?jī)海∈且豢眯湟穑鷻C(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，它的根，被滋潤(rùn)著，使它不斷長(zhǎng)出一片片新葉兒。
有人說(shuō)，新樹茵是由那片黃葉兒滋養(yǎng)而生的，它的生，是黃葉兒的死所賜予的。可我認(rèn)為，它們是融為一體了，一代又一代，將生存的氣息不斷延續(xù)下去。
我們，也正如那生機(jī)勃勃的樹芽?jī)海谙热藗兊幕A(chǔ)和傳承下，一代代延續(xù)著，他們的勞動(dòng)，他們的辛勤，他們的付出，換來(lái)我們的成長(zhǎng)，我們的收獲，我們的未來(lái)！
將來(lái)，我們也會(huì)是那片黃葉兒……
生命的價(jià)值，在于生生不息地傳承。
傳承是種美德作文 篇84
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
在老師的指導(dǎo)下，我們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
經(jīng)典誦讀不僅能讓我們充分感受漢語(yǔ)言形式的魅力，還能使我們更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們?cè)谡b讀的同時(shí)老師插入與我們學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)系的典故，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。如讀《贈(zèng)汪倫》時(shí)插入“十里桃花，萬(wàn)家酒店”的故事；讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩(shī)》插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”講孟母三遷的典故.....我們被其中的故事所吸引，不僅理解了其中的內(nèi)涵，還產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
中華經(jīng)典文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響和教育了我們每一個(gè)人。中華民族精神激勵(lì)著我們，中華民族的文化滋養(yǎng)著我們，中華民族的團(tuán)結(jié)凝聚著我們，我們?cè)诮?jīng)典中獲益，不僅完善自身人格修養(yǎng)而且提高文化品位，我們將承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚(yáng)民族精神的歷史重任。
傳承是種美德作文 篇85
中華民族是一個(gè)有著五千年輝煌歷史的國(guó)家，閃耀著人們以勤勞和智慧所創(chuàng)造出的燦爛文明。中華美德，也在我們發(fā)展與進(jìn)步中漸漸散出光芒，于是中國(guó)便有了禮儀之邦這樣的美稱。
我認(rèn)為誠(chéng)信就是我們需要傳承的美德之一，是我們做人的基本準(zhǔn)則。子曰：人而無(wú)信，不知其可也。人若不講信用，在社會(huì)上就沒(méi)有立足之地，什么事也做不成。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：曾子是孔子的學(xué)生，有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。后來(lái)，曾子的妻子從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止道：我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的，你別當(dāng)真。可曾子說(shuō)：和孩子是不可說(shuō)著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。于是曾子便把豬殺了。事后，他告訴妻子：許諾過(guò)的話，就一定要做到，這就是誠(chéng)信。
看著這一個(gè)個(gè)誠(chéng)信的例子，我心中不禁涌起一股激動(dòng)的熱潮。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們青少年做人的根本。在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們更應(yīng)該像曾子一樣誠(chéng)實(shí)為人，誠(chéng)信做事。讓我們向著傳承中華美德這個(gè)目標(biāo)，一起努力吧！讓我們從誠(chéng)信做起，昂首闊步向著文明而和諧的社會(huì)前進(jìn)！
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