一位陌生老爺爺六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的一位陌生老爺爺六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
星期天的小雨淅淅瀝瀝地下個不停。我趴在陽臺邊，心里悶極了。也不知什么原因，突然，有興致去外面透透氣。我拿了把傘，帶上鑰匙下了樓。
當我正在小區附近亂逛的時候，看見遠處有一位老爺爺。他柱著拐杖顫巍巍地向前走著，任憑雨點打在他的身上。我急忙走近一看，原來老爺爺是一位雙目失明者。在那干癟的皮膚上，刻著歲月的一道道痕跡。一雙如枯枝的手上布滿了老繭。由于沒有盲道，老爺爺走的十分吃力，步子凌亂，好像一不小心就會絆倒。我輕輕地跟在老爺爺后頭，舉高雨傘，為老爺爺遮雨。
不知不覺地走了許久，突然，老爺爺被絆了一下。我低頭一看，不經脫口而出：“誰這么沒有公德心，怎么把水泥板拖出來了！”那老爺爺聽了我的.話，把拐杖放在一邊，慢慢地蹲下來，在雨中摸索著，我插口道：“老爺爺，您看不見就別折騰了，免地傷了手。再說，別人都沒去管它，您干嘛插手。”老爺爺頭也不抬，說：“別人是沒關系的，如果像我這樣的人走過的話，豈不是要出事？大家都是小區的公民，為小區盡點責任也是應該的嘛！”語氣里透著一絲堅定。我震驚了：現在的人都只想著自己的利益，從不為別人著想。我不由自主地拉起老爺爺的手，幫助他把水泥板放回原位。我仿佛看見他渾濁的眼睛在發光。
雨，仍然在下，我舉著雨傘，攙扶著老爺爺繼續走著，走在通往他家的路上，我是他的引路人；而在學習做人的道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。
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