形影不離的朋友五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的'形影不離的朋友五年級作文，希望能夠幫助到大家。
人人都說讀書長知識，可我打小時候起就不愛讀書。
牙牙學(xué)語時，媽媽給我看童話書，我一拿到就會毫不留情地把它撕掉。漸漸地，長大了，我還是不喜歡看書。幼兒園的時候，我常常把走廊上的書弄破，為此沒少挨媽媽的罵。
上了小學(xué)，我對書依舊談不上喜歡。每次拿到一本書，讀了一點點，就不想讀了。有時在媽媽的“高壓政策”下，只能裝個樣子，但是不情不愿，也沒能看進(jìn)多少。媽媽一不在身邊，我就又玩起了玩具。所以一直以來，我的語文成績是班里最弱的。
到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設(shè)立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎？但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。
打那以后，我一發(fā)不可收拾地愛上了讀書。我讓媽媽辦了縣圖書館的借書證，還用自己的壓歲錢買了一套四大名著。現(xiàn)在，我每天都離不開書了，如果哪天沒看書，就會覺得心里不舒服，好像生活缺了什么似的。
一日無書，百日荒蕪。如今，書已成為我形影不離的好朋友。
【形影不離的朋友五年級作文】相關(guān)文章：
形影不離的“好朋友”作文03-18
形影不離的朋友作文(3篇)04-06
形影不離的朋友作文3篇04-06
形影不離的“好朋友”作文8篇04-12
形影不離的“好朋友”作文(9篇)03-18
形影不離的“好朋友”作文9篇03-18
形影不離的“好朋友”作文匯編9篇03-18
形影不離的“好朋友”作文集錦9篇03-18
朋友間的誤會小學(xué)五年級作文08-19
朋友五年級作文15篇02-11