一個快樂的人六年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一個快樂的人六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
一個快樂的人六年級作文1
在我們生活中，會有許許多多，形形色色的人，他們或表現過高興;或表現過難過;或表現出興奮;更或者為某一件事而擔心失望……
但在我們身邊卻有這么一個快樂的人，至少在我看來，她從未為一件不開心的事，而傷心難過，嘿嘿，可不要以為她不在乎這些事，而是她會用一個好的心態去面對它，解決它，重新樹立信心再堅持做下去，這也許就是她快樂的根源吧。
她在工作和學習中是一個快樂的人!
記得每次工作時候，她都是面帶微笑，哪怕是哪位同學的作業沒交，她也是和顏悅色的提醒他們趕緊送交，善意的提醒，微笑的服務，嘿嘿，我知道她肯定是一個快樂的人，要不她的臉上為什么總有那么多微笑呢?學習中的她也是快樂的，她并不會為了一道難題或者一個老師的疑難提問愁眉緊鎖，而是微笑在思考，不一會兒我就看見她臉上綻放了勝利的微笑，知道她已經解決的問題，哦，從她那里我發現了：原來愁眉緊鎖的思考，有時并不能順利的解決問題，學學她吧!微笑的思考，有時會使問題得到更快的解決哦!你看連思考問題時，都是快樂的，呵呵，她可真是一個快樂的人呢!
她不但自己快樂，而且是一個令別人快樂的人!
生活的中的她，總是以笑容來示人，所以在她的周圍，總是充滿著快樂的氛圍，每當下課或者活動時間，她會像一只快樂的小鳥，將歡樂送給每一個人!生活中的她，難道不是一個快樂的人嗎?
說了那么多，大家都想知道這個快樂的人是誰嗎?告訴你吧：她的名字讀來也是令人快樂的哦，而且她的名字中還鑲嵌著一個“樂”字呢，呵呵，就讓我們大家都來記住這個快樂的人丁樂!
一個快樂的人六年級作文2
說起快樂的人，我第一個想到的就是她！
看著她的樣子，你也會情不自禁地跟著她一起笑，那是一張笑得像花兒一樣的臉。講到這里，你應該猜出她是誰了吧？對！她就是我們班上的楊曉月！
回憶剛上一年級的時候，第一眼看見的，就是一張笑瞇瞇的臉。無論走到哪里，她都是一臉笑容！快樂總是陪伴著她。
從一年級到現在的五年級，我經常能聽到她那爽朗的笑聲和那燦爛的笑容！
也許是“近朱者赤，近墨者黑”吧！我也受了她的影響，變得愛笑、愛和同學在一起玩了！以前的我，不愛說話、不愛笑�？涩F在，我和同學們都相處的很好了！和以前相比呀，我現在可開朗多啦！說到這里，我還真得感謝她呢！
在美麗的校園里，不管是在操場上、走廊中、門前小花園里還是寬敞的教室里，都能聽見她快樂的笑聲！
雖然她愛玩、愛笑，可她寫起作業的時候可從不馬虎！字跡既工整又美觀，老師經常表揚她。當她受到老師表揚時，眼睛又變成了彎彎的月亮，嘴巴也慢慢向上揚，轉眼間就變成了一張笑瞇瞇的臉！
每次我看她的時候，她都是很快樂的樣子。她不僅學習好，也很善良，熱愛幫助別人！當汶川大地震的時候，我們都紛紛拿出自己的零花錢來捐給災區的人們，她也不例外，毫不猶豫地拿出錢，捐給受難的人！
在家里，她很有禮貌，很愛自己的家人和朋友。她是那么地輕松，那么自由！從她的身上，我感覺到了快樂！是一種很簡單、很普通的'了快樂！
當我告訴她我寫的是她的時候，她又一次笑了，是那么爽朗、那么快樂！
一個快樂的人六年級作文3
其實，我們每個人的心中都有一池清水，每個人都一樣。所不同的便是有的人心中是遼闊無邊的大海；有的人心中是涓涓的小溪；有的人心中是小小的水洼；有的人心中隨時可以掀起驚濤駭浪；有的人心中卻似古井無波。這便是所謂的心態不同吧！
我們所遇見、所經歷的事情便是一顆顆拳頭大小的石頭，“噗通噗通”地砸進我們的心中，濺起不同的水花。心中如大海的人，會飄起幾滴水滴；心中如小溪的人，會濺起點點的水花；心中如水洼的人，則會瞬間被榨干一般的水。
心中如大海的人，石頭的數量是那樣稀少，他們將自己的心事藏得很深很深，總喜歡一個人待著。即使被傷得千瘡百孔，也不會在人前顯露分毫。他們的代名詞叫孤獨。心中如水洼的人，他們和心中如大海的人剛好相反。他們心中“石頭”的數量顯得那么多。他們的心事很容易看出來，心情暴露得也很明顯。他們的代名詞叫直率。心中如小溪的人，那些“石頭”會被他們“打磨”得很光滑，很美麗，他們會把一切的傷心事變成開心的事。他們的代名詞叫快樂。
心中如小溪的人，他們都是快樂的。你們也可以理解成他們沒心沒肺�？煽v使這樣，也好過—在迷茫中看不見朋友的曙光，在付出后卻看見背叛。
所以，讓我們將心中的那池清水化成一條小溪，做一個快樂的人！
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