我的黃山之旅小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的黃山之旅小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我知道，沒有奮斗的目標和付出行動的恒心，永遠看不到最美的風景。
“嗚嗚——”這一列高鐵裝載著我滿腔的熱情，正開往祖國的名勝地區——安徽省黃山風景區。這里以云海、奇松、怪石、溫泉“四絕”聞名于世。
在光明頂上觀看完日出后，我們一行三人背著重重的行囊開始了黃山的探險之旅。一路上的景色十分壯麗，一棵棵筆直的松樹以各種姿態矗立在各自的家門迎接來自世界各地的游客。那些游客形態各異，有些小朋友歡蹦亂跳，跑著上山，不過，沒過一會兒我看見他們已經坐在石級上歇息，不愿走了；有些成年人默默地走著；有些中年人三五成群邊聊天邊走著；有些老年人拄著拐杖氣喘吁吁地走著……而我只是默默地走著，默默地為自己加油。
終于到了半山腰，這里有一個寬大的平臺，在這停留和照相留念的游客特別多。我正喘著氣，爸爸、媽媽追上來說：“這就是傳說中的‘迎客松’啊！”我一聽說又仔細端詳了一個，它似乎很老很老了。周圍圍了一圈圍欄，分著的樹枝就像手和腳一樣，看上去非常彬彬有禮，像在迎接貴賓一樣。
我恢復了體力后開始繼續前進，我的目標可是要登上天都峰呢！就在山腳下，抬頭一看，這些陡峭的石級直插云霄，連爸爸、媽媽看了都直搖頭，再三問我：“貝兒，你確定要登上峰頂嗎？”我心里也倒吸一口涼氣，但嘴上卻堅定地說：“我一定要登上天都峰，我一定行！”就這樣，我一邊抓緊鐵鏈，一邊艱難地把雙腳邁上一個石階。路上休息的時候，我癱軟在石階上，旁邊的叔叔、阿姨豎起大拇指鼓勵道：“喲，這么小的小朋友都來爬天都峰呀，要加油哦！”聽了這話，我鼓起勇氣，繼續往前走。來到最險的“鯽魚背”，我幾乎是爬著過去的。
跨過這個難關，馬上就到了天都峰頂！啊，黃山多么壯美啊！看看，這些奇松、怪石、云海通通都在我的腳下。我就像那騰云駕霧的孫悟空，瞬間覺得自己重新精神抖擻起來了。我對著天空大聲叫道：“我終于爬上天都峰了！太美了！”
祖國山河如此多嬌，她深深地把我打動了。我知道，沒有奮斗的目標和付出行動的恒心，永遠看不到最美的風景。
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