我敢與老師爭辯五年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我敢與老師爭辯五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
俗話說得好“人不可貌相”別看我這一臉老實相，但我的“廬山真面目”可是一個“超級爭辯王”。
有一次，老師把我叫到辦公室、無緣無故地把我批評了一頓，說我調皮，又搞惡作習劇，把別人嚇了一跳…我被老師這一翻莫明其妙的批評、氣得面紅耳赤，說什么中午我在李永的鉛筆盒里放了一只毛毛蟲，嚇了他一跳。中午我明明在與同學打籃球一刻也沒有離開，老師竟把我當成“兇手”給臭罵了一頓。我爭辯道：老師：“中午我在打籃球，根本沒有搞惡作劇，更沒有嚇李永呀！不相信你可以問別的同學！”老師低頭沉思了一下，便隨我一起來到了教室，教室里一下子變得鴉雀無聲，老師大聲說道：“有誰知道李永鉛筆盒里那只毛毛蟲是誰放的？”教室里變得格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽見。老師又問：“誰能證明戚澤鋒中午沒搞惡作劇？”同學們紛紛舉手，最后老師叫班長王剛來回答。他說：“戚澤鋒中午沒搞惡作劇，他和我們在一起打籃球，一刻也沒有離開…”對，對…同學們也附和著。老師又請胡月冰起立問道：“你怎么說是戚澤鋒搞的惡作劇？”他低著頭不說話。經過老師的調查，原來“兇手就是胡月冰。因為他想嚇嚇李永搞了這惡作劇，后來他裝好人誣賴了我”。
一件“案子”在我的爭辯下終于解決了。
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