【精品】荷花的小學(xué)生作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的荷花的小學(xué)生作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇1
從古到今，那亭亭玉立的荷花，受到了許多詩(shī)人的贊賞，寫(xiě)那荷花的詩(shī)句有很多，比如我們最熟悉的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”讓人讀起來(lái)就不禁往深里想。
上周星期天，媽媽帶我到鄉(xiāng)下去看外婆。外婆家旁邊有一個(gè)很大的池塘，里面栽種著許多荷花，荷葉又圓又大，碧綠碧綠的，滾動(dòng)著晶瑩的水珠。一張張荷葉連成一片，把池塘都覆蓋了。荷葉間的縫隙中伸出一枝枝花莖，我仔細(xì)地看著那美麗的荷花。有的`還是花苞，緊緊閉著，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要開(kāi)的意思，而有的就全開(kāi)放了。那荷花像一位姑娘，穿著雪白的衣服，外面有一點(diǎn)粉色像圖了胭脂一樣，散發(fā)出一陣清香。近看它每一層都有5片花瓣，中間包裹著金燦燦的花蕊。
婆婆說(shuō)：“荷花一般在夏季開(kāi)放，等秋季荷花凋謝了，這時(shí)荷花里的蓮蓬在陽(yáng)光的照射下，漸漸變綠了，等到它變成深綠色時(shí)，就可以摘下來(lái)吃了。那蓮子清香可口，可好吃了，荷花不僅為我們提供了蓮子，還能為我們提供藕呢！”
我再一想：荷花從水底的泥土里生長(zhǎng)出來(lái)，它不怕困難，不怕那散發(fā)著臭味的泥土，出污泥而不染，才能開(kāi)出那么美麗醉人的花朵，我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)，出污泥而不染的精神。
荷花你不僅美麗迷人，而且為我們提供豐富的食物，你不計(jì)較得失，只是一味奉獻(xiàn)，我為你而驕傲。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇2
每年的夏天，中大的荷花池，開(kāi)滿了荷花，風(fēng)景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來(lái)到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多挺拔的樹(shù)木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個(gè)巨大的氣球一樣圓；大樹(shù)的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開(kāi)的，有的是半開(kāi)的，還有的卻是一個(gè)小小的花苞；水池里的魚(yú)兒悠閑的游來(lái)游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。
我聽(tīng)到小朋友在池塘邊嬉戲的聲音，是那么的歡快；還有樹(shù)上的`知了在“喳喳”的歌唱。
微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣香氣向我撲來(lái)，啊，那是荷花的清香。
像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺(jué)得好誘人哦。
荷花池旁邊綠樹(shù)成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！
媽媽感言：聽(tīng)非常老師的課差不多一個(gè)月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對(duì)不對(duì)，也跟孩子說(shuō)作文第一段，一定要扣題，點(diǎn)明題目，結(jié)尾也是。
周末帶他和幾個(gè)小朋友去了中山大學(xué)，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說(shuō)，引導(dǎo)他們，看到了什么？從遠(yuǎn)到近說(shuō)，聽(tīng)到了什么？聞到了什么？三個(gè)孩子嘰嘰喳喳，說(shuō)個(gè)不停。要求他們回家都寫(xiě)一篇荷花池出來(lái)，沒(méi)想到，三個(gè)孩子，都在當(dāng)天晚上寫(xiě)了出來(lái)，還寫(xiě)得都很不錯(cuò)。發(fā)到這里，希望非常老師能抽空看看，指導(dǎo)一下，謝謝！
荷花的小學(xué)生作文400字 篇3
夏日的暑氣，蟬鳴的燥熱，似乎與荷花形成了對(duì)比。荷花一直都安靜矗立著，不受一絲干擾，再向遠(yuǎn)方望去，是大片大片的殘荷。
殘荷就這樣毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在我面前，黝黑干癟的荷莖高擎著灰褐色的葉子直挺挺地豎立在水塘中，不遠(yuǎn)處，幾只荷莖插在深深的泥沼中，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。那些荷葉，有的殘破，有的卷曲，有的倒伏于泥潭之中。視線所到之處，皆是一副灰褐色的冷色系，在夕陽(yáng)的余暉中，不復(fù)夏日的生機(jī)。
淅淅瀝瀝的.秋雨很是應(yīng)景地飄落池水，泛起一圈圈的漣漪。像是微微嘆息著，想必它也是同情這寂寞的殘荷。但我分明看見(jiàn)那些高舉的枯葉被秋雨打得頻頻點(diǎn)頭，搖晃不止，有的甚至被攔腰折斷，可莖仍是一頭扎進(jìn)泥潭中，未曾傾斜半分。
我對(duì)殘荷的敬佩之情油然而生。那是生命之美，是任憑風(fēng)吹雨打侵襲仍將根深深植入泥沼的頑強(qiáng)不倒；是不介意旁人眼光，只專注于自己發(fā)展的高風(fēng)亮節(jié)；是犧牲美麗容顏，只為生命的延續(xù)。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”是荷的清新浪漫之美；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”是荷的雍容華貴之美；但誰(shuí)又能說(shuō)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”不是一種美呢？這種美不僅僅是只表現(xiàn)于外在形式，更是源于內(nèi)在品質(zhì)，后者的美或許比前兩周更具魅力。
眼前仍是殘荷景象，但在我眼中已變得別有風(fēng)韻，或許，是殘荷被賦予了靈魂之美吧。
荷花的小學(xué)生作文400字 篇4
炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著，許多花兒綻然開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。荷花也不例外。
在池塘里，一朵朵粉紅色的荷花，像一位位穿著粉紅衣裳的少女，頭上戴著黃色的蓮蓬，靜靜地站在那里。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，這些少女們就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一層一層的小道兒，看起來(lái)更加生機(jī)盎然。荷花有的半開(kāi)著，蓮蓬只露出了半個(gè)，像小姑娘的頭發(fā)長(zhǎng)得只露出半張臉;有的全開(kāi)了，露出金黃的花蕊，好像小朋友的臉蛋，笑呀笑呀!
荷葉們?cè)诔靥晾镎匍_(kāi)了擠壓大賽。每片綠油油的荷葉像個(gè)大力士，你擠我，我擠你。有些大力士支撐不住了，就被其他大力士擠到了角落里去。一陣?yán)子赀^(guò)后，小水珠像斷了線的珍珠，一粒一粒的爬在荷葉上曬太陽(yáng)，金光閃閃，非常美麗。有些荷葉是斜過(guò)來(lái)的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，過(guò)一會(huì)兒就沒(méi)有了聲音。蜻蜓在天空中自由自在地飛翔，它落在蓮蓬上，蓮蓬就更加充滿生機(jī)。
我們一眼望去，池塘里的荷葉像似把荷花托了起來(lái)，荷花像似在池塘里舞蹈，一顆顆蓮蓬像個(gè)小喇叭似的，給荷花伴奏呢!
炎熱的`夏天，太陽(yáng)照在荷花上真是描寫(xiě)荷花的艷麗多彩，它們給寧?kù)o的池塘增添了一份生機(jī);碧綠的荷葉像個(gè)大玉盤(pán)襯托著荷花，美麗絕倫。這真時(shí)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
荷花呀!你美麗的身姿真是令人陶醉!你高貴的品質(zhì)真是令人欣賞。荷花，我們愛(ài)你!
【荷花的小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章：
荷花小學(xué)生作文01-23
《美麗的荷花》小學(xué)生作文10-19
小學(xué)生寫(xiě)荷花優(yōu)秀作文11-27
關(guān)于描寫(xiě)荷花的小學(xué)生作文01-05
荷花小學(xué)生作文15篇12-18
荷花小學(xué)生作文300字10-20