遇見夏天小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的'作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的遇見夏天小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每年暑假，我媽都要把我送到鄉(xiāng)下外婆家，美曰其名：感受生活。我自然是不愿的，畢竟鄉(xiāng)下可不像城里有電腦手機玩。大抵是我媽看我玩電子產(chǎn)品玩太多了，想把我送過去企圖來個回爐重造。于是我每次都是不情不愿地上了回去的公交車，在外婆家數(shù)著日子等著回去。
但今年卻不一樣了，我想在外婆家待久一點。我想再見一個人。
那是去年暑假的事了。我第一次見到她時，是在集市上。那時我跟著外公去趕集，外公去擺攤了，我則在集市里走來走去。集市里人來人往的，還挺熱鬧。我漫無目的地閑逛著，眼睛忽然瞄到一個人，是個挺漂亮的女孩子，梳著很低的馬尾辮，眼睛里透出一股子靈氣�？上В灰粫䞍核捅黄渌私o擋住了，我收回視線，默默地往回走。
第二次見她，是在河邊。我提著東西正從那經(jīng)過時，看見她正被一群小孩子欺負。那些小孩子沖她扔小石子兒，還做鬼臉。我隱隱約約地聽見他們說著什么“啞巴”“聾子”之類的話語。我看不下去了，便過去沖他們吼：“干什么��！怎么能欺負人！你爸媽沒教過你們禮貌嗎！！”他們畢竟比我小，很容易就被嚇住了，我吼完后，他們就散開了。我看著她，她也看著我。過了一會兒，她笑了笑，給我比了個拇指，然后彎了兩下。我看不懂她的意思，只能尷尬地笑著。后來我上網(wǎng)查了一下，原來她比的是“謝謝”。
再后來，我們就認識了。她的名字很好聽，叫夏天。夏天從小就聽不見聲音，導(dǎo)致現(xiàn)在連話都說不好，于是只好不說話，一切交流用手語。我看不懂手語，只好每次和她見面時，帶個筆記本在上面寫字交流。我們一起聊了很多東西，什么亂七八糟的話題都聊。日子就這樣一天天過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了回去的時候。
那天我去她家里道別。夏天“聽”完我的話后，歪頭笑了笑，右手指了指自己，又指了指我，然后雙手作出一個握手的姿勢。我有些一知半解，后來我才知道，她是想說：“我們一直做好朋友吧�！�
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